人教版五年級下冊語文 第八單元培優(yōu)測試卷

1、第八單元培優(yōu)測試卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分 識字與寫字(16分)1. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(6分) tun ji ni ku kn jing m zh jio jn no zh2. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()。(2分)A. 房梁(ling)禍患(hu)強硬(qing) 癡迷(c)B. 胚胎(pi) 細(xì)胞(po)天賦(f)澄沙(chng)C. 妨礙(fng) 吆喝(yo)羞愧(ku)擰螺絲(nng)D. 研脂粉(zh) 附庸(yng)養(yǎng)尊處優(yōu)(ch) 沖撞(chung)3. 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，下列加點字解釋有誤的一項是()。(2分)A. 甚聰惠(同“慧

2、”)B. 乃呼兒出(你，你的)C. 孔指以示兒曰(給看)D. 未聞孔雀是夫子家禽(沒有)4. 我會查字典。(6分)“澄澈”的“澄”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_。在字典中的解釋如下：(1)“澄”在“湖水碧綠澄清”中的讀音是_，意思是_(填序號)。(2)“澄”在“澄漿泥”中的讀音是_，意思是_(填序號)。第二部分 積累與運用(26分)5. 先補充詞語，再選詞填空，將序號填在橫線上。(10分)()不自()不懷()()隨心()() 翻()覆()默()()聲 ()膀右()(1)這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐_地跟著唱起來。(2)往日_的他，在這次軍訓(xùn)活動中得到了鍛煉，知道遵守紀(jì)律的重要性了。(3)

3、他平時總是有說有笑，今天卻一反常態(tài)，_。(4)別看這家伙表面友善，實際上是笑里藏刀，_。6. 按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)大拇指在五指中，實在算不上美麗漂亮。(修改病句，3分)_(2)體會下面句子的表達特點，再選擇一種情景寫一寫。(3分)例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。eq x(A. 明明放學(xué)后餓極了。B. 朋友即將遠行。)_7. 對下面這段話的理解有誤的一項是()。(2分)但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫

4、他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。A. 整段話是圍繞著第一句話來寫的。B. 這段話先舉例后概括，說明了大拇指最肯吃苦。C. 這段話運用了排比的修辭手法。D. 作者對大拇指的吃苦精神給予肯定。8. 根據(jù)語境，選擇合適的名言警句填空。(8分)A. 惻隱之心，仁之端也B. 人有恥，則能有所不為C. 多行不義，必自斃D. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚(1)“()。這些為非作歹的人最終是沒有好結(jié)果的?！崩贤鯕鈶嵉卣f。(2)許多人把“()”這句話寫成條幅，懸于室中，以激勵自己心胸開闊，不患得患失。(3) “()”這句話體現(xiàn)了孟子的仁政思想，意思是同情心是仁的開始。(4)“()”的意思是一個人有了羞恥心，就能不做那

5、些不該做的事。第三部分 閱讀與感悟(28分)(一)楊氏之子(13分)梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?. 仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。(5分)孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1)翻譯句子：_(3分)(2)楊氏之子雖然年紀(jì)小，回答問題卻很巧妙，這組對話妙在何處？()(2分)A. 這組對話寫出了楊氏之子反應(yīng)雖慢，但他很聰明。B. 用委婉的作答來否定“此是君家果”，說明楊氏之子沒有底氣。C. 楊氏之子同樣利用姓氏做文章，說明楊氏之子是一個不吃虧的孩子。D.

6、妙在楊氏之子說話婉轉(zhuǎn)、禮貌，機敏善對。10. “梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話起到了()的作用。(2分)A. 總起全文B. 承上啟下C. 升華主題11. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()。(2分)A. 梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠。B. 孔/指以示兒曰：“此是/君家果?！盋. 孔君平詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。D. 未/聞孔雀/是夫子家/禽。12. 學(xué)了本文，你明白了什么道理？(4分)_(二)語言的智慧 (15分)語言缺少了智慧，便如同大地缺少了陽光，多了些許黑暗，少了些許明媚；就像佳肴少放了食鹽，淡而無味，無人愿意品嘗。只有智慧的語言，才耐人尋味。著名劇作家蕭伯納到莫斯科旅游，在街

