四單元復(fù)習(xí) (2)

1、第四單元復(fù)習(xí)廣西百色田陽縣民族中學(xué) 黎春梅有自己的名字，體現(xiàn)享有_權(quán)父母的撫育，體現(xiàn)享有_權(quán)被父母呵護(hù)健康成長，體現(xiàn)享有_ 權(quán)按時(shí)入學(xué)，到學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)享有_權(quán)畫作出版，體現(xiàn)享有_權(quán)被評(píng)為“三好學(xué)生” ，體現(xiàn)享有_權(quán)向工商局提出建議，體現(xiàn)享有_權(quán)獲得勞動(dòng)收入，體現(xiàn)享有_權(quán)成年后，她享有 權(quán)。姓名受撫養(yǎng)生命健康權(quán)受教育著作榮譽(yù)建議獲得報(bào)酬賽一賽選舉權(quán)、被選舉權(quán)、結(jié)婚權(quán)等我學(xué)習(xí)，我參與，我快樂在第一環(huán)節(jié)中領(lǐng)先的團(tuán)隊(duì)優(yōu)先選題和展示問題選題后以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行討論，找出本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)中重要的內(nèi)容，以問題的形式提出兩條問題（時(shí)間為2分鐘），并向其他團(tuán)隊(duì)或同學(xué)或全班提問；按選到的序號(hào)進(jìn)行提問；提問（或答題）

2、形式：請(qǐng)某一同學(xué)或某一團(tuán)隊(duì)或全班同學(xué)來回答或展示問題（也可用背誦或默寫的形式），回答問題每團(tuán)隊(duì)限2人，時(shí)間為3分鐘；不能完成答題任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，要接受一定的學(xué)習(xí)任務(wù)或作業(yè)（這個(gè)任務(wù)由提出問題的團(tuán)隊(duì)來確定）；總分最低的團(tuán)隊(duì)由老師布置作業(yè)。第九課 少年的權(quán)利第四單元 我們的權(quán)益知識(shí)結(jié)構(gòu)法律的規(guī)定聯(lián)合國的聲音立法保護(hù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法的保護(hù)刑法、民法、義務(wù)教育法等對(duì)未成年人的保護(hù)聯(lián)合國立法保障未成年人的權(quán)利聯(lián)合國兒童權(quán)利公約是一個(gè)保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約第十課 誰為我們護(hù)航第四單元 我們的權(quán)益知識(shí)結(jié)構(gòu)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)的含義、內(nèi)容青春心鎖保護(hù)青少年的秘密保護(hù)未成年人的受教育權(quán)家庭保護(hù)

3、中父母或監(jiān)護(hù)人的職責(zé)社會(huì)保護(hù)的含義、內(nèi)容禁止使用童工青春的秘密隱私權(quán)通信自由我們的作品有出版權(quán)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容上課的權(quán)利身心健康的權(quán)利學(xué)校保護(hù)中學(xué)校的責(zé)任司法保護(hù)的含義、內(nèi)容對(duì)違法犯罪未成年人遵循的方針、原則未成年人的訴訟程序第十一課 自我保護(hù)第四單元 我們的權(quán)益知識(shí)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)拒絕侵害遇到危險(xiǎn)的生存手段求救和自救對(duì)惡人惡事，手中有矛，對(duì)險(xiǎn)情隱患，手中有盾學(xué)會(huì)求救和自救善用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施面對(duì)侵害，敢于說“不”運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益尋求法律幫助的途徑和方法提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)法律幫助的方式和途徑法律服務(wù)法律援助非訴訟途徑訴訟途徑練

4、習(xí)：說說下列行為侵犯了他人的哪些權(quán)利：1.不聽課被打耳光使聽力下降。2.父母不經(jīng)自己同意翻看自己的日記。3.父母讓小宇退學(xué)去做保姆以補(bǔ)貼家用。4.班主任扣押同學(xué)的信件。5.向?qū)W校舉報(bào)在宿舍中偷東西的人。6.作文選有自己的作文，但自己卻不知情。7. 家產(chǎn)傳男不傳女。8.取消不聽話學(xué)生的“三好學(xué)生”稱號(hào)。生命健康權(quán)隱私權(quán)受教育權(quán)通信自由權(quán)檢舉權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)著作權(quán)榮譽(yù)權(quán)9.恨某人，造謠說他是小偷。10.給某人取外號(hào)，使他受大家的嘲笑，氣哭了。11.上學(xué)時(shí)遲到了，在門衛(wèi)處登記時(shí)用班長的名字。12.在超市被當(dāng)作小偷扣押并搜身。13.被從陽臺(tái)上掉下的花盆砸傷。14.影樓不經(jīng)自己同意用自己的相片做廣告。名譽(yù)權(quán)

5、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)姓名權(quán)人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)生命健康權(quán)肖像權(quán)對(duì)違法犯罪的未成年人遵循的_ 方針，堅(jiān)持_的原則。提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)： _ 律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心法律幫助的方式和途徑： _ 法律服務(wù)、法律援助、非訟訴途徑、訴訟途徑 是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑： _ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。 訴訟教育、感化、挽救教育為主，處罰為輔1.中華人民共和國未成年人保護(hù)法是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法。其保護(hù)的內(nèi)容有（ ） 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) A B C D2.關(guān)于未成年人享有的權(quán)利，以下說法正確的是（ ）

