統(tǒng)編四年級語文(上)課內(nèi)閱讀能力提升計(jì)劃文獻(xiàn)

1、四年級（上）學(xué)生課內(nèi)閱讀提升計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)對于四年級閱讀能力的要求：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、 詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出 疑問。5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物 的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。7、在理解語句的過程中，體會句號與

2、逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu) 秀詩文50篇（段）。9、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字本學(xué)期我校四年級閱讀能力著重目標(biāo)：1、初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀，每分鐘達(dá) 300字。2、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。4、初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人 交流自己的閱讀感受。5、在理解語句的

3、過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。主要措施：1、課堂教學(xué)與課內(nèi)外訓(xùn)練相結(jié)合。2、每一周進(jìn)行專題訓(xùn)練。3、充分得用好我校補(bǔ)充作業(yè)學(xué)霸，減負(fù)增效。內(nèi)容推進(jìn)安排計(jì)劃目標(biāo)課堂教學(xué)課內(nèi)外鞏固補(bǔ)充檢測默讀能力在教學(xué)每篇課閱讀訓(xùn)練1-2詞語理解閱讀訓(xùn)練3-4文時(shí)，課堂上關(guān)注6T帝臺匕一H的粒*上；十日把握文章內(nèi)容閱讀訓(xùn)練5-6學(xué)霸中相感受形象開，分解訓(xùn)練，結(jié)合閱讀訓(xùn)練7-8關(guān)習(xí)題鞏固訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練9-10閱讀感受義體后所側(cè)重。標(biāo)點(diǎn)符號閱讀訓(xùn)練11-12訓(xùn)練一唐家寺的雨傘（節(jié)選）從前，有個(gè)商人在外苦心經(jīng)營多年，終于攢下了大宗財(cái)富，準(zhǔn)備告老還鄉(xiāng)，安度晚年。 當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩，路途遙遠(yuǎn)，路上常

4、有動(dòng)匪。商人不敢露富，只得穿一襲灰布長衫，一雙布底 鞋，購了一把彎頭竹柄油紙雨傘，扮作一個(gè)鳳餐露宿的行路人。這天中午，商人來到了成都近郊的唐家寺。他來到一家面館，叫了一碗面條，吃了好趕 路。沒想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來。商人在桌旁打了一個(gè)盹。一陣清涼的風(fēng)吹醒 了商人，他抬頭一看，小店內(nèi)已空無一人，而自已的那把傘也不見了蹤影 ！商人將隨身零錢清點(diǎn)了一番，沉思片刻后，決定自已該做什么和怎么做了他用身上僅有 的錢在唐家寺開起了修傘鋪。為了早日找回雨傘，商人想了個(gè)辦法：油紙傘以舊換新。人們紛紛前來換傘。時(shí)隔不久， 在一個(gè)風(fēng)和日 麗的下午，修傘鋪來了一個(gè)中年農(nóng)民，商人一眼就看見他腋下夾著的那把油

5、 紙雨傘，那正是他日思夜想、魂?duì)繅衾@的傘呀！商人不動(dòng)聲色地收下雨傘，轉(zhuǎn)身挑了鋪?zhàn)永镒詈玫囊话褌憬o了來客，在來客的感謝聲中， 徐徐關(guān)上了店門。商人立馬打開傘柄，里面的一層黃蠟加封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。再撬開黃蠟，商人 看到了他當(dāng)初裝塞在里頭的全部銀票。他一下癱坐在地上，長長地松了口氣。這天晚上，商人便同他那把傘一道消失在了夜幕之中。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）風(fēng)餐露宿：（2）魂?duì)繅衾@：.文章以一把油紙傘作為線索,依次寫了商人“購傘” 一 “ 一 “ 一得傘”的 過程。（2分）.商人的油紙傘丟了以后，他的決定是什么？用“”畫出相關(guān)的句子。（4分）.你認(rèn)為商人是一個(gè)怎樣的人？ （2分）.從商人丟

6、傘后的處理方式中，你得到怎樣的啟示？ （3分）一杯牛奶一天,一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí) 感到十分饑餓，但摸遍了全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng) 一名美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候，小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他 一杯水喝。這名女子看到他饑腸轆轆的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩子慢慢地喝完牛 奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分也不用付，媽媽教導(dǎo)我們，施以 愛心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！ ”說完離開了這戶人家。數(shù)年之后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此