7、上遇到了一個聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北地和她聊了很久，臨分別時，蕭伯納說：“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人蕭伯納聊了很久?！毙∨⒖戳艘谎?，也學(xué)著他的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和漂亮的蘇聯(lián)小姑娘安娜聊了很久?！蔽覀儾荒懿环Q贊小姑娘的機智，并從中受到深深的感悟：一個人不管有多大的成就或多高的地位，對任何人都不能不平等對待。國共兩黨談判期間，國民黨代表在以周恩來、王若飛為代表的中共代表團義正詞嚴(yán)、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩菹?，理屈詞窮、惱羞成怒：“和你們共產(chǎn)黨談判真是對牛彈琴?！薄皩?，牛彈琴！”這巧妙的反戈一擊，不僅充滿機趣，也包含智慧。在某國的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，

8、有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結(jié)果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼?，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處?！贝搜砸萌珗龃笮?，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。唐伯虎為一個老婦人祝壽，老婦人的兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~。唐伯虎也不推辭，提筆寫道：“這個女人不是人?！币谎约瘸?，老婦人臉現(xiàn)怒色?！熬盘煜膳路矇m?！崩蠇D人由怒變喜?！吧鷥簜€個都是賊。”兒女皆驚，恨上心頭?！巴祦眢刺耀I母親?！苯Y(jié)語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機變，令人嘆為觀止。安徒生是丹麥著名的童話作家，盡管受到孩子們的喜

9、愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？”安徒生說：“你帽子下面的玩意兒，能算個腦袋嗎？”語氣一致，詞語移易，令人為之捧腹。只有智慧的語言才有魅力。讓我們在語言中學(xué)習(xí)智慧，用智慧打造亮麗的語言，這樣我們的語言才富有魅力，我們的文章才受人歡迎。13. 第一自然段在全文中起什么作用？()(2分)A. 說明語言的重要性B. 抒發(fā)對語言的情感C. 提出文章闡述的觀點 D. 說明語言的正反作用14. “國民黨代表在以周恩來、王若飛為代表的中共代表團義正詞嚴(yán)、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩菹?，理屈詞窮、惱羞成怒”這句話怎樣說最精練？()(2分)A. 周恩來

10、、王若飛義正詞嚴(yán)B. 周恩來、王若飛銳不可當(dāng)C. 國民黨代表理屈詞窮、惱羞成怒D. 國民黨代表銳不可當(dāng)15. 唐伯虎寫的祝詞的趣味性體現(xiàn)在哪里？()(2分)A. 拍馬屁的功夫非常精到B. 巧妙的語言技巧和懸念設(shè)置C. 諷刺的意味非常明顯D. 把所有人捉弄得喜怒無常16. 文章列舉的五個例子表現(xiàn)的共同主題是()。(2分)A. 人物的品質(zhì)都很高尚B. 人們在語言上的禮尚往來C. 人物運用的語言都富有智慧D. 人們在交際過程中都彬彬有禮17. 智慧的語言能化解尷尬。下面這句話是晏子在面對楚王的諷刺時給予的回答，他的語言起到了()的作用。(2分)敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國

11、家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。A. 談笑 B. 引人深省C. 不露聲色反擊 D. 討好楚王18. “語言缺少了智慧，便如同大地缺少了陽光，多了些許黑暗，少了些許明媚；就像佳肴少放了食鹽，淡而無味，無人愿意品嘗?！边@句話在表達上有什么特點？(5分)_第四部分 表達與交流(30分)19. 從下列兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。(30分)題目一：你喜歡漫畫嗎？有些漫畫給我們帶來快樂的同時，也讓我們得到某種啟示。請你仔細(xì)觀察上面的這幅漫畫，寫一寫自己從漫畫中得到的啟示。注意語言要幽默、充滿智慧，題目自擬。題目二：提示:楊氏之子一文講了一個怎樣的故事？文中人物各自的特點是什么？仔細(xì)品味這

12、篇小短文，用你的話將這個故事的情節(jié)描述出來，并在字里行間表現(xiàn)出人物語言的妙處。要求：(1)語句通順，題目自擬；(2)內(nèi)容與原文基本一致，情節(jié)描述合理。第八單元培優(yōu)測試卷1. 團結(jié)紐扣困窘拇指絞盡腦汁2. C3. B4. Ccheng(1)chng(2)dng 5. 情 禁好 意所 欲來 去不 作左 臂(1)(2)(3)(4)6. (1)示例：大拇指在五指中，實在算不上漂亮。(2)示例：明明放學(xué)后餓極了，一走進門，看到桌上的食物就像餓狼發(fā)現(xiàn)了獵物，一下子撲了過去。 7. B8. (1)C(2)D(3)A(4)B9. (1)孔君平指著楊梅給楊氏之子看，并說：“這是你家的水果?！睏钍现玉R上回答：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>