今生今世　課件

1、JIANGSU SUQIAN MIDDLE SCHOOL2018年10月18日延時符今生今世的證據(jù) 劉亮程今生今世的證據(jù) 文章題目是今生今世的證據(jù)，我們細讀課文，看看作者圍繞“證據(jù)”寫了哪些物，哪些景？這些景、物與證據(jù)又什么關系？借助這些景、物又表達了作者什么樣的情感和思考？ 我走的時候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒用處了。我們搬去的地方會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。 我走的時候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便地毀壞了家園。因為我們搬去的地方會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。我走的時

2、候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過頭說一句:草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬不能倒啊。房子，你能撐到哪年就強撐到哪一年，萬一你塌了，可千萬把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經(jīng)意的、風雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。 我走的時候還不知道向那些熟悉的東西告別，故鄉(xiāng)的一草一木，都是我今生今世的證據(jù)啊！ 可是，我真愛北平。這個愛幾乎是想說而說不出的。 老舍想北平 劉亮程寫了不下十年的詩后，寫出了引人注

3、目的散文。他說“我努力讓自己像寫詩一樣寫每一篇散文，覺得自己還是個詩人?！蹦鞘俏以羞^的生活嗎?我真的看見過地深處的大風?更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須。我真的聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲?整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃?背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我真的有過一棵自己的大榆樹?真的有一根拴牛的榆木樁?它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真的沐浴過那樣恒久明亮的月光?它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領受到月光，我不回頭就看見

4、了以往。那是我曾有過的生活：我看見過地深處的大風，更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須。我聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲，整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃，背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我有過一棵自己的大榆樹，有一根拴牛的榆木樁，它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我沐浴過那樣恒久明亮的月光，它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領受到月光，我不回頭就看見了以往。有一天會再沒有人能夠相信過去。我也會對以往的一切產(chǎn)生懷疑。 我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成

5、別人的村莊。只幾十年功夫，它變成另一個樣子。盡管我早知道它會變成這樣許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會脫落得一干二凈。他們打那些土墻時我便清楚這些墻最終會回到土里他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號子，讓遠遠近近的人都知道這個地方在打墻蓋房子了。墻打好后每堵墻邊都留下一個坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。 在這一段文字中，作者描繪了幾個場景？通過這些場景作者想表達什么情感或哲思？ 但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴

6、叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我，他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動對于今天的生活，它們是否變得毫無意義。當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。笛卡爾：人的基本特征在于他是世界中的存在?！?1世紀最一個散文家”“鄉(xiāng)村哲學家”我們親手毀壞了證據(jù)家鄉(xiāng)的一草一木都是我今生今世的證據(jù)證據(jù)的作用：證明以往的生活和內(nèi)心生存物質(zhì)的證據(jù)是終將消失的當證據(jù)消失的時候，人生就會變得虛無思考：我們應該對何對待自己的家園？證據(jù)今生今世：立足現(xiàn)在，回望過去，指向