新部編語文S版三年級(jí)語文上2吹泡泡ppt教學(xué)課件

1、吹泡泡部編語文S版 三年級(jí) 語文 上冊 第一單元2冰心冰心是一位有著獨(dú)特人格魅力和獨(dú)特寫作風(fēng)格的作家。母愛、童貞、大自然是冰心作品的三大主題。冰心愛世間萬物，更愛兒童，她純真、犀利、堅(jiān)定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌頌真、善、美。美蘊(yùn)涵其作品中的各個(gè)方面，有人情美、自然美、童心美、情感美 聽讀課文 邊聽邊想課文主要講了一件什么事？ 本文是冰心奶奶（ ）自己小時(shí)候玩（ ）的游戲?？梢钥闯?，冰心奶奶的童年生活充滿（ ）?；貞洿蹬菖萘魬?小時(shí)候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是誰？答：指的是作者，冰心。廊子 破裂 木碗 蘸上 黏稠 若是 脆弱 扯得 圓潤 渡

2、過 夕陽 融化清澈 屏住 顫巍巍 懸著心我會(huì)讀和弄和弄 四散紛飛光影凌亂 玲瓏嬌軟清澈透明 軟悠悠 扇子 扇動(dòng) 黏稠 亂轉(zhuǎn) 脆薄 散裂 h (唱和) sn（分散）和 h (溫和) 散 hu (和弄) sn（松散） hu (和面) h （和了） shn (扇子)扇 shn (扇風(fēng)) 這篇課文共有幾個(gè)自然段？ 哪一個(gè)自然段寫吹泡泡？ 哪一個(gè)自然段寫玩泡泡？ 哪一個(gè)自然段寫作者看到泡泡在空中漂游所產(chǎn)生的想象？讀一讀，想一想1、你喜歡吹泡泡嗎？談話導(dǎo)入 2、我們一起看看冰心奶奶是怎樣吹泡泡的？ 默讀課文13自然段， 說一說： 1、你從1、2自然段中了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么樣吹泡泡的呢？（用“先

3、然后接著.”的順序來介紹吹泡泡的過程） 感悟理解 什么時(shí)間吹泡泡最合適？陰雨時(shí)節(jié)，天氣潮濕，泡泡不易破裂。第3自然段是按什么順序?qū)懙?？先寫什么，再寫什么，最后寫什么？先寫制作泡泡液，接著寫怎樣吹，最后寫吹出泡泡的樣子?我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗（wn）里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根細(xì)竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇shn，它們有時(shí)能飛得很高很高。讀課文第三自然段，邊讀邊思考：作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的？ 我們把用剩的肥

4、皂頭兒，放在一只小木碗（wn）里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根細(xì)竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇shn，它們有時(shí)能飛得很高很高。想一想去掉括號(hào)里的詞語會(huì)有什么不同？ 用一根細(xì)竹管，蘸上那（ ）肥皂水，（ ）吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再（ ）一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面（ ）扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。黏稠的 慢慢地輕輕輕地輕1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”這些詞用的好不好？為什么？這些

5、詞寫出了制作的過程，強(qiáng)調(diào)吹泡泡跑的動(dòng)作不僅輕而且快，用詞十分貼切。精讀課文 體會(huì)感情用“先然后接著”介紹吹泡泡的過程。放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。 這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯得又長又圓，顫巍巍的，光影凌亂。五色的浮光玲瓏嬌軟1、這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈（ch）透明的球面上亂轉(zhuǎn)。 清澈透明 玲瓏 五色的浮光 光影凌亂 五彩的薄球 顫巍巍你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的樣子嗎？快來讀一讀吧!五色的浮光就是有很多種顏色：赤橙黃綠青藍(lán)紫，這么多顏色在泡泡表面

6、。清澈透明說明泡泡重量輕，顏色透明、清透。這句話寫出了泡泡的美麗的樣子，非常惹人喜愛。 玲瓏嬌軟：玲瓏是小巧、精美的意思，嬌軟是美麗嬌嫩的意思。說明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇還可以從一個(gè)變成兩三個(gè)，真有意思。 課文寫了泡泡的樣子。若是扇的好若是扇的太急這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸-不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，水珠兒灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。 “它們一個(gè)一個(gè)飛到天上” 你能說說這句話什么意思？ 這是作者的想象，作者想著天上的泡泡，希望泡泡把自己的夢想捎給太陽。想著想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔目送著她們，我們心里充滿了快樂、驕傲和希望。冰心奶奶希望肥皂泡飛到哪去呢？ 借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡（d）過天河，跟著夕（x）陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔（din）目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。1、作者看到這些肥皂泡，想像到了什么？ 2、為什么作者目送著泡泡，心里充滿了快樂、驕傲與希望？冰心奶奶小時(shí)候會(huì)有哪些五彩的夢想呢？陰雨時(shí)節(jié)扇輕扇，五色浮光分飛散，渡過天河越山巔，薄麗光球似夢幻。 小 結(jié)童年，是夢中的真，是真實(shí)的