[四年級下冊音樂教案-3（演唱）春曉-湘教版（2014秋）

1、3（演唱）春曉1、教學目標 1.能用自然圓潤的聲音、輕松活潑的情緒與同學合作演唱二聲部歌曲春曉。2.在學習歌曲的音樂活動中,能感受春天的美好,能用美好的聲音表達對大自然的喜愛之情。3.通過歌曲的學習,感受歌曲與古詩的完美結合,對古詩新唱有進一步學習的愿望。2、學情分析 關注的學習興趣,強調形成積極主動的學習態(tài)度,倡導學生主動參與,樂于探究”是新課標強調的教學理念。因此,在課中我緊緊圍繞“春”的主題,以學生的興趣為出發(fā)點。從欣賞美麗的春景導入,再通過找春天、唱春天來引導探索和體驗春天,并將情境、音樂知識有機結合,通過欣賞、演唱古詩詞歌曲,讓學生體驗音樂與古詩的完美結合所表達地詩情畫意,從而提高他

2、們的審美能力。3、重點難點 重點：引導學生運用恰當?shù)穆曇舯憩F(xiàn)古詩中的音樂意境。難點：在二聲部合唱中做到聲音和諧、聲部均衡。4、教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】課前準備 一、課前準備1.師生問好2.音階練習(白板出示音階)要求:注意音準,低音、高音要輕聲唱;口腔打開,聲音要穩(wěn),高音眼睛眉毛可以來幫忙。3.音程練習1=bE3- 4-2- 5-6- 6-活動2【導入】新課 (一)導課1.說春天師:同學們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?(學生回答)2.看春天師:同學們的觀察能力都非常強,我們通過大自然的這些細微的變化知道了春天已經(jīng)悄悄來到我們身邊了?，F(xiàn)在請同學

3、們一起來欣賞一組春天的圖片,再來感受一下春天的氣息吧!(播放春天景色的視頻圖片。)師:看到這一幅幅美麗的畫面大家一定更喜歡春天了吧!讓我們一起歡迎春天的到來吧!跟老師一起說:“春天,歡迎你!”。那么我們今天就來學習一首表現(xiàn)春天的歌曲來表達我們對春天的喜愛與渴望。這首歌的名字就是春曉。(板書課題)活動3【導入】歌曲教學 (二)歌曲教學1.靜聽歌曲,初步感受歌曲。聽后說一說這首歌曲的拍子、速度、情緒。(播放多媒體歌曲,然后白板出示問題。)2.聆聽歌曲,再次感受意境。請學生注意歌曲中有些音符上方連線的唱法。(再次播放歌曲)3.教師講解音樂知識:連線。(白板出示音樂知識連音線圓滑線)4.請學生分辨歌曲

4、中的連音線和圓滑線。(白板出示大歌譜)5.一聲部歌曲教學(1)教師逐句彈奏歌曲,學生逐句唱譜。教師講解裝飾音#4的唱法。(教師彈琴,學生聆聽后試唱裝飾音。)講解結束句難點處空拍唱法。(2)齊唱一聲部歌譜。要求:口腔打開,聲音豎起來。(3)加歌詞唱一聲部,并對歌曲內容、意境進行處理。師:同學們請看,有一個裝飾音加在了哪個字上?(眠上)這個裝飾音像是誰的聲音呢?(教師彈奏歌曲第一句,著重彈奏裝飾音處。引出小鳥的叫聲。)作曲家的意圖是什們呢?說明今天早上詩人是怎么醒來的?(小鳥叫醒的)聽到小鳥清脆的叫聲詩人的心情一定是很愉悅,所以歌曲第一部分要唱的輕松、自然,并且一定要面帶微笑哦。(教師范唱,學生學

5、唱。)師:大家看夜來風雨聲中的來字,有好幾個音。(教師范唱此句)表現(xiàn)什么?夜里吹來了風雨,聲音大嗎?詩人聽見了嗎?所以這句要唱得輕一些。)(教師范唱,學生學唱。)師:緊接著有一個空拍是什么意思呢?詩人被小鳥叫醒后推開窗一看哇!花瓣怎么落了一地?(引出空拍處表現(xiàn)詩人驚訝的表情,所以會有短暫的靜止。)(教師范唱,學生學唱。)師:春天太美好了讓我們再來唱一遍!(點出反復記號)歌曲第二部分要求:旋律跳動起伏,節(jié)奏富有動感,所以要唱的輕巧、明亮。歌曲第三部分要求:與第一部分一樣聲音要唱的輕松自然,但結尾要唱的意味悠長,表現(xiàn)詩人對春天美景的喜愛與留戀。(4)再唱歌曲一聲部。(教師彈琴伴奏)6.加入布谷鳥的

6、歌聲(1)師:聽到同學們這么美妙的歌聲,有一位可愛的小朋友一直想加入我們的行列,大家同意嗎?你們聽它是誰?(教師彈奏55353.布谷布谷24242.1234)布谷布谷啊)是一只小鳥,還是一只最會唱歌的小布谷鳥呢!(點擊白板出示布谷鳥的音符)請個別學生唱一唱布谷鳥的歌聲。分組唱一唱。(2)師:請同學們再聽這里是什么意思呢?(教師邊彈邊唱:花落知多少啊)表現(xiàn)詩人看到這么美好的畫面、聽到這美美妙的歌聲不由得發(fā)出的贊嘆!(學生唱一唱)(3)師生配合分角色演唱歌曲第一部分:一組唱歌詞,表現(xiàn)詩人;一組表現(xiàn)布谷鳥;老師唱一句詩人的贊嘆。7.歌曲二聲部學習(1)教師逐句彈奏二聲部旋律,學生逐句唱譜。(2)找個別學生領唱。(3)齊唱二聲部歌譜。8.合唱歌曲(1)分聲部合唱歌譜。(2)加歌詞合唱二聲部。(3)完整合唱歌曲。(多媒體播放歌曲伴奏)(4)分角色完整合唱歌曲。(播放歌曲伴奏,教師指揮。)活動4【活動】表演 三、表演1.分角色完整合唱歌