《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則課件 (2)

1、世說(shuō)新語(yǔ)兩則劉 義 慶教學(xué)目標(biāo)1、積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2、合作學(xué)習(xí)了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德。3、熟讀課文、背誦課文。世說(shuō)新語(yǔ)兩則自學(xué)指導(dǎo)一、 聽(tīng)課文錄音，在課文中標(biāo)注出生字讀音，聽(tīng)后進(jìn)行檢測(cè)。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)兩則柳絮xyyn謝道韞無(wú)奕f(wàn) 謝太傅z(mì)hu 雪驟ch n 差可擬世說(shuō)新語(yǔ)兩則詠 雪自學(xué)指導(dǎo)二： 結(jié)合課下注釋翻譯課文。謝太傅寒雪日 內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪 驟

2、，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩們談詩(shī)論文，忽然間雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”詠 雪寒冷的，下雪的家庭聚會(huì)不久，一會(huì)兒急高興的樣子家中的子侄輩什么兄子 胡兒曰：“撒鹽空中 差 可擬?！?兄女曰： “未若柳絮因風(fēng)起?！彼绺绲拈L(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼硪粋€(gè)）哥哥的女兒道韞說(shuō)；“不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！敝x安哥哥的長(zhǎng)子，即謝朗大致，差不多比作如飄起表憑借公大笑樂(lè)。 即公大兄 無(wú)弈 女，左將軍王凝之妻也。謝安高興地笑了起來(lái)。（道韞）就是太傅大哥謝無(wú)弈的女兒，左將軍王凝之的妻子。高興謝道韞，東晉有名的

3、才女，聰明有才字叔平，大書(shū)法家王羲之是第二個(gè)兒子表判斷就是 找出本文的古今異義字詞語(yǔ)古義今義兒女文義因風(fēng)起家中的子侄輩子女詩(shī)文文章意思憑借因?yàn)槭勒f(shuō)新語(yǔ)兩則自學(xué)指導(dǎo)三、 1下列人物叫什么名字？（謝太傅、胡兒、兄女、左將軍）2“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍? 3文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?1、下列人物叫什么名字？謝太傅：胡兒：兄女：左將軍：謝安謝朗謝道韞（yn）王凝之2“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍? 3文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?家庭氛圍：融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞

4、的才氣。、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?深入理解參考：前者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑念伾托螒B(tài)跟鹽相似（形似）；后者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑娘h飛和柳絮的飄飛接近（神似）。柳絮因風(fēng)起形神文化內(nèi)蘊(yùn)飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅韻 白雪歌送武判官歸京 唐 岑(cn)參 北風(fēng)卷地白草折(sh),胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫(xiě)雪之名句。、說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。春 雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 提示：這首詩(shī)詩(shī)人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來(lái)遲，像落花一樣飄飛，來(lái)裝點(diǎn)春色。夜 雪唐白居易已訝衿(jn)枕冷，復(fù)見(jiàn)

5、窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?提示：這首詩(shī)采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手寫(xiě)雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩(shī)，把夜雪描寫(xiě)得曲折、細(xì)致。世說(shuō)新語(yǔ)兩則陳太丘與友期教學(xué)目標(biāo)1、積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2、合作學(xué)習(xí)了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德。3、熟讀課文、背誦課文。世說(shuō)新語(yǔ)兩則 陳太丘與友/期行，期/日中。過(guò)中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲，門外/戲。客/問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子罵父，則是/無(wú)禮

6、?！?友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧 自學(xué)指導(dǎo)一： 結(jié)合課下注釋翻譯課文。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍 去，陳太丘與友期 去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見(jiàn)面），正午過(guò)了那個(gè)朋友還沒(méi)有到，陳太丘就不再等候離開(kāi)了，陳太丘走后那人才到達(dá)。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門外嬉戲，那人問(wèn)元方：相約而行。期，約定到達(dá)才嬉戲放棄離開(kāi)“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了?！蹦侨吮闵鷼獾恼f(shuō)：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了

7、?！睂?duì)別人父親的尊稱通“否”等待不是丟下，舍棄元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。元方說(shuō)； “你跟我爸爸約好正午。你正午不到， 就是不講信用?！睂?duì)著人家的兒子罵他，就是沒(méi)有禮貌?！蹦侨烁械綉M愧，便下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門。拉回頭看信用就我爸爸慚愧考考你:補(bǔ)出課文中的省略部分。例如：期日中，過(guò)中（友）不至陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方時(shí)年七歲，（）門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委（）而去。”元方曰：

