2022年人教版音樂四上第二單元《草原放牧》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案草原放牧長(zhǎng)椿路小學(xué) 王嘉林 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽草原放牧，學(xué)生完整聆聽音樂作品，豐富情 感體驗(yàn)。2、進(jìn)一步了解草原，了解內(nèi)蒙古生活，了解民土風(fēng)情。3、通過自編動(dòng)作表演歌曲草原放牧，體驗(yàn)天真可愛、通過創(chuàng) 編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué) 生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過圖片和歌曲進(jìn)一步了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情。2、欣賞草原放牧，能夠完整聆聽音樂。3、用語言來表述所聽音樂，體會(huì)音樂情緒，并且能夠表述出畫面 整體感 三、重難點(diǎn) 1、完整聆聽，并且描述所聽音樂情緒。2、構(gòu)造畫面整體感。四、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、聆聽音樂，表達(dá)學(xué)習(xí)過程中情感體驗(yàn)，教

2、師評(píng)價(jià)。2、學(xué)生做相關(guān)題目，教師評(píng)價(jià)。3、學(xué)生形容畫面感，同學(xué)互評(píng)。五、教學(xué)過程：（一）常規(guī)練習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案 1、隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng) 作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3、歌唱姿勢(shì)復(fù)習(xí)（二）新課學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入：師：我們國家有幾個(gè)民族？生：56 個(gè) 師：我們今天來了解一下其中的一個(gè)，蒙古族。（通過民族視頻來了解，并處相關(guān)題目加強(qiáng)了解。）2、第一次聆聽音樂草原放牧師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂，感受歌曲情緒，結(jié)合草原圖片說說你的 感受。（放錄音與圖片，生自由討論。）3、師：請(qǐng)注意呢們大概可以聽出來音樂有幾個(gè)樂段？（復(fù)聽歌曲，學(xué)生

3、自由討論教師給出結(jié)論 ) 師：聽完音樂，也說過感受，那老師想問問你們都聽到了什么樂 器的聲音？生：馬頭琴 師：老師聽到了琵琶的聲音，我們這首歌又是一首琵琶協(xié)奏曲，選自草原英雄小姐妹電影。（此處老師給學(xué)生講解電影大概故事情 節(jié)）4、分段聽音樂 引子：名師精編 優(yōu)秀教案引子的第一句類似號(hào)角般的聲音是使用什么樂器來演奏的？（圓號(hào)，引子先用圓號(hào)奏出號(hào)角般的聲音后，音樂由低到高、由 弱漸強(qiáng)、生機(jī)盎然，富有動(dòng)力感。）第一主題：音樂進(jìn)行時(shí)節(jié)奏如何？（緊湊、輕快）這樣的音樂塑造出了怎樣的草原小姐妹形象？（活潑、樂觀、富 有朝氣）5、第二主題留作下節(jié)課聽， 由友愛的兩個(gè)小姐妹之情鏈接下節(jié)課 的友誼主題。三、課堂小結(jié) 本節(jié)課主題一體會(huì)內(nèi)蒙古風(fēng)情與姐妹情深為主，以情感體驗(yàn)與音 樂實(shí)踐為主要課堂主題， 在課堂進(jìn)行過程中，