7、束手無策，就轉(zhuǎn)到大城 市的醫(yī)院，由專家會診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德.凱利醫(yī)生了，他也參加了會診。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭 盡所能來治好恩人的病。從此他特別關(guān)照這名病人，經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)終于成功了。凱 利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將花 去她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單 ，通知單旁邊的一行小。字引起 了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：醫(yī)藥費(fèi)一杯牛奶霍華

8、德.凱利醫(yī)生.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（6分） TOC o 1-5 h z （1）不知怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。（）（2）捆住了手，比喻沒有辦法。（）名氣很響。（）.文中畫線句子中的破折號的作用是（）（2分）A.表示意思的轉(zhuǎn)折B.表示解釋說明C.表示聲音的延長.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）短文圍繞“一杯牛奶”，講述了兩個(gè)小故事：小男孩向年輕女子乞求一杯水喝，年輕女 子, 小男孩由衷地感謝她；數(shù)年后，女子重病，已是名醫(yī)的男 孩。.當(dāng)那名女子看到通知單旁邊的那行小字時(shí)，心情會是怎樣的？ （3分）訓(xùn)練二買小狗的小孩一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星

9、期以前生 下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子前，然后便低頭算賬?！闭垎栃」范嗌馘X一只？一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問。老板抬起頭一看，只見一個(gè)瘦小的小男孩站在柜臺前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦頂袋， 穿一身洗得干干凈凈的舊衣服?！币话賶K錢一只。”老板回答說。小男孩從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說 ：“我這兒有五元六角。我先看一 看小狗嗎？”老板回過頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著幾只毛 茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗個(gè)子最小，跑起來一?。╭ue）-拐的。小男孩指著小病狗問：“那只小狗怎么了 ？”醫(yī)生說它天生少一個(gè)關(guān)節(jié)，一輩子都得是個(gè)病子了?！薄?/p>

10、我就要這只小狗?！毙∧泻⒄f。“哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了?！崩习宕蠓降卣f。（11）小男孩仰起頭，漲紅了臉說：“我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊 錢！我先給你五元六角作定金，以后每個(gè)星期給你五塊錢，直到付完為止。老板認(rèn)真地說：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了。小男孩拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：“先生，我自己也跑不快。 這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人?！?文章第段中的“小肉球”指的是。（1分）.用“二畫出描寫小男孩外貌的句子。（2分）.老板認(rèn)為痛腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因?yàn)?；小男孩認(rèn)為痛腿的小狗值一百塊錢

11、是因?yàn)?。（4分）.從小男孩的語言和行為中，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)孩子？ （3分）.小男孩對待病腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示 ？（3分）5.我”為什么又買了一棵杜鵑花？ （2分）賣花姑娘記得那個(gè)小雨初睛的清晨。我來到了花市。這里賣花，賣花盆、賣花肥，賣土，也賣畫 眉、金魚。我在花間徘徊。養(yǎng)花人多了，花價(jià)也高了。問了幾次，杜鵑每株價(jià)格都在三元左 右。“三元就三元，只要能種活就好。我正要掏錢，忽見一位賣主的箜筐前，整整齊齊擺 了一溜兒杜鵑苗。我蹲下看，一樣的高，一樣的稈粗葉潤，透出旺盛的生命力?！澳且I杜鵑嗎？”脆生生的郊區(qū)話。“是?！蔽姨痤^。這是一個(gè)十四五歲的姑娘，瓜子臉，杏仁眼，勵(lì)黑的皮膚，粗