6、 成年人享有的權(quán)利，未成年人不一定享有 未成年人享有的權(quán)利，成年人不一定享有 成年人享有的權(quán)利，未成年人一定享有 未成年人享有的權(quán)利，成年人一定享有 A B C D3.未成年人享有很多權(quán)利，以下選項(xiàng)未成年人不具有的是（ ） A受教育權(quán) B生命健康權(quán) C選舉權(quán) D隱私權(quán)4.某村農(nóng)民錢某，為了盡快發(fā)家致富，強(qiáng)迫自己上中學(xué)的女兒中途退學(xué)，進(jìn)城當(dāng)保姆。錢某的行為（ ） A符合憲法關(guān)于公民有勞動(dòng)的義務(wù)的規(guī)定 B違背憲法關(guān)于公民有人身自由權(quán)利的規(guī)定 C符合子女要聽家長教導(dǎo)的規(guī)定 D違背法律關(guān)于公民有受教育權(quán)利的規(guī)定DBCD5.某校一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票

7、“選小偷”。這種做法（ ）A能夠迅速有效地解決問題 B保護(hù)了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) C是同違法行為作斗爭的手段 D侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)6.楊剛因終日沉溺于玩耍，無心上學(xué)，上完小學(xué)六年級(jí)后便輟學(xué)在家，無論如何都不愿再去讀書。楊剛的行為（ ）A是合法的 B不履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù) C不履行遵守學(xué)校紀(jì)律的義務(wù) D不履行完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)7.某校一班主任想組織一次“民主測(cè)評(píng)會(huì)”，由學(xué)生無記名投票在班上選出“最不受歡迎的學(xué)生三名”。若你是該班成員，你依法應(yīng)該（ ）A按班主任的要求認(rèn)真填寫選票 B在選票上寫上那些自己不喜歡的同學(xué)的名字 C勸阻班主任的做法，因?yàn)樗袚p學(xué)生的人格尊嚴(yán) D向法院起訴

8、，請(qǐng)求法院給予該老師刑罰處罰DB C8.近年來，一些企業(yè)和個(gè)體工商戶為了少付報(bào)酬多獲利，大量招用未滿16周歲的少年兒童做臨時(shí)工。這是（ ）A社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物 B幫助貧困家庭脫貧致富的有效方法 C嚴(yán)重違反未成年人保護(hù)法的行為 D擴(kuò)大就業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)的合法行為9.社會(huì)上某些人為了牟取暴利，胡編亂造一些宣傳色情，兇殺，恐怖的壞書刊和音像制品，一些電子游戲廳，電腦軟盤出售者，也利用賭博，色情等所謂的“刺激”來賺錢，大肆向青少年出售，租。這些人的行為（ ） 是違法行為 不利于青少年的身心健康 是未成年人保護(hù)法禁止的行為 是公民的合法經(jīng)營 A B C D10.你和一個(gè)同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然從

9、身旁竄出幾個(gè)人高馬大的不良青年劫錢，你該如何做（ ）A趕快跑，或者大聲喊叫 B視情況而定，運(yùn)用智慧先保護(hù)自己的人身安全 C與歹徒搏斗 D不采取任何反抗，只怪自己運(yùn)氣不好CDB有些初中學(xué)生因沉溺于網(wǎng)吧，經(jīng)常曠課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降。據(jù)此回答以下兩題。11.這些學(xué)生的行為是錯(cuò)誤的，這是因?yàn)椋?）A受教育是公民的基本權(quán)利 B人人都必須接受義務(wù)教育 C他們違反了我國公民的基本道德規(guī)范 D他們沒有履行學(xué)生的最主要和最基本的義務(wù)12.要解決材料中的問題，就必須（ ）A關(guān)閉營業(yè)性網(wǎng)吧 B對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰 C禁止未成年人上網(wǎng) D提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和能力DD13.最近，國家廣電總局發(fā)出通知，要求全國

10、所有電視臺(tái)在觀眾收視最為集中的黃金時(shí)段，不得播放渲染兇殺，暴力題材的電視劇，而代之以適合青少年觀看的優(yōu)秀影視劇。這一舉措表明（ ）A國家為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境 B青少年要自覺抑制不良思想的侵襲 C青少年的健康成長離不開法律的特殊保護(hù) D必須對(duì)青少年實(shí)施更好的家庭保護(hù)A14.“真倒霉！這次數(shù)學(xué)考試的成績不及格，昨晚被我爸罰跪了兩個(gè)小時(shí)，還做了一大堆家務(wù)?！庇裼钫f。根據(jù)材料回答下列問題 玉宇爸爸的做法違反了哪一個(gè)保護(hù)中的什么規(guī)定？侵犯了玉宇的什么權(quán)利？你對(duì)玉宇的爸爸有什么建議？（3）假如你是玉宇你怎么做？答：違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的“父母或其他監(jiān)護(hù)人不得虐待未成年人”的規(guī)定。

