兒童情商教育系列5我真的很棒

1、布奇情商故事系列我真的很棒自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展是兒童自我意識(shí)發(fā)展的核心內(nèi)容，它會(huì)直接影響兒童的行為。3-4 歲的孩子開(kāi)始出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)，這種針對(duì)自己能力和行為進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是孩子自我調(diào)節(jié)的重要機(jī)制。我真的很棒中阿迪的自我評(píng)價(jià)就充分體現(xiàn)出該年齡階段孩子的特點(diǎn)：當(dāng)別人評(píng)價(jià)他最棒時(shí)，他就認(rèn)為自己最棒；飛行嘗試失敗之后，他的自我評(píng)價(jià)急轉(zhuǎn)直下，跌到谷底；幫助老鷹重新飛入云霄之后，他又重拾自信。這種依賴(lài)他人和帶有極大主觀情緒的自我評(píng)價(jià)提示我們：在幫助孩子認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中要運(yùn)用適宜的教育方法。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育就是用欣賞的眼光看待他們，相信他們的能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定。當(dāng)我們用正

2、向的態(tài)度與孩子一起參與活動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)得到極大的鼓舞，形成正確的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性，更好地適應(yīng)生活，建立融洽的人際關(guān)系。阿迪可會(huì)畫(huà)畫(huà)了，還能猜出好多謎語(yǔ)。大家都說(shuō)阿迪是最棒的，阿迪當(dāng)然也是這么想的。“還有誰(shuí)比我更棒呢？”阿迪得意地對(duì)莫莫說(shuō)，“我什么事情都能做！”“你能像小鳥(niǎo)一樣飛得高高的嗎？”莫莫問(wèn)道，“或者像白云一樣飄在天上，也行哦！”“這可難不倒我?！卑⒌险f(shuō)完就張開(kāi)雙手，上下拍打起來(lái)?？墒牵还芩嗝从昧?，還是一點(diǎn)兒也沒(méi)飛起來(lái)。“沒(méi)關(guān)系，”阿迪想，“我是最棒的，一定能飛起來(lái)。”于是，他使勁兒想著辦法?！坝辛?！用羽毛做一對(duì)翅膀，我就可以飛起來(lái)了?！碧昧?！阿迪說(shuō)干就干，他開(kāi)始到處撿羽

3、毛。有時(shí)侯還想悄悄地拔上幾根！慢慢地，阿迪袋子里的羽毛多了起來(lái)。他終于可以做一對(duì)翅膀了！阿迪把五顏六色的羽毛粘了起來(lái)。瞧，翅膀做好了，它可真漂亮！帶上翅膀，阿迪興沖沖地找到莫莫：“我有翅膀了，我可以飛起來(lái)啦！”“真的嗎？”莫莫摸著腦袋半信半疑。不過(guò)，莫莫還是想看個(gè)究竟。他們來(lái)到一個(gè)小草坡。阿迪神氣地爬上小草坡，像小鳥(niǎo)一樣拍拍翅膀，然后用力一跳。阿迪真的飛起來(lái)啦！可就在他正得意的時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了。阿迪像石頭一樣，飛快地往下落，往下落眼看就要掉到地上了，一群小鳥(niǎo)急忙飛來(lái)幫忙，阿迪這才安全著地?！?唉 ”“唉”阿迪坐在地上難過(guò)地嘆著氣。他真想不明白：“大家都說(shuō)我是最棒的呀，為什么我不能飛呢？”

4、樹(shù)上傳來(lái)更難過(guò)的嘆氣聲，原來(lái)是一只老鷹?！澳銥槭裁磭@氣呢？”“我的羽毛掉了，再也飛不起來(lái)了。我多想再飛一次呀！”“阿迪，你來(lái)想個(gè)辦法幫幫它吧！”莫莫滿(mǎn)懷希望地說(shuō)?！拔沂裁炊甲霾涣?，我?guī)筒涣怂！卑⒌暇趩蕵O了，他再也不認(rèn)為自己是最棒的了。可是，看到老鷹失望的樣子，阿迪可憐起它來(lái)，心里悄悄琢磨著終于，他想到了一個(gè)好辦法。阿迪找來(lái)剩下的羽毛，一根一根地插在老鷹的翅膀上。不一會(huì)兒，老鷹又有了一對(duì)美麗的翅膀?！拔铱梢燥w起來(lái)啦！”老鷹激動(dòng)地說(shuō)，“阿迪，你愿意和我一起飛嗎？”“我我飛不起來(lái)”阿迪不好意思地說(shuō)?！澳阍敢庾谖业谋成蠁幔俊崩销棢崆榈匮?qǐng)著阿迪。阿迪和老鷹一起飛起來(lái)啦！他們?cè)斤w越高，越飛越高給家長(zhǎng)

5、的話(huà)：應(yīng)該如何培養(yǎng)寶寶的自我評(píng)價(jià)能力呢？3-4歲的寶寶開(kāi)始發(fā)生自我評(píng)價(jià)，但這時(shí)候的自我評(píng)價(jià)表現(xiàn)為依從性，常常只是復(fù)述別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，比如“媽媽說(shuō)我是乖寶寶”“爸爸說(shuō)我聽(tīng)話(huà)”之類(lèi)。他們通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從而調(diào)節(jié)自我的行為。因此，這個(gè)年齡段的寶寶的自我評(píng)價(jià)帶有較強(qiáng)的依賴(lài)他人和極大主觀情緒的特征。4-5歲寶寶的自我評(píng)價(jià)已經(jīng)開(kāi)始向獨(dú)立、細(xì)致、評(píng)價(jià)內(nèi)心品質(zhì)的方向發(fā)展。5-6歲的寶寶的自我評(píng)價(jià)從依從性向獨(dú)立性發(fā)展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，已經(jīng)會(huì)用自己的眼光、感覺(jué)去辨別是非，也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大，主意越大”，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與寶寶的的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出意見(jiàn)

