師曠論學(課堂PPT)課件_第1頁
師曠論學(課堂PPT)課件_第2頁
師曠論學(課堂PPT)課件_第3頁
師曠論學(課堂PPT)課件_第4頁
師曠論學(課堂PPT)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、師曠論學（選自西漢劉向編說苑）1下面我們分四步學習課文原文閱讀翻譯原文3閱讀提示12拓展訓練42閱讀提示人生有涯，學而無涯。師曠論學三喻，妙哉妙哉！3原 文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”4譯 文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睍x平公對師曠說：“我已經(jīng)是七十歲的人了，想學習，恐怕太晚了吧?”5譯 文師曠曰：“何不炳燭乎？”師曠說：“為什么不把蠟燭點燃呢?”平公曰：“

2、安有為人臣而戲其君乎？”晉平公生氣地說：“哪有做臣子的戲弄君王的呢？”6譯 文師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。師曠就認真地對他說：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戲弄我的君王??！我聽說：少年的時候好學，就如同在日出時的陽光中行走；壯年的時候好學，就如同在正午的陽光下行走一樣；老年的時候好學，就如同把蠟燭點燃行走一樣。7譯 文炳燭之明，孰與昧行乎？”點上蠟燭走路和黑暗中走路，究竟哪個更好呢？”平公說：“說得好！”平公曰：“善哉！”8注 釋9注 釋10注 釋炳燭：把燭燈點燃。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點燃。11注 釋昧行：黑暗中行走。12

3、/拓展訓練用“/”給下面的文字斷句（劃三處）晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已暮矣。晉平公問于師曠曰恐已暮矣。吾年七十欲學13拓展訓練2對下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（ ）A.何不炳燭乎（為什么）D.善哉（說得好）B.盲臣安敢戲其君乎（表疑問語氣）C.炳燭之明，孰與昧行乎（黑暗）A14拓展訓練3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？我聽說，少年的時候好學，就如同在日出時的陽光中行走。哪有做臣子的戲弄君王的呢？（2）臣聞之，少而好學，如日出之陽。15拓展訓練4師曠論學的道理對你有何啟示？1.人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。終生學習，受益終生。 3.如果想立志學習就應該從當下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。有志不在年高，活到老學到老。年紀性別和成功無關，只要有目標、有恒心、有決心，一定能成功。2.“老而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論