《美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情》課件 (2)

1、美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情想一想：標(biāo)題給我們什么啟發(fā)？1.要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美；2.要學(xué)會對生活中美的事物抒發(fā) 贊美之情 。生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛還有一顆對美的事物敏感的心以及一只勤于記錄下美的事物的手。你們發(fā)現(xiàn)生活中哪些美的事物了嗎？說出來與我們大家一起分享。 仔細(xì)閱讀下面的文字，說說融入了作者什么樣的感情？1.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指

2、按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有雍腫的根。 從百草園到三味書屋 2. “早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意?！?. 我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。 語文是古都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月

3、；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。 語文就是青天里那一行白鷺；就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆；就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。 語文是張飛石破天驚的怒吼；是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火；是林黛玉淚珠下飛紅萬點(diǎn)愁如海的片片花瓣。總結(jié)以上抒情文字的特點(diǎn)：情感要有寄托 （即借景、事、物、抒情）要有真情實(shí)感（選用合理的人稱，巧用呼告、獨(dú)白等方式，直抒胸臆） 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。一般運(yùn)用呼告，更能增加抒情效果，加強(qiáng)感染力。在語言表達(dá)上多用修辭手法練一練： 欣賞圖片，想像自己置身其中，調(diào)動你的所有感官，運(yùn)用學(xué)到的抒

4、情手法，把自己的感受寫成一段200字左右的抒情文字。學(xué)生佳作在葉子的細(xì)縫里，透過了幾縷陽光，絲絲縷縷的溫暖的陽光灑在了我與父親的背上，綠油油的青草伴隨著我與父親的哼唱輕輕起舞。風(fēng)車在自由的旋轉(zhuǎn)，仿佛一個時鐘。車子有點(diǎn)顛簸，但靠在父親寬闊而又結(jié)實(shí)的背上，我卻覺得安全而踏實(shí)。此時的我，與天與地與草與樹一切都醉在這濃濃的父愛中，不愿醒來。（高一12班郭挺）鄉(xiāng)間的羊腸小道上留有我和父親的背影，稚氣未脫的我舉著父親做給我的風(fēng)車，開心的看著它轉(zhuǎn)動，它轉(zhuǎn)的異常的歡快，我看著他特別的開心，就好似我也是風(fēng)車一樣。夏季的 鄉(xiāng)間小道上開滿了生的氣息，他們就好像公主的盛裝舞裙一樣把夏點(diǎn)綴的多彩而豐滿。我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，留下了愛永恒的瞬間。 （高一12班史佳星） 【老師示范】 你在與死神作殊死的搏斗，我卻不在你身邊給你勇氣；你在期盼著與唯一的女兒見最后一面，我卻讓你人生的最后一個希望化為失望；你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖。親愛的爸爸，我的不在是您臨終時的遺憾，您的離開是我一生的遺憾。親愛的爸爸，女兒想您了！想您寬闊的后背，那后背是多么堅實(shí)的大山；想您的肩膀，您的肩膀，是我兒時最柔軟的“木馬” 很多年過去了，只要想到您送我去村邊的公路旁等唯一的一趟汽車的場景我都會落淚，汽車在黃土路上絕塵而去，留下了黃塵中的您，您