常見的作文教學(xué)策略ppt課件

1、常見的作文教學(xué)戰(zhàn)略提早寫作的教學(xué)黃繼仁國小國語文教材教法常見的作文教學(xué)戰(zhàn)略用感覺來寫作文眼、耳、鼻、舌、身(手)、意(心得)林鐘?。河酶杏X寫作文看圖作文圖片、漫畫、幻燈片、多媒體描寫人物熟習(xí)；陌生動作、言語、表情常見的作文教學(xué)戰(zhàn)略讀書心得添加對圖書、詞句的認識書名、作者、來源；內(nèi)容大要；優(yōu)美詞句；感想製作一本書以繪本作為範(fàn)例封面與書背、內(nèi)文與插畫修辭的作文法配合照樣造句提早寫作指導(dǎo)低年級寫作應(yīng)注重引發(fā)與發(fā)表，鼓勵學(xué)生用口說出，透過個別發(fā)表，經(jīng)過老師整合，再轉(zhuǎn)譯文字。學(xué)生的領(lǐng)域知識是決定寫作品質(zhì)的關(guān)鍵要素，因此，必須透過學(xué)生舊經(jīng)驗的引發(fā)與聯(lián)想。提早寫作的指導(dǎo)方法用感覺來作文感官與資料發(fā)揮想像空間

2、看圖作文音樂聯(lián)想觀察入微描寫人物實物觀察感官的運用對於事物的各種感覺，除了視覺和聽覺之外，還包括味覺、嗅覺、觸覺的感受。透過鼻、舌、手、足感受自然界或人生種種現(xiàn)象，加上耳目敏銳的觀察訓(xùn)練，所描畫或描畫的事物就更琳瑯滿目了。 視覺的描寫天剛破曉，整條街道被濃濃的白霧籠罩著。一盞盞的路燈，在朦朦的街上，亮著微弱的燈光。當(dāng)街燈亮起來向村莊道過晚安， 夏天的夜就輕輕地來了。 (楊喚夏夜)聽覺的描寫小販的叫賣聲，加上廣告的喧囂聲，使得街上彌漫著一片熱鬧的氣息。遠處傳來陣陣公雞的啼叫聲，劃破了寂靜的黎明。大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，閒關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。 (白

3、居易琵琶行)味覺的描寫吃下午四點半鐘挑來賣的臭豆腐乾，再沒有那樣臭得好吃的東西了。米飯上沾著鴨子油，鹹鹹潤潤的格外芬芳好吃。劉震慰故鄉(xiāng)之食 大家圍著三隻飯盒吃了一頓肉，甜甜的，腥腥的。鍾肇政中元的構(gòu)圖 臭得好吃、鹹鹹潤潤的、甜甜的，腥腥的、又香又脆等，都是味覺的摹寫。嗅覺的描寫陽光更濃了，山景益發(fā)明晰，一切氣味都蒸發(fā)出來。稻香撲人，真有點醺然欲醉的味兒。張曉風(fēng)到山中去一陣風(fēng)掠過，華夫人嗅到菊花的冷香中夾著一股刺鼻的花草腐爛後的腥臭。白先勇秋思稻香撲人、青草味、淡淡的幽香、冷香、刺鼻的花草腐爛後的腥臭等，都是嗅覺的摹寫。觸覺的描寫風(fēng)輕悄然的，草軟綿綿的。朱自清春秋季的夜，總是很美的，它並不冰冷，

4、只是清涼。陳醉雲(yún)蟬與螢老殘一面走著，覺得臉上有樣物件附著似的，用手一摸，原來兩邊掛著了兩條滴滑的冰。劉鶚西湖的夏夜是熱蓬蓬的，水像沸著普通，秦淮河的水卻儘是這樣冷冷的綠著。朱自清槳聲燈影裡的秦淮河輕悄然的、軟綿綿的、並不冰冷，只是清涼、皮上要起疙瘩、兩條滴滑的冰、熱蓬蓬的冷冷地綠著等都是味覺的摹寫。 那天水來得太快。我正坐在桌子旁邊寫文章，覺得鞋子濕透了，回頭一看，水正在把我的臉盆沖到門外去。我趕快起來穿上衣，水已浸到膝蓋。當(dāng)時來不及拾掇任何東西，趕快往外跑，跑到後面的大樓上避水。在樓上，可以看見我的箱子從後面漂出來，先是一隻，不久是第二隻。水漲到九尺深，過了兩天才退。水退以後，回到家裡，甚麼

5、都沒有了：十年的藏書完了，十年的剪報完了，收音機、電唱機、咖啡壺這些電器最怕浸水，浸了水不如破銅爛鐵。內(nèi)衣、皮鞋，都不知道那裡去了。他問我損失了多少東西，我現(xiàn)在也不知道。昨天晚上想到今天得早起，用得著鬧鐘，可是鬧鐘沒有了，這才想起來還損失了一個鬧鐘。終究損失了多少東西，得漸漸的發(fā)現(xiàn)。 童詩的作用在詩裡，兒童接觸到語言的音樂和語言的舞蹈。他們可以讀到愉快的情操、愉快的思想凝聚在短短的詩行裡，因此感而喜悅。林良詩，是不凋的花朵，但，必須植根於生活的土壤裡；詩，是一隻能言鳥，要能唱出永遠活在人們心裡的聲音。楊喚童詩寫作教學(xué)方式詩要分行詩要分段詩要陳列詩的標(biāo)點童詩寫作教學(xué)修辭比喻明喻、隱喻及其他擬人第一人稱、第二人稱、第三人稱類疊疊字、疊句、類字、類句其他排比：多樣的統(tǒng)一、共相的分化誇張：空間、時間、物象、人情頂真：上遞下接、和諧緊湊童詩寫作教學(xué)描寫方法情景先景、中情、後景對照分