年度護(hù)理工作計劃.ppt課件

1、20XX年度護(hù)理工作計劃 20XX年，按照醫(yī)院的總體發(fā)展思路及規(guī)劃，護(hù)理部的工作部署，結(jié)合本科室的特點及2009年護(hù)理工作中存在的問題，制訂如下的護(hù)理工作計劃。嚴(yán)格執(zhí)行各項核心制度 三查七對制度 交接班制度 電子醫(yī)囑查對制度 為確保護(hù)理質(zhì)量醫(yī)療安全，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度。在執(zhí)行治療及護(hù)理過程中，嚴(yán)格按照護(hù)理流程操作，如發(fā)現(xiàn)不符及時查找原因，操作完畢做好標(biāo)記及簽字，并保證字跡清晰，避免差錯發(fā)生。三查七對制度 在2009年規(guī)范交接班制度的基礎(chǔ)上，每日晨交班時對病情危重、新入院及典型病例進(jìn)行學(xué)習(xí)。由行政班護(hù)士負(fù)責(zé)，其他護(hù)士進(jìn)行補充，對患者各方面進(jìn)行評估，提出護(hù)理問題，確定護(hù)理措施，制定護(hù)理目標(biāo)，使護(hù)

2、士掌握每日的觀察重點，及時了解患者的病情變化，從而及時發(fā) 現(xiàn)潛在的和存在的問題，提高護(hù)理質(zhì)量。完善交接班制度 嚴(yán)格執(zhí)行電子醫(yī)囑查對制度，做到臨時和長期醫(yī)囑、治療和輔助治療全方面24小時查對；按照操作流程執(zhí)行醫(yī)囑，保證醫(yī)囑處理及時準(zhǔn)確，及時發(fā)現(xiàn)問題，減少護(hù)理差錯的發(fā)生。電子醫(yī)囑查對制度 護(hù)理質(zhì)量管理 基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量 護(hù)理質(zhì)量檢查 探索整體護(hù)理模式 不同年資護(hù)士分層培訓(xùn)，分層考核 護(hù)理業(yè)務(wù)查房 護(hù)理不良事件 危重病人的管理基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量 一直以來我科病房管理不盡人意。一是我科疾病特點使病室管理棘手。再者護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位。20XX年我科要狠抓基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量，明確各班基礎(chǔ)護(hù)理的范疇，制定基礎(chǔ)護(hù)理

3、滿意度調(diào)查，形成動態(tài)的監(jiān)測。另外每個病房應(yīng)用意見簿，對患者及家屬提出的 意見進(jìn)行討論改進(jìn)，使護(hù)理質(zhì)量不斷提高。護(hù)理質(zhì)量檢查根據(jù)護(hù)理部各質(zhì)控小組檢查的反饋情況進(jìn)行分析整改，監(jiān)測整改效果，以提高科室的護(hù)理質(zhì)量?？剖覂?nèi)護(hù)理隱患自查:初步計劃每月進(jìn)行一次科內(nèi)護(hù)理問題及隱患大查找，發(fā)揮每個人的積極性，集思廣益，及時發(fā)現(xiàn)潛在的和現(xiàn)存的護(hù)理問題，及時采取整改措施。探索整體護(hù)理模式 20XX年擬選擇四位責(zé)任心強、業(yè)務(wù)精干的護(hù)士和醫(yī)生形成“一對一”的病房管理模式，按照護(hù)理路徑展開整體護(hù)理。不同年資護(hù)士分層培訓(xùn)，分層考核 新入院的護(hù)士及年資低的護(hù)士，按護(hù)理部要求進(jìn)行十項基本技能考核，五年以上的護(hù)士進(jìn)行?？萍寄芸己?/p>

4、，主管護(hù)師主要是通過護(hù)生的帶教、參與科室的教學(xué)工作進(jìn)行考核。護(hù)理業(yè)務(wù)查房 改變原有的業(yè)務(wù)查房形式，不做回顧性的查房，改成對在院疑難、典型病例進(jìn)行查房，由護(hù)理查體、病例匯報到討論護(hù)理問題，制定護(hù)理措施，從而達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。護(hù)理不良事件分析 積極向護(hù)理部上報科室內(nèi)不良事件，并且做好科室不良事件的登記工作，分析差錯原因，提出改進(jìn)措施，并有護(hù)士長監(jiān)測實施效果，做到有問題有整改有效果。危重病人的管理 按時巡視病房，耐心細(xì)致地詢問病情，及時發(fā)現(xiàn)病情變化及時報告當(dāng)班醫(yī)生，根據(jù)情況做好搶救藥品和器械準(zhǔn)備，及時進(jìn)行處理，熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，提高搶救 成功率。在職護(hù)士繼續(xù)教育選派1-2名護(hù)士到康復(fù)中心進(jìn)行培訓(xùn)， 促進(jìn)患者功能恢復(fù)，提高患者自理能力。鼓勵護(hù)士積極參加院內(nèi)的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)講座，利用業(yè)余時間進(jìn)行聽課，把學(xué)習(xí)作為一種動力。鼓勵護(hù)士仍通過自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育的形式不斷學(xué)習(xí)，來提高自己的知識水平。護(hù)理教學(xué)工作授課方式多樣化： 在2009年基礎(chǔ)上我科 將口頭傳授、實際操作、 模擬訓(xùn)練和PPT（生動的案例、形象的圖片等 多種方式相結(jié)合，提高帶教能力。護(hù)理教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行臨床護(hù)理帶教流程，定期召開護(hù)生座談會，定期組織帶教老師教學(xué)經(jīng)驗交流，將護(hù)生和帶教老師的意見整合，提高帶教質(zhì)量，做好護(hù)生和帶教老師的溝通協(xié)調(diào)工作。 定期對帶教老師進(jìn)行護(hù)理技術(shù)和?？谱o(hù)理的培訓(xùn)考核。護(hù)理科研 護(hù)理科研