2022年人教版音樂一級(jí)上冊(cè)《小精靈》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案第七課 小精靈 （課時(shí)）課 題 小青蛙找家教學(xué)目的 通過聆聽小青蛙感受民族樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物；演唱小青蛙找家，表現(xiàn)喜歡小動(dòng)物的心情。重 難 點(diǎn) 欣賞小青蛙教學(xué)環(huán)節(jié)一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。二、組織教學(xué)，師生互相問好。三、點(diǎn)名。四、復(fù)習(xí)洗手絹、大家來勞動(dòng)。五、學(xué)唱小青蛙找家。1、教師提問：“ 喜歡不喜歡小青蛙？”由此引出第七課課題 小青蛙找家 。2、引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽范唱，體會(huì)其演唱的情緒。(活潑有趣 ) 3、教學(xué)生讀歌詞后，請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀。4、提示學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的 動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。5、學(xué)生可以邊唱邊跳。由全體學(xué)生圍成圓圈

2、，若干學(xué)生扮演“ 小青蛙” 跳 到一位學(xué)生面前，“ 家” 的學(xué)生與“ 小青蛙” 交換位置。音樂再起，新的“ 小青蛙” 又開始找“ 家” ，游戲繼續(xù)進(jìn)行。6、歌曲學(xué)完后進(jìn)行游戲的同時(shí)可選擇幾名學(xué)生擔(dān)任伴奏，木魚為“ ” ，碰鐘為“ ” ，注意敲擊的聲音與唱歌的聲音協(xié)調(diào)。六、聆聽二胡齊奏曲小青蛙。1、初聽全曲。種子非常喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長(zhǎng)大，那么小動(dòng)物 呢?它們也喜歡雨水嗎 ?我們今天就來聽一聽小青蛙這首樂曲。感受 我國(guó)的民族樂器二胡是怎樣表現(xiàn)小青蛙的。名師精編 優(yōu)秀教案2、復(fù)聽時(shí)提示學(xué)生：“ 在樂曲聲中你聽到了小青蛙的叫聲嗎 ?還模仿了哪個(gè)小動(dòng)物叫聲 ?你知道哪里描繪了青蛙活潑的跳動(dòng)，

3、 哪里描寫了茫茫的夜色，還有狂風(fēng)、云霧，你都感受到了嗎 ? 3、第三次聽樂曲，當(dāng)你聽到你認(rèn)為是描寫了一定事物的音樂時(shí)，用動(dòng)作來表現(xiàn)。讓學(xué)生聽音樂隨意做動(dòng)作， 然后，讓學(xué)生把感受到的音樂用語(yǔ)言描七、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲。信息反饋第七課名師精編優(yōu)秀教案小精靈（課時(shí)）課 題 小蜻蜓教學(xué)目的 用柔和聲音演唱小蜻蜓，表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然 的心情；通過聆聽野蜂飛舞 ，感受西洋樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物。重 難 點(diǎn) 欣賞野蜂飛舞教學(xué)環(huán)節(jié) 一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。二、師生互相問好。三、點(diǎn)名。四、復(fù)習(xí)歌曲小青蛙找家。、教師領(lǐng)讀歌詞。、學(xué)生有感情地朗讀歌詞。、教唱歌曲遍。、老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（彈一樂句，唱一樂句）

4、、學(xué)生隨琴唱歌。、請(qǐng)名學(xué)生上臺(tái)單獨(dú)表演或小組表演唱。五、學(xué)唱小蜻蜓。1、老師范唱，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情感。2、用模唱的方法學(xué)會(huì)歌曲小蜻蜓。指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲時(shí)，唱得柔和、3、讓學(xué)生用語(yǔ)言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù) 4、注意提示學(xué)生說出小蜻蜓的身體特征，學(xué)會(huì)歌曲后，參考動(dòng)作或自編動(dòng) 作表演小蜻蜓。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作，并選擇創(chuàng)編好的動(dòng)作，全體同學(xué)一齊做。使學(xué)生有信心在今后的學(xué)習(xí)中更善于動(dòng)腦編創(chuàng)，激發(fā)5、樂器伴奏。六、聆聽野蜂飛舞。名師精編 優(yōu)秀教案1、求學(xué)生能安靜地聆聽管弦樂曲野蜂飛舞。初聽可結(jié)合課本畫面想像 野蜂急促地上下飛舞的形象。2、復(fù)聽時(shí)，先講薩丹王的故事，以加深對(duì)音

5、樂的理解。野蜂飛舞是俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作的。歌劇的腳本取材于俄國(guó)詩(shī)人 普希金 (1799-1837年)同名童話詩(shī)。歌劇故事寫的是：薩丹王出征在外，皇后生下王子。 但皇后的姐姐出于嫉妒， 給沙皇寫信誣告皇后生了怪胎。薩丹王聽信讒言，下令把皇后和王子裝進(jìn)木桶，投入大海。后木桶被海 水沖上荒島，母子死里逃生。王子長(zhǎng)大后無(wú)意中從鷹爪下救下了被魔法 變成天鵝的公主。公主為了報(bào)答王子，幫助王子變成一只野蜂，跟隨商 船飛越大海， 回到皇宮去報(bào)仇。 在船主的幫助下， 王子最終實(shí)現(xiàn)了目的，戰(zhàn)勝了惡人，使薩丹王終于醒悟，接回了皇后。父子、夫妻終得團(tuán)圓，王子也和公主結(jié)為終身伴侶。野蜂飛舞描寫王子化作野蜂，懷著急 切的心情，飛越大海，趕回皇宮的情景。音樂具有無(wú)窮動(dòng)的體裁特征，連續(xù) 16 分音符半音級(jí)進(jìn)的滑行音調(diào)， 形象地模仿野蜂飛舞的嗡嗡聲，曲 調(diào)忽高忽低，音量時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，既表現(xiàn)了野蜂盤旋飛舞的情景，又表現(xiàn)了 王子歸心似