新人教版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形說(shuō)課稿PPT課件

1、 認(rèn)識(shí)圖形1整體概述概述二點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容概述一點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容概述三點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容2一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五、說(shuō)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)3一、說(shuō)教材 課程標(biāo)準(zhǔn)把空間與圖形作為義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)圖形是本冊(cè)教材有趣的形這一單元的起始課。本課的內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，認(rèn)識(shí)幾種圖形不僅使今后學(xué)習(xí)它們的特征以及周長(zhǎng)，還有它們的面積的重要基礎(chǔ)，而且有助于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和交流能力4

2、基于對(duì)教材的分析和新課標(biāo)的研究，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：3.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。 能力目標(biāo)：在觀察、操作、比較等活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、實(shí)踐、創(chuàng)新能力、建立空間觀念。 情感目標(biāo)：通過(guò)圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。54.重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)這四種圖形 難點(diǎn)：體會(huì)“面”在“體”上6二、說(shuō)教法與學(xué)法教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、學(xué)法：觀察操作、自主探索、合作嘗試教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法。交流的學(xué)習(xí)方法。7 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，各種立體模型及平面圖形學(xué)具，彩色筆，白紙等。 8

3、（一）整體設(shè)計(jì) 1.創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 2.組織活動(dòng) 探索新知 3.實(shí)踐應(yīng)用 鞏固新知 4.總結(jié)反思 深化認(rèn)識(shí) 5.拓展延伸 發(fā)展能力 （二）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)三、說(shuō)教學(xué)流程9創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣長(zhǎng)方體正方體圓柱體球10圓柱體正方體長(zhǎng)方體球小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些物體嗎？11活動(dòng)一：回憶新朋友，認(rèn)識(shí)老朋友組織活動(dòng) 探索新知1213 每個(gè)面都是長(zhǎng)方形 兩個(gè)面都是圓 每個(gè)面都是正方形14圓沒(méi)有尖尖的角，都是圓圓的。15正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)角，方方正正的。16長(zhǎng)方形有四條邊，四個(gè)角，方方的。17三角形有三條邊，三個(gè)角。18平行四邊形有四條邊，對(duì)邊平行同樣長(zhǎng)19長(zhǎng)方形正方形三角形圓【這一環(huán)節(jié)的目的：既復(fù)習(xí)了

4、立體圖形，又引入了新知，雖是知識(shí)的延伸和拓展，但學(xué)生完全可以運(yùn)用知識(shí)得以加深認(rèn)識(shí)，沒(méi)有增加負(fù)擔(dān)，反而增加了學(xué)生探究的樂(lè)趣。為新課做了鋪墊。】20活動(dòng)二：給新朋友換上新衣服 問(wèn)題一：小組討論把圖一和圖二，涂上正確的顏色，比賽看誰(shuí)涂得又快又準(zhǔn)。21涂一涂紅綠藍(lán)黃22紅綠藍(lán)黃涂一涂23活動(dòng)三：找朋友問(wèn)題：生活中，你在哪里還見(jiàn)過(guò)這些圖形？24（教師先引導(dǎo)學(xué)生看看教室里哪些物體上有這樣的圖形，可離開(kāi)座位去找、去指、去摸，再把發(fā)現(xiàn)告訴大家。）252627這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？28為了讓學(xué)生更好的辨認(rèn)這四種圖形,我又設(shè)計(jì)了“擺一擺”這一實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺出這些圖形，并說(shuō)出擺這些圖形的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什

5、么。學(xué)生可能說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)擺正方形時(shí)每條邊用的小棒一樣多，擺長(zhǎng)方形時(shí)，上下兩條邊用的小棒一樣多，左右兩條邊用的小棒一樣多”；“我擺三角形用了3根小棒”；“圓不能用小棒擺出來(lái)”等等。學(xué)生在動(dòng)手操作、歸類比較的過(guò)程中明確了每種圖形的特點(diǎn)。這樣,使他們更加深刻地理解了每種圖形的基本特征，進(jìn)一步鞏固了對(duì)四種圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)四：擺一擺29長(zhǎng)方形正方形三角形圓實(shí)踐應(yīng)用 鞏固新知30猜一猜我要找的物體的面都是長(zhǎng)方形的我要找的物體有兩個(gè)面都是圓的我要找的物體的面都是正方形的31數(shù)一數(shù)圖中有 個(gè) ， 有 個(gè) 。812345678123332（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)1324123121234 323數(shù)一數(shù)33 同學(xué)們想自己動(dòng)手拼一個(gè)圖案嗎？ 擴(kuò)展延伸 發(fā)展能力3435363738問(wèn)題： 你打算怎樣把新朋友介紹給爸爸、媽媽呢？有什么困難呢？ 總結(jié)反思 深化認(rèn)識(shí)39Q|A您的問(wèn)題是？善于提問(wèn),勤于思考問(wèn)答環(huán)節(jié)40結(jié)束語(yǔ)感謝參與本課程，也感激大家對(duì)我們工作的支持與積極的參與。課程后會(huì)