人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測卷_第1頁
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測卷_第2頁
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測卷_第3頁
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測卷_第4頁
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、仔細(xì)推敲,選一選。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每小題2分,共22分)1一堆同樣大小的正方體拼搭的圖形,從不同方向看到的圖形分別如下,那么這個(gè)圖形是由()個(gè)同樣的正方體拼搭成的。A5B6C7D82有幾堆擺好的小方塊,從三個(gè)不同的方向看到的形狀如下圖,這里至少有()個(gè)小方塊。A7 B8 C9 D103下面各組數(shù)中,()組的第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的倍數(shù)。A16和6 B36和0.6 C6和36 D36和124根據(jù)a3b(a、b均為非0自然數(shù)),下面說法正確的是()。Ab是3的因數(shù) Ba是b的倍數(shù) Cb是a的倍數(shù) Da是3的因數(shù)5相鄰兩個(gè)非0自然數(shù)的積是()。A偶數(shù) B奇數(shù) C

2、合數(shù) D質(zhì)數(shù)6a3的和是奇數(shù),a一定是()。A合數(shù) B質(zhì)數(shù) C偶數(shù) D奇數(shù)7如果29是a的倍數(shù),那么a是()。A1 B29 C1或29 D無法確定8n是自然數(shù)(0除外),寧寧的座位號(hào)是偶數(shù),下面()可能是寧寧的座位號(hào)。An1 Bn2 Cn2 D2n9一個(gè)三位數(shù),各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相同,這個(gè)數(shù)一定是()的倍數(shù)。A2 B5 C3 D1010a b是一個(gè)三位數(shù),并且是3的倍數(shù),已知ab10,中可填的數(shù)有()個(gè)。A1 B2 C3 D411下面說法正確的是()。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。 一個(gè)數(shù)有無數(shù)個(gè)倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于它的因數(shù)。 一個(gè)數(shù)至少有兩個(gè)因數(shù)。A和 B和 C和 D和二、認(rèn)真審題,填一填。

3、(第1小題3分,第4小題4分,其余每小題2分,共23分)1右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的?填一填。2把一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體,從兩個(gè)角度觀察所得到的圖形如下,那么這個(gè)幾何體最多是由()個(gè)小正方體搭成的。3小剛搭建了一個(gè)幾何體,從正面、上面和左面看到的都是如圖所示的形狀,那么他一定是用()個(gè)小正方體搭成的。424的因數(shù)有(),100以內(nèi)24的倍數(shù)有()。5媽媽3月份出差,明明問媽媽什么時(shí)間回家,媽媽說:“我回家的那日既是12的倍數(shù),又是12的因數(shù)?!泵髅鲖寢?月()日回家。6既是2和5的倍數(shù),又含有因數(shù)3的最小兩位數(shù)是(),最大三位數(shù)是()。720543至少要加上()就

4、同時(shí)是2和5的倍數(shù)。8奇奇家的門牌號(hào)是一個(gè)三位數(shù),它的個(gè)位上是10以內(nèi)最大的合數(shù),十位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù),百位上的數(shù)是最小的合數(shù),奇奇家的門牌號(hào)是()。9在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,五(1)班向希望小學(xué)捐款18元,這個(gè)四位數(shù)既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù),五(1)班捐款錢數(shù)最大是()元。10在里至少填(),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。三、看清要求,準(zhǔn)確填數(shù)。(每小題2分,共10分)從下面的數(shù)字卡片中任選兩張按要求組成兩位數(shù)。(把你能想到的所有答案都寫出來)eq x(3)eq x(6)eq x(1)eq x(0)1質(zhì)數(shù):_。2最大的合數(shù):_。33的倍數(shù):_。 45的倍數(shù):_。5既是2和5的倍數(shù),又有因數(shù)3:_。四、

5、動(dòng)手實(shí)踐,做一做。(共13分)1如圖(1)是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖,方格上的數(shù)字表示該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你在圖(2)的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和從左面看到的圖形。(4分)2如下圖所示,要使從上面看到的圖形不變。(1)如果有5個(gè)小正方體,可以怎樣擺?(3分)(2)如果有6個(gè)小正方體,可以有幾種不同的擺法?(3分)(3)最多可以擺幾個(gè)小正方體?(3分)五、聰明的你,答一答。(共32分)1李老師到文體商店買同樣的籃球,每個(gè)籃球的單價(jià)都是整元數(shù)。收銀員:3個(gè)籃球,一共應(yīng)付388元。李老師:你算得不對(duì)!李老師說得對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由。(6分)2亮亮家的客廳是一個(gè)長方形,長和寬

6、的米數(shù)都是質(zhì)數(shù),周長是24米,亮亮家的客廳面積是多少平方米?(6分)3光餅,是中國福建省傳統(tǒng)特色小吃,主要分布于閩北地區(qū)。爸爸買回一袋光餅,好奇的小明想知道一袋有多少個(gè),于是耐心地?cái)?shù)了起來。每次2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)、4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù),都正好數(shù)完。這袋光餅至少有多少個(gè)?(6分)4體育課上,30名同學(xué)站成一行,按老師口令從左到右報(bào)數(shù):1,2,3,4,30。(1)老師先讓所報(bào)的數(shù)是2的倍數(shù)的同學(xué)去跑步,參加跑步的有多少人?(7分)(2)余下學(xué)生中所報(bào)的數(shù)是3的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行跳繩訓(xùn)練,參加跳繩訓(xùn)練的有多少人?(7分)答案一、1A2B3D4C5A6C7C8D9C10C【點(diǎn)撥】可以填2、5

7、、8。11A二、1正左上273441,24,2,12,3,8,4,624,48,72,96512630990778429 91980102【點(diǎn)撥】2020714140,1414010,所以至少要填2。三、131,61,13263336,30,63,60430,60,10560,30四、1. 2(1)如果有5個(gè)小正方體,可以在已知擺出的4個(gè)小正方體中的任意1個(gè)小正方體的上面再擺上1個(gè)小正方體;(2)如果有6個(gè)小正方體,可以有10種不同的擺法;(3)最多可以擺無數(shù)個(gè)小正方體。五、1李老師說得對(duì),因?yàn)槊總€(gè)籃球的單價(jià)都是整元數(shù),3個(gè)籃球的總價(jià)一定是3的倍數(shù),388不是3的倍數(shù),所以李老師說得對(duì)。224212(米)12577535(平方米)答:亮亮家的客廳面積是35平方米。343560(個(gè))答:這袋光餅至少有60個(gè)。4(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論