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文檔簡介

1、13釣魚的啟示人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第四組課文1、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課“江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。”范仲淹 假如，你在一個(gè)夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚，想拿去美餐一頓，有個(gè)人卻要你放掉大魚，你會(huì)怎么想、怎么做呢？清蒸鱸魚2、閱讀欣賞,感受意境（1）指導(dǎo)朗讀: 找出文中月夜描寫的句子。 晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì)兒，月亮升起來了，湖面變的銀光閃閃。 在文中找出“我”和父親釣魚的愉快場景。 ?。∵@么大的魚！我還從沒見過，還是條鱸魚。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。（2）分角色朗讀爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去?！焙⒆?/p>

2、： “爸爸！為什么？”（急切）爸爸：“你還會(huì)釣到別的魚的?！保ㄆ届o）孩子：“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！?3、研讀課文,體驗(yàn)情感（1）體驗(yàn)“我”的情感。 高興、得意急切、著急委屈、 乞求依依不舍、傷心 感激（2）體驗(yàn)父親的情感。 高興欣賞盯著看 平靜堅(jiān)決4、明理導(dǎo)航，感悟意境 “道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難?！?你喜歡這樣的爸爸嗎?為什么？5、展開辯論,升華思想甲方觀點(diǎn)：必須放乙方觀點(diǎn)：不必放魚到底是該放還是不該放?孟德斯鳩： 衡量真正的品德是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。6、引起共鳴，升華“啟示” 在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你會(huì)怎么做? 在公共場所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你會(huì)怎么做?7、課后交流，讀說結(jié)合（1）回家后與自己的父親討論，交流自己對(duì)本文的閱讀感受。（2）聽了“父親”的話，聯(lián)系自己的生活，或者聯(lián)

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