8、“君與家君期日中。（）日中不至，則是無(wú)信；（）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 友友于元方家君君家君人君君1、文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同？自學(xué)指導(dǎo)二、2、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？3、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？4、陳元方是一個(gè)怎樣的人？5、元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。問(wèn)題研究：“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？ “君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱?！凹揖笔菍?duì)人稱自己的父親。 其他敬稱和謙稱辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。敝人卑職陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬詞有謙

9、詞有 世說(shuō)新語(yǔ)兩則2、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”3、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？4、陳元方是一個(gè)怎樣的人？ 聰明、勇敢、明理 （或）：懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿5、元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿的性格特征。 作者寫(xiě)此文，意圖是什么？借元方責(zé)客之語(yǔ)，說(shuō)明“信”和“禮”的重要性。也贊揚(yáng)元方的聰敏。世說(shuō)新語(yǔ)兩則元方斥責(zé)“友人”無(wú)信，令你想起我們學(xué)過(guò)的十則的哪句話？與朋友交而不信乎？你

10、從陳太丘與友期中得到什么啟示？ 做人要講信用誠(chéng)信是砍倒父親最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)仍敢于承認(rèn)的勇氣誠(chéng)信是十指被插入竹簽后仍不出賣同志的信念誠(chéng)信是春天播下的種子秋天里結(jié)出豐碩的果實(shí)誠(chéng)信是推倒了墻變成橋，是人與人之間真切的情感紐帶誠(chéng)信是祖國(guó)對(duì)我們的殷切期望，是我們擔(dān)起歷史的重任時(shí)對(duì)祖國(guó)母親自信的一笑。誠(chéng)信是什麼？作業(yè)：、將文中重點(diǎn)字詞的翻譯總結(jié)到筆記本上。、熟讀基礎(chǔ)上背誦兩篇短文?？凑l(shuí)的記憶力好： 世說(shuō)新語(yǔ)是（ ）（朝代）的（ ）組織一批文人編寫(xiě)的。是六朝（ ）的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是（ ）。南朝宋劉義慶志人小說(shuō)直敘其事第一回合 找出本文的古今異義字古義今義兒女

11、文義 因 去 委 不顧家中子侄輩子女詩(shī)文文章意思借因?yàn)殡x開(kāi)到去丟下舍棄委托不回頭不理睬世說(shuō)新語(yǔ)兩則翻譯-大挑戰(zhàn)第二回合世說(shuō)新語(yǔ)兩則1、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 不一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)： “這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”2、撒鹽空中差可擬。跟把鹽撒在空中差不多。3、未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮隨風(fēng)飄起。世說(shuō)新語(yǔ)兩則4、陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。5、與人期行,相委而去。與別人約好了一起走，卻丟下別人自己走了。世說(shuō)新語(yǔ)兩則6、君與家君期日

12、中。過(guò)中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 您和我父親約好了正午時(shí)候一同出發(fā)。您正午不到，就是不講信用，對(duì)兒子罵他的父親，就是失禮。7、友人慚，下車引之，元方入門不顧。 那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。第三回合搶答內(nèi)容理解世說(shuō)新語(yǔ)兩則1、指出下列紅色的稱謂各指代的是何人？（1）即公大兄謝太傅（2）尊君在不你的父親，指陳太丘（3）君久不至你，指陳太丘的友人（4）君與家君我的父親，指陳太丘看看你都掌握了嗎？世說(shuō)新語(yǔ)兩則2、解釋下列紅色的詞語(yǔ)。俄而：不久，一會(huì)兒未若：比不上去后乃至：才下車引之：拉柳絮因風(fēng)起：憑借，乘相委而去：丟下，舍棄入門不顧：回頭看內(nèi)集：家庭聚會(huì)公欣然曰：高興的樣子太丘舍去：不再等候就走了講論文義：講解詩(shī)文差可擬：差不多世說(shuō)新語(yǔ)兩則3、請(qǐng)找出下列句子中的通假字并解釋。（1）不亦說(shuō)乎：（2）誨女知之乎：（3）是知也：（4）項(xiàng)為之強(qiáng)：（5）既而風(fēng)定天清，一切烏有：（6）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)：（7）尊君在不：說(shuō)通悅，愉快知通智，聰明智慧女通汝，你強(qiáng)通僵，僵硬烏通無(wú)，沒(méi)有裁通才，只有，剛