人教版五年級(jí)下冊(cè)語文 第1單元 習(xí)作：那一刻我長(zhǎng)大了（教案）

1、習(xí) 作那一刻，我長(zhǎng)大了 教學(xué)目標(biāo)1. 在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)。體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。在習(xí)作中把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體。1 課時(shí)教具準(zhǔn)備 榮德基小學(xué)課件資源教學(xué)過程 一交流激趣

2、，導(dǎo)入課題引導(dǎo)回憶：同學(xué)們，隨著時(shí)間的流逝，你們都發(fā)生了很大的變化，最大的變化就是你們都長(zhǎng)大了。翻閱影集、日記回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了？學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們的個(gè)子長(zhǎng)高了，也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了體貼父母所有的這一切都足以證明你們長(zhǎng)大了。本次習(xí)作就是要圍繞“那一刻，我長(zhǎng)大了”來寫，把你們感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形記錄下來吧。觀看視頻，引發(fā)交流：我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了做許多事情，你們看，這些小朋友能做哪些事情呢？ 播放視頻：跳繩、系鞋帶、幫老師拿本子、給同學(xué)撐傘、幫家長(zhǎng)做

3、家務(wù)我們也長(zhǎng)大了，又會(huì)做哪些事情呢？ 略。教師評(píng)議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫成長(zhǎng)中的自己。二課件展示，引導(dǎo)選材審題指導(dǎo)。本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？預(yù)設(shè)：本次習(xí)作要求把一件自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情的經(jīng)過寫清楚，把自己感到長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。思路導(dǎo)航。如何寫好引起自己內(nèi)心觸動(dòng)的事情呢？預(yù)設(shè)：我們不僅要把事情的來龍去脈寫清楚，還要寫出自己的真實(shí)感受。具體應(yīng)該怎樣寫呢？預(yù)設(shè)：選取典型事例，突出中心。要詳略得當(dāng)，突出事情的重點(diǎn)。抓住細(xì)節(jié)描寫，把

4、事情的經(jīng)過寫具體。寫出自己的真實(shí)感受，做到以情動(dòng)人。技法點(diǎn)撥。選材典型，突出中心。我們要如何選材呢？預(yù)設(shè)：在我們的成長(zhǎng)過程中，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些能讓自己感到長(zhǎng)大了的典型事例，這樣才能更加有力地突出中心。詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。敘述時(shí)我們應(yīng)該注意什么？預(yù)設(shè)：我們可以按照事情發(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整。一般詳寫事情的經(jīng)過，略寫起因和結(jié)果，讓讀者能快速地了解事情的來龍去脈。多描寫，寫具體。寫作時(shí)，我們還應(yīng)注意些什么？預(yù)設(shè)：我們可以運(yùn)用多種描寫方法進(jìn)行細(xì)致的描寫，把事情的重點(diǎn)部分寫具體。結(jié)合本次習(xí)作的主題，我們可以多運(yùn)用心理描寫寫清自己的感受。如何運(yùn)用心理描寫把事情寫具體呢？

5、預(yù)設(shè)：要寫好心理描寫，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：心理描寫要扣住本質(zhì)。心理描寫要抓住人物的本質(zhì)特征，符合人物的性格特征。心理描寫要實(shí)事求是。心理描寫要恰如其分，不可主觀臆造，不可無限制地?cái)U(kuò)大。過于冗長(zhǎng)煩瑣的心理描寫，非但達(dá)不到真實(shí)感人的目的，反而會(huì)令人生厭。心理描寫要和其他描寫方法相結(jié)合。只有把心理描寫與肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等描寫方法有機(jī)地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。寫真實(shí)，打動(dòng)人。怎樣寫才能打動(dòng)人？預(yù)設(shè)：最真實(shí)的東西最能打動(dòng)人。生活是怎樣的你就應(yīng)該怎樣去寫，寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，既不能造假，也不能矯情。這樣才能打動(dòng)人。三欣賞范文佳作在線寫法品析這一天，我感覺自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一件重要的

6、事情自我約束。星期天的上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個(gè)人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉?biāo)⑼暄?，看見餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫著：我和你爸中午才能回來，你要認(rèn)真完成作業(yè)，不做完作業(yè)，不要上網(wǎng)玩游戲。我吃完早飯，就開始在書房里寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過去了，我漸漸地感覺握筆的手越來越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲憊地伸了個(gè)懶腰。開篇點(diǎn)題，說明自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自我約束。交代了事情的起因。動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)了“我”的疲憊之感，讓人感到真實(shí)可信。正在這時(shí)，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來的。她說：“我現(xiàn)在正在上網(wǎng)呢，你也上線吧，咱們一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲?！?我脫口而出：“行啊

7、! 我馬上就開機(jī)?！狈畔码娫挘乙粋€(gè)箭步?jīng)_到電腦前。剛要開機(jī)，突然想起了媽媽的囑咐，我猶豫了， 心里一個(gè)聲音悄悄地說：“玩一會(huì)兒吧，反正爸爸媽媽不在家， 他們又看不見，只要自己不說，他們就不會(huì)知道。”可是另外一個(gè)聲音卻堅(jiān)定地說：“作業(yè)沒做完就不能玩游戲，要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。”怎么辦呢？我的內(nèi)心就像一壺?zé)_的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動(dòng)就如同強(qiáng)大的水蒸氣，隨時(shí)都可能把壺蓋頂開。 最后我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個(gè)電話說：“對(duì)不起，我要先完成作業(yè)，不玩游戲了?！币魂嚦聊?，凡凡說了句“我真佩服你”就掛了電話。放下電話，我覺得心里像卸下了一塊石頭，感到無比輕松， 而且還有一點(diǎn)兒勝利者的自豪，我終于克制住了自己的欲望。那一刻，我忽然覺得自己長(zhǎng)大了！語言、動(dòng)作、心理描寫細(xì)致， 生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”對(duì)游戲的喜愛，把“我”的矛盾心理寫得很真實(shí)。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”矛盾的心理。結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心?？傇u(píng)：作者選取