12、糙的雙手。姑娘撥弄了幾 下。挑出一棵，輕輕地把包花根的塑料布解開，滿面笑容地說 ：“您瞧瞧這棵?！?這株杜鵑 稈粗茁壯，葉子厚，尤其那根須保護(hù)得極好，在泥土里好像一條條紅色的毛細(xì)。血管。在黑 色的肌膚里伸展。“多少錢？”我問?！耙辉?。” “這么便宜！ 我（竟 競）道出與買主身份不符的話。 我 決定買一棵。姑娘用（侵 浸）泡過水的稻草，把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要 走，被姑娘叫住了 ： ”等等，給您些花土?！薄盎ㄍ粒俊卑⒚?，快給人家舀土 ！”賣花姑娘轉(zhuǎn)身，推了一下伏在身后箜筐上打盹兒的 姑娘.“多少錢？”我問。”.這土，還要錢哪？阿妹咯H&地笑了 .露出一口潔白的牙齒?！霸ㄔ?，好活

13、。”那姐姐說。原來，她們家住在離市區(qū)三十多千米的一個(gè)山村里，昨天傍晚把杜鵑苗從山里挖來，今天（零 凌）晨搭汽車進(jìn)城來實(shí)?！捌渌硕际窃缫粌商彀鸦缤诨貋?，我們怕隔長了人家買回去不好活?！蹦钱?dāng)姐姐的 對我說。臨走，我又買了一棵杜鵑花.每當(dāng)我看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑時(shí)，就會想起花市，想起賣杜鵑的姐妹倆。.用“”畫 出括號里正確的字。（3分）.文中運(yùn)用多種手法來刻畫人物形象，請用畫出一處外貌描寫的句子，用“ 畫出 一處動(dòng)作描寫的句子。（4分）.賣花姑娘身上都有哪些品質(zhì)？ （3分）.文中最后一句話中實(shí)在的事物是,作者由這種事物聯(lián)想到的 。（2分）訓(xùn)練三小老鼠去海濱一只小老鼠，對他的父母說，他要到海

14、邊去旅行。“這太可怕了 ！”他們叫道，“世界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬不能去 ！”“我已經(jīng)下定決心了。”小老鼠（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定）地說，“我從來沒有看到過大海，我早該 去了！無論如何，誰也改變不了我的主意！ ”“既然我們已無法阻止你?！备改刚f，“那么，就希望你一路小心（仔細(xì)謹(jǐn)慎）吧！”第二天,天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就遇到了危險(xiǎn)。一只貓從樹后跳出來?！拔乙缘裟?！ 他說。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴被咬在貓的 嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的（侵略 襲擊），被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡驚嚇，（疲軟 疲乏）極了。傍晚

15、，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。他貪婪地 觀望著。一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃?！岸嗝姥?！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來，讓他們也看看這美麗 的大海！ ”晚霞隱去了，月亮和星星開始出現(xiàn)在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂，完全沉浸在一 片深長的安寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程，才換來片刻的歡樂，但這也是很值得的。.用“”劃掉文中括號內(nèi)不合適的詞語。（4分）.本文以什么為順序展開故事？請從文中找出表示這一順序的詞語寫在下面的橫線上。（3分）.小老鼠爬上小山看到的大海是什么樣子的？用畫出描寫大海的句子。（2分）.文

16、中畫線的句子是對小老鼠的 描寫，表現(xiàn)了小老鼠見到大海后 的心情。你 想對它說些什么？ （4分）.讀了故事后，你覺得小老鼠吃盡苦頭換來片刻的歡樂,值得嗎？為什么？（4分）生命的養(yǎng)料一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子。因?yàn)榛技顾瑁╯ui）灰質(zhì)炎而留下了痛腿和參（can cen）差（cha ci）不齊且突出的牙齒，他很少與同學(xué)們游戲，老師叫他回答問 題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫 他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件他最喜歡的 禮物。不知怎么的，看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，小男

17、孩萌生出一個(gè)想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此，澆過一兩次水后，他再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí).驚奇地發(fā)現(xiàn)它（） 沒有枯萎，（）還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言， 為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并說：“”從那以后，小男 孩慢慢變得樂信起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾 經(jīng)說過的話：植物一般都在晚上生長。何不去看看自已種的那棵小樹？當(dāng)他輕手輕腳地來到院 子里時(shí)，卻看見父親正在用勺子給自己載種的那棵樹潑灑著什么。頓時(shí)，他什么都明白了， 原來父親一直在偷偷地為自己載種的那棵小樹

