2020年人教部編版 道德和法治 九年級下冊6.1 學(xué)無止境課時測試

1、2020年人教部編版道德與法治九年級下冊6.1學(xué)無止境課時測試一、單項選擇題1.即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。這表現(xiàn)在（）有的同學(xué)會繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)有的同學(xué)則走上職業(yè)崗位有的同學(xué)重新回到小學(xué)開始學(xué)習(xí)有的同學(xué)成為著名的科學(xué)家A.B.C.D.2.一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下車焦急等待。他想“爆胎后，如果能充氣解決就好了!”回家后，他運用所學(xué)的知識反復(fù)做實驗。他歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，最終成功研制出應(yīng)急輪胎。小李的成功啟示我們（）A.學(xué)無止境，只要學(xué)習(xí)就會成功B.樹立遠(yuǎn)大理想C.有夢想就會成功D.主動在實踐中學(xué)習(xí)3.快要初中畢業(yè)的九年級學(xué)生，面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該（）要高度重視、積極投

2、入調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)要坦然面對學(xué)習(xí)壓力和困難繼續(xù)遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師A.B.C.D.4.九年級學(xué)生小麗在第一次模擬考試前感到緊張、焦慮，準(zhǔn)備開夜車突擊一下。這說明小麗遇到了（）A.工作壓力B.學(xué)習(xí)壓力C.就業(yè)壓力D.生活壓力5.我們作為九年級的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進行總結(jié)梳理，準(zhǔn)備迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，會感到擔(dān)心、緊張、焦慮。這是一種（）A.正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對B.不正常的心理現(xiàn)象，我們不能面對C.正常的生理現(xiàn)象，我們要坦然面對D.不正常的心理現(xiàn)象，我們順其自然6.明天就要中考了，小勇感到擔(dān)心、緊張、焦慮，感受到前所未有的壓力。下列有利于緩解考試壓力的方

3、法是（）轉(zhuǎn)移注意力保持身體放松；自我暗示保持高度緊張A.B.C.D.7.學(xué)習(xí)是一艱苦奮斗、持之以恒的過程。以下成語故事能體現(xiàn)這一觀點的是（）韋編三絕聞雞起舞精忠報國懸梁刺股A.B.C.D.8.人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的。下列對學(xué)習(xí)的認(rèn)識正確的是（）學(xué)習(xí)對所有人來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)學(xué)習(xí)是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可急功近利，也不能坐失良機A.B.C.D.9.我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。這是因為（）實踐出真知在實踐中，我們與外部世界打交道，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力在

4、實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)在實踐中學(xué)習(xí)，就能進入大學(xué)殿堂，成為創(chuàng)新型人才A.B.C.D.10.“學(xué)無止境”、“學(xué)海無涯”。下面說法與題意相符合的是（）學(xué)習(xí)是一個長期的過程我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)的理念要在實踐中學(xué)習(xí)A.B.C.D.11.我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。為了養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下列做法可取的是（）主動學(xué)習(xí)及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式堅持不懈培養(yǎng)敏感性A.B.C.D.12.孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？”荀子說：“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也?！边@兩句話共同啟示我們（）A.樹立終身學(xué)習(xí)的理

5、念B.要重視書本知識的學(xué)習(xí)C.要在實踐中學(xué)習(xí)D.學(xué)校學(xué)習(xí)是一個長期的學(xué)習(xí)過程二、問答題或分析說明題1.材料一：九年級學(xué)生李美面對學(xué)習(xí)壓力，她是這樣做的：制定自己的學(xué)習(xí)計劃，每個時間點干什么都要計劃好，要有課余的休息時間以及鍛煉身體的時間；當(dāng)自己有壓力的時候可以向老師訴說，也可以向朋友傾訴；堅持體育鍛煉，聽音樂、看書、看電影或電視、休假旅游等；讀一本輕松的小說、對著鏡子給自己“加油”等。材料二：以下是周恩來總理的幾條修養(yǎng)原則：一、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。二、努力工作，要有計劃，有重點，有條理。三、習(xí)作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當(dāng)，要注意檢討和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。結(jié)

6、合所學(xué)知識，回答問題：（1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)壓力的認(rèn)識。（2）結(jié)合材料二，說一說學(xué)習(xí)為什么應(yīng)該成為一種生活方式？2.材料一：教育部等部門發(fā)布的關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見指出:中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗?！安牧隙簳x平公是春秋時期晉國的君主。他老年的時候想學(xué)一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天，他向師曠求教。師曠說：老年時喜歡學(xué)習(xí)，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，

7、回答問題：（1）材料一、二分別說明了什么？（2）我們青少年為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？參考答案一、單項選擇題題123456789101112號答ADCBAABBDCAC案二、問答題或分析說明題1.（1）升入九年級，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。緩解學(xué)習(xí)壓力的方法有轉(zhuǎn)移注意力；保持身體放松；自我暗示；保持適度緊張等。（2）人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。2.（1）材料一說明我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。材料二說明我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動