6、。同時(shí)，他們的自我評(píng)價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)發(fā)展，例如；在評(píng)價(jià)自己時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不行?！毕录适骂A(yù)告：關(guān)于克服任性的我不要變成小魔怪字）如何培養(yǎng)寶貝積極自我評(píng)價(jià)？1、尊重孩子尊重孩子是培養(yǎng)孩子積極自我評(píng)價(jià)的第一步。尊重孩子的感覺(jué)，當(dāng)他生氣時(shí)，與其逼問(wèn)他生氣的原因，不妨對(duì)他說(shuō)：“寶寶好像在生氣”，他也許就會(huì)打開(kāi)心房；尊重孩子的想法，孩子們總有一些讓大人們覺(jué)得奇怪的想法，你也許并不認(rèn)同，并你要讓他們感覺(jué)你在認(rèn)真傾聽(tīng)；要尊重孩子自己解決問(wèn)題的能力：不要老是想為孩子解決問(wèn)題，讓他們自己決定并嘗到?jīng)Q定后的結(jié)果，以后他們才會(huì)作出更好的選擇。2、培養(yǎng)正確審美觀愛(ài)美之心人皆有之。審

7、美敏感期開(kāi)始后，女孩子的一生都會(huì)一直處在一種對(duì)美麗的探索之中。在這個(gè)探索的初期，如果父母經(jīng)常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子的審美發(fā)展就會(huì)停滯，并遭到破壞。所以引導(dǎo)寶寶形成正確的審美觀是爸爸媽媽?xiě)?yīng)該非常重視的教育內(nèi)容。在日常生活中，媽媽?xiě)?yīng)該多提醒寶寶：“內(nèi)在美才是真正的美?！惫膭?lì)寶寶豐富自己的內(nèi)涵，當(dāng)寶寶受到外界環(huán)境的不良影響時(shí)，比如電視雜志上一再?gòu)?qiáng)調(diào)女性外在美，媽媽可以為寶寶講述知名智慧女性的故事，讓他們以這些人為榜樣。3、站在孩子的角度進(jìn)行要求要想讓孩子養(yǎng)成積極的自我肯定，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)肯定孩子。不能只站在自己的角度來(lái)理解孩子所做的每一件事，無(wú)論在你眼中孩子畫(huà)得熊貓有多么難看，做的手工娃娃有多

8、么丑陋，也要學(xué)會(huì)站在孩子的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子每幅作品里的成功之處，并給予發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞，可能只是夸獎(jiǎng)她的熊貓眼睛畫(huà)得傳神，或者是娃娃的裙子顏色選得漂亮這些細(xì)枝末節(jié)，這也足以在培養(yǎng)寶寶自信的道路上添上精彩的一筆。4、讓寶寶做一本“功勞簿”讓寶寶為自己記一本“功勞簿”，讓寶寶每周花幾分鐘寫(xiě)出(或畫(huà)出)自己的“功勞”，并告訴寶寶，所謂“功勞”，并不一定非得是了不起的成就，任何小小進(jìn)步，以及為這種進(jìn)步所做出的任何小小努力，都有資格記載入冊(cè)；也可為寶寶準(zhǔn)備一些小小的獎(jiǎng)品(如畫(huà)片、玩具、小人書(shū)等)每當(dāng)寶寶做出了一點(diǎn)成績(jī)，或一件令他自己感到自豪的事，他就有可能獲獎(jiǎng)；你還可以教寶寶學(xué)會(huì)以“自言自語(yǔ)”的

9、方法不斷對(duì)自己作出贊揚(yáng)當(dāng)寶寶遇到困難正躊躇畏縮時(shí)，你不妨鼓勵(lì)他自己對(duì)自己鼓勁：“來(lái)吧，小朋友，你可是一個(gè)不怕失敗的好寶寶，再作一次努力吧！”親子小游戲游戲一：猜猜我是誰(shuí)？游戲說(shuō)明：這個(gè)游戲適合于多個(gè)小朋友一起玩。可以在幾個(gè)家庭舉辦聚會(huì)的時(shí)候，組織年齡差不多大的孩子一起做這個(gè)游戲。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干個(gè)巴掌大的小紙片，每張紙片貼上一個(gè)小朋友的一寸照片（如果大家都很熟悉，也可以只寫(xiě)上名游戲過(guò)程：在每個(gè)小朋友的后背貼上一張帶有照片（或名字）的紙片，然后小朋友們通過(guò)互相提問(wèn)的方式來(lái)猜出自己背后貼的小朋友是誰(shuí)。注意，提出的問(wèn)題不能是直接問(wèn)姓名，只能就一些外部特征或自己比較熟悉的習(xí)慣或喜好來(lái)提問(wèn)，而被問(wèn)到的人只能回答“是”或“不是”。比如：“我背上的人是長(zhǎng)頭發(fā)嗎？”“我背上的人是女生嗎？”“我背上的人會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎”等等。游戲二：創(chuàng)意撕紙畫(huà)比賽游戲說(shuō)明：這個(gè)游戲可以在家中進(jìn)行，參加者可以是任何家庭成員，人數(shù)越多越好。游戲準(zhǔn)備：紙張若干