11、侵犯了玉宇的人身權(quán)利（生命健康權(quán)）。 答：應(yīng)遵守國家保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，自覺依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得侵害未成年人的合法權(quán)益。在生活上關(guān)心照顧以及在思想上進(jìn)行教育培養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈赣H的行為是錯(cuò)誤的，學(xué)會(huì)與父親溝通，相互理解。正確對(duì)待、接受爸爸的教育，理解爸爸的用心，諒解他的過錯(cuò)。15.江平在回家的路上遇到歹徒搶劫。這個(gè)勇敢的少年與兩個(gè)歹徒展開殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中數(shù)刀身亡。根據(jù)材料，回答下列問題：請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)就此事談?wù)勀愕目捶ā?答：當(dāng)受到壞人的不法侵害時(shí)，我們要勇敢地向侵害者說“不”！ 江平敢于同歹徒搏斗的行為是令人佩服的，但他這樣的

12、做法也是非常危險(xiǎn)的，不是最好的選擇，不應(yīng)與歹徒硬拼。 對(duì)于這樣的結(jié)果，你是如何思考的？（啟示）答：面對(duì)不法侵害，我們要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)應(yīng)該在保證自己人身安全的前提下，善于同違法犯罪作斗爭。（3）你有何建議？（怎樣求救和自救？）首先保證自己人身安全不與對(duì)方硬拼；利用周圍環(huán)境機(jī)智求助他人；暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警。答：不合法。侵犯了小麗的通信自由和通信秘密權(quán)，也侵犯了小麗的隱私權(quán)。 16.閱讀下面這封信，然后回答問題。你認(rèn)為小麗媽媽的做法合法嗎？為什么？尊敬的王老師： 我是一名初三的女生，我最得意的是自己有個(gè)小書桌，書桌里有個(gè)小抽屜，一把小鎖將我的小秘密鎖在里面。有一天我放學(xué)回家，突然

13、發(fā)現(xiàn)抽屜上的鎖被砸開了，打開抽屜一看，里面的信件、日記好像被翻過。我趕緊問媽媽，媽媽笑著輕松地說：“不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我有點(diǎn)不放心，想看看你到底有什么秘密?！蔽衣犕旰?，又氣又惱，不知該怎么辦。 學(xué)生：小麗 XXXX年XX月XX日侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？ 如何保護(hù)自己和他人的隱私權(quán)不受侵害？侵害個(gè)人隱私權(quán)的具體表現(xiàn)有：打聽別人的秘密；偷聽他人的私下談話；偷看他人日記；猜測(cè)人家不愿公開的事情；私拆別人信件；道聽途說傳播他人的隱私；非法利用他人的信息；樹立隱私意識(shí)，尊重他人的隱私，適當(dāng)?shù)姆椒右灾浦?，用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益答：心平氣和地用所學(xué)的法律知識(shí)和媽媽講道理

14、，以適當(dāng)?shù)姆绞街赋鏊腻e(cuò)誤，請(qǐng)她尊重自己的隱私權(quán)；學(xué)會(huì)與媽媽溝通，爭取相互理解、相互信任；正確對(duì)待、接受媽媽的教育，理解媽媽的用心，諒解她的過錯(cuò)。你認(rèn)為小麗本人應(yīng)怎樣做？張濤可以用什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？ 答：張濤可以通過法律途徑來維護(hù)自己的權(quán)益。例如將出版社告上法庭，要求賠償。 從這個(gè)事例中，你得到什么啟示？答：我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。 17.中學(xué)生張濤在新華書店買書時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的一片作文被收錄在某出版社出版的一本中學(xué)生優(yōu)秀作文選中，但是他卻不知情。張濤就此事向老師請(qǐng)教，得知自己享有著作權(quán)，有權(quán)向出版社索取稿費(fèi)。于是，張濤向出

15、版社詢問此事，得到的答復(fù)是：“一個(gè)10多歲的孩子哪來什么著作權(quán)？還想要稿費(fèi)？給你出版了，應(yīng)該感謝我們?！备鶕?jù)材料，回答以下問題：張濤是否享有著作權(quán)？他可以從哪部法律找到依據(jù)？答： 張濤享有著作權(quán)。他可以從著作權(quán)法中找到依據(jù)。 18.材料一：2011年3月15日召開的上海市未成年人保護(hù)工作會(huì)議傳出信息，為保障中小學(xué)校園安全，去年本市共出去警力50萬人次，對(duì)校園周邊治安和交通等情況進(jìn)行巡查。今年，本市未成年人保護(hù)工作將圍繞加強(qiáng)校園安全管理、完善未成年人保障體系、預(yù)防未成年人違法犯罪等工作展開。材料二：2010年一連串的校園血案接連發(fā)生。3月23日，福建省平南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生，8名孩子死亡，5名孩子受傷。4月29日江蘇泰興中心幼兒園發(fā)生砍殺幼兒事件，致32人傷。又一次敲響校園安全警鐘，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全降落知