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文檔簡介

1、觸摸春天人教新課標四年級語文下冊第五單元教材簡析 觸摸春天給我們講述了一個春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在細細地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對生命的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，從而懂得珍惜生命和熱愛生活。暢 磕弧 翔權(quán) 繽裊 徑絆 瞬 生字學習chnghqunniobn磕頭飛翔繽紛捷徑瞬間 kxingbnjngshn 順暢弧線權(quán)利裊裊絆腳看誰讀音最準確盲童 小徑 穿梭 流暢 引導合攏 抓住 撲騰 張開 述說飛翔 權(quán)利 瞬間 弧線 劃過花繁葉茂 多姿多彩 清香裊裊磕磕絆絆 繽紛世界 極其準確1.我們閉上眼睛，體驗一下，你

2、的眼前一片漆黑，盲人的眼睛看不見色彩，盲人的眼睛看不見世界。2.“春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了?！笨墒前察o卻卻看不見春天。 此刻在安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。體會帶點詞語的意思. 在這個春天的早晨，安靜是怎樣觸摸春天的？在她觸摸春天的過程中，我們都看到了哪些奇跡的發(fā)生？從中你感悟到安靜是怎樣的一個女孩？在讓你的心靈怦然心動處，畫上“！”自讀自悟。（1）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶?許久，她張開手指，蝴蝶撲閃

3、著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。 （2）蝴蝶在她的手指間樸騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到一個她完全沒有體驗過的地方。（3）一瞬間，我深深地感動著。如果說安靜在花香中穿梭是個奇跡，而當她極其準確地伸手攏住蝴蝶是個奇跡，那么，當她放飛蝴蝶的時候，這樣的奇跡就令人感動了。誰也不會想到，但是想想?yún)s又是那么必然，安靜這個八歲的盲童，是在用一個具有靈性的心靈，與春天對話，與世界對話啊?。?）安靜告訴我們一個道理： 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界！ 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們生活得很精彩!我們生活得很精彩不屈服于命運的 張 海 迪我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運動員作業(yè)： 讀完了這個故事，我們同作者一樣感動，感動安靜創(chuàng)造的奇跡，我想，我們一定有很多的話想說，或者你想對安靜說點什么，或者你想對作者

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