小學作文十大寫作技巧課件

1、小學生寫作的十大技巧技巧一、寫外貌不用“有”作文如何寫外貌？ 同學們的作文里總會看到類似這樣的句子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！奔记梢?、寫外貌不用“有”如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上面一段文字的同學經(jīng)過老師指導后修改如下： “XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了？同樣，在描寫動物外貌是也可以用到這個方法，如：毛黃白黑間，耳朵尖尖向上豎起，

2、而不是寫成：它有一身黑白相間的毛，有一對尖尖的耳朵。技巧二、寫說不出現(xiàn)“說”比較以下三句話。哪句話更精彩張三說：“我真得不知道”張三無可奈何地說：“我真得不知道”張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“我真得不知道”技巧二、寫說不出現(xiàn)“說” 顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”，而是在語言前面加上動作和神態(tài)。 通過一定的訓練，掌握這樣的技巧，就可以讓我們的寫作水平切實得到提升，讓我們學會細節(jié)描寫，而不會僅干巴巴的地寫“某某說”。技巧三、寫想不出現(xiàn)“想”遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人另一個小人”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我

3、心想”。如某學生寫：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”技巧三、寫想不出現(xiàn)“想”按照楊老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了！要給心理描寫加上適當感嘆詞。技巧四、盡量不用成語作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！楊老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎？ 其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，楊老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓我們老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫

4、的成語還是少出現(xiàn)為妙。技巧四、盡量不用成語如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細的難題。技巧五、遇到“很”和“非?！毕胍幌雽τ谖恼聦懖婚L的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌??？催^無數(shù)學生習作，楊老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?。請你們注意，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？技巧五、遇到“很”和“非?！毕胍幌氡热鐚憻?，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，

5、學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱。如：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。技巧六、環(huán)境里面有“真”“情”到了五六年級大家都要學習環(huán)境描寫。如有的同學會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！?學生能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多學生只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒大家不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。技巧七、要動連著動文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的學

6、生生活都很平淡，老師不能強求你們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓你們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動學會連續(xù)使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫完了）技巧七、要動連著動 學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！币粋€動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。技巧八、一秒鐘的事寫三百字還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿

7、，新的校運會紀錄誕生了！技巧八、一秒鐘的事寫三百字怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖： 如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀 我們可以找一些1秒鐘的素材自己進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？技巧九、一段話里至少出現(xiàn)6個標點很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，大家可以進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。？?。骸啊奔记删?、一段話里至少出現(xiàn)6個標點 這些標點你的作文中都有嗎

8、？沒有的話請嘗試用起來。 經(jīng)過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)自己的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。技巧十、字數(shù)三四五 這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。 我們要提醒自己注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，大家就會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感，會舒服很多。技巧十、字數(shù)三四五如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感？總結(jié) 楊老師認為，小學生學習寫作 一 般要走過4個階段： 1、寫作并不神秘；2、寫作需要技巧；3、寫作強調(diào)個性；4、寫作就是生活。一些小