語(yǔ)文S版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7語(yǔ)文S版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 fi w zhu lu n hn zhn xn fng s chung lin png yng do go g zh zng hn 二、 給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。1請(qǐng)把這封信交給（gi j）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給（gi j）一定要有保障。2天氣暖和（huo hu hu h），小明在家和（huo hu hu h）泥抹墻。3平靜的湖泊（p b）上停泊（p b）著一艘

2、華麗的游艇。4敵人的恐嚇（h xi），嚇（h xi）不倒他。5鐵門嘩（hu hu）的一聲拉上了，嘈雜的嘩（hu hu）笑聲頓時(shí)止住了。三、 比一比，再組詞。 儀（_）尊（_） 眺（_）綿（_）馳（_）議（_）遵（_） 跳（_）棉（_）弛（_）四、 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。無(wú)價(jià)之（_） 怒發(fā)（_） 完璧（_）完好無(wú)（_） 信守（_） 同心（_）1形容非常憤怒的詞語(yǔ)是_。2選詞填空。1.全國(guó)人民_，美麗的“中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。2.他是一個(gè)_的人，答應(yīng)別人的事一定能做到。五、 選詞填空。銷毀 毀滅(1)火山噴發(fā)，巖漿流出來(lái)了，把周圍的生物全部都（_）了。(2)侵略者為了（_）罪證，在園內(nèi)放了一把大火

3、。持續(xù) 連續(xù)(3)大火（_）燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。(4)陰雨連綿的壞天氣（_）了半個(gè)月，實(shí)在叫人難受。六、 按要求寫(xiě)句子：1這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美。（縮句）_2隨地扔垃圾的人，是一種很不文明的習(xí)慣。（修改病句）_3山谷的景色很美。（改為比喻句）_4地球上所擁有的自然資源是有限的。（改為反問(wèn)句）_七、 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，承載著中國(guó)人的情感。詩(shī)中有美景，如王維在山居秋暝中寫(xiě)的“竹喧歸浣女，_”；王安石在書(shū)湖陰先生壁中寫(xiě)“_，兩山排闥送青來(lái)”。詩(shī)中也有鄉(xiāng)愁，如納蘭性德在長(zhǎng)相思中寫(xiě)的“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”。詩(shī)中也有愛(ài)國(guó)情，如陸游在示兒中

4、寫(xiě)的“王師北定中原日，_”；龔自珍在已亥雜詩(shī)中喊到“我勸天公重抖擻，_”。2關(guān)于惜時(shí)的名言：_。關(guān)于勤儉的名言：_。關(guān)于古人談讀書(shū)的名言：_。八、 閱讀課文 ，回答問(wèn)題。盲道上的愛(ài)上班的時(shí)候，我看見(jiàn)夏天老師正在搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我走過(guò)去，和她一起搬。我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知。”夏老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，醫(yī)生說(shuō)我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把我的眼睛捐給女兒。為了適應(yīng)以后的生活，我就開(kāi)始閉著眼睛生活。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲

5、道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰破過(guò)我?！蔽衣?tīng)著鼻子一酸，哽咽得問(wèn)：“后來(lái)呢？”“后來(lái)，走熟了，腳竟認(rèn)得那道杠了！可也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。你說(shuō)在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事呀。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”1請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。侵犯（_） 流暢（_） 羞恥（_）2根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將相對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因?yàn)椋╛） 自行車擋了他的路 自行車擺得亂，有礙市容 自行車侵占了盲

6、道（2）“人間最苦的道”指的是（_） 人行橫道 盲道 人生道路3請(qǐng)用“ ”畫(huà)出夏老師學(xué)走盲道的句子。其中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有 、 、 、 。4想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請(qǐng)你把想法寫(xiě)下來(lái)。_九、 課內(nèi)閱讀。 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里；不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)；必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處

7、的人。”1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 可貴_ 愛(ài)慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說(shuō)明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下，由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。 _十、 作文。1題目：那一刻，他（她）真_2要求與提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)。注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫(xiě)他（她）當(dāng)時(shí)的樣子，還可以寫(xiě)周圍人的反應(yīng)。_答案1、肥沃 墜落 吶喊 嶄新 放肆 窗簾 平庸 禱告 雇主 憎恨2、1gi j 2huo hu 3p b 4

8、h xi 5hu hu3、儀器 尊敬 遠(yuǎn)眺 綿羊 奔馳 議論 遵守 跳遠(yuǎn) 棉花 弛緩4、寶 沖冠 歸趙 缺 承諾 協(xié)力 怒發(fā)沖冠 同心協(xié)力 信守承諾5、毀滅 銷毀 連續(xù) 持續(xù) 6、聲音破壞了美。 隨地扔垃圾，是一種很不文明的習(xí)慣。 山谷的景色美如畫(huà)。 難道地球上所擁有的自然資源不是有限的嗎？7、蓮動(dòng)下漁舟 一水護(hù)田將綠繞 風(fēng)一更 雪一更 故園無(wú)此聲 家祭無(wú)忘告乃翁 不拘一格降人材 莫等閑，白了少年頭，空悲切 由儉入省易，由奢入儉難 余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到8、1侵占 暢通 恥辱 2 3每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，

9、腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰破過(guò)我。閉、閉、踩4呼吁大家尊重盲人，做力所能及的事幫助他們。9、1珍貴 羨慕 2樸實(shí)無(wú)華 默默無(wú)聞 3有用的人 只講體面，對(duì)別人沒(méi)有好處 4環(huán)衛(wèi)工人；郵遞員10、范文：那一刻，他真難過(guò)她最難過(guò)的時(shí)刻其實(shí)是在她的小學(xué)畢業(yè)時(shí)期，和同學(xué)們分離的那一刻她真的很難過(guò)。但是在這個(gè)人生的十字路口，你無(wú)法要求所有人還跟你走上走樣的道路，這里注定是一場(chǎng)離別。那是一年前，最后返校的那天下午，在操場(chǎng)上，看著一群群的同學(xué)，很熱鬧的說(shuō)話，心里好像沒(méi)有奇怪的情感，和平常差不多，生活的軌跡沒(méi)有絲毫的改變。過(guò)了一會(huì)兒，有好友來(lái)和她說(shuō)話，話題總離不開(kāi)畢業(yè)，升學(xué)與祝福，但沒(méi)有想哭的感覺(jué)，因?yàn)榇蠹胰耘f可以見(jiàn)面，可以互相聯(lián)系，放假時(shí)還可以相約一起出去玩兒。話語(yǔ)間，仍舊帶些開(kāi)玩笑的成份，一起大笑了一場(chǎng)。因某些原因，學(xué)校為了她們的安全，最終沒(méi)有舉行隆重的畢業(yè)典禮，也沒(méi)有讓她們?cè)倩匾淮螌W(xué)習(xí)生活了六年的教室，只允許她們?cè)诓賵?chǎng)上找到各自的班主任老師，從那里拿到自己的畢業(yè)試卷與畢業(yè)證書(shū)，就可以回家了。操場(chǎng)上仍舊很亂，也許是習(xí)慣了這樣，也許是想再多說(shuō)句話，也許是想早點(diǎn)兒看到自己的成績(jī)，也許發(fā)卷的速度很快，拿到這些東西，突然不知道該做些什么，只覺(jué)得不想