18、施肥！他回到房間，任憑淚水肆 （si）意地奔 流幾十年過去了，那痛腿的小男孩（） 沒有成為一名植物學(xué)家（ ）他成了美 國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林。羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料 ，哪怕只是一勺清水，也能 使生命之樹茁壯成長。也許那棵樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但 （） 有這養(yǎng)料的 澆灌，它（ ） 能長得枝繁葉茂,甚至長成參（can cen） 大大樹。.用“斕給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1.5分）.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）.細(xì)讀全文，想象一下，父親會對小男孩說些什么，說話時(shí)又是怎樣的神情、動(dòng)作和語氣呢？ 填寫在第3自然段的橫線上。（1.5分）.細(xì)讀文章結(jié)尾畫線的句子，填空。

19、（3分）“瘦小”“枯萎”的小樹苗就像 的小男孩，“這養(yǎng)料”正如,“長得枝繁葉茂甚至長成參天大樹”是說 o.文題“生命的養(yǎng)料”對于小樹苗來說，指的是；對于小男孩來說，指的是，（2分）.“從那以后，小男孩慢慢變得樂觀自信起來?！闭埬銓φ毡疚牡?自然段，想象一下，小男孩具體發(fā)生了哪些變化？ （3分）訓(xùn)I練四 說大話的維克托 班上轉(zhuǎn)（zhuan zhuan）來一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。 維克托和同學(xué)熱感以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，如他怎樣一個(gè)人撲滅-場（chang chang）大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一天。班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角

20、（jido jue）的同學(xué)突然病了。大家發(fā)起悲來。“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來演吧?！蓖蝗唬S克托自告奮勇地說。 同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角（jiao jue） 落，仍然不 見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍 了上去。“你昨天為什么不來演戲？”“忘了。”他若無其事地回答.“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬。但是他終于

21、懂得了說大話是最 壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。.用“”畫出文中加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）.從文中找出與下列意思相對應(yīng)的詞語，填在括號中。（2分） （1）自己主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）（2）像沒有那回事一樣。（）.文章圍繞班上同學(xué)排演話劇的事，寫了同學(xué)們的心理變化，先是 ， 后又, 再是 ，最后責(zé)備、氣憤。造成同學(xué)們心理變化的原因 ，先是 , 接著是 ,再是 ，最后是維克托對自己的失信表現(xiàn)得若無其事。 （6分）.想一想，維克托會改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文中的哪些tS得出這個(gè)結(jié)論的？ （3分）.在同學(xué)們不理睬維克托的兩個(gè)月中，維克托心里會想些什么？用幾句話寫一寫。（3分）第一次做壞事我姥爺在村

22、市場頭上修車。這幾天，他生意不好做，一天掙不上幾元錢。我決定幫幫姥 爺。放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)門口扔了幾個(gè)玻璃瓶。我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條“妙計(jì)”。第二天一大早，我藏了 5個(gè)玻璃瓶，就匆匆忙忙上學(xué)去了。來到離村市場不遠(yuǎn)的大道邊。 我瞅瞅四周沒人，便朝水泥道上摔瓶子。砰！ 摔第一個(gè)，我嚇得心怦怦跳.“砰！ ”摔第 二個(gè)，我的心嚇得往外蹦。我想住手，可想到姥爺，為了幫他，我還得“勇敢”地接著摔。“砰！砰!砰！” 一連又摔了 3個(gè)。我頭也不敢回，一口氣跑到校門口。我氣喘吁吁，滿身大 汗，心突突地跳。中午放學(xué)后，我來到姥等的修車攤前。姥爺?shù)氖种干习鴦?chuàng)可貼，正忙著補(bǔ)胎。他對修 車的人說：“抓住摔瓶子的渾小

23、子，我非抽他幾個(gè)嘴巴不可！ ”一位叔叔說：“這沒您老的事， 看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了。姥爺說 ：“這點(diǎn)小傷不咋的，一下子來這么 多補(bǔ)胎的，我忙不過來呀。看剛才那個(gè)小女孩，急得哭了不是一還得坐出租車去上學(xué).掉瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”聽到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺坦白了一切。姥爺語重心長地說：:孩子，人這一輩子，做人要有個(gè)準(zhǔn)繩，損人利已的事，千萬不能干呀 ！”這是我第一次做壞事，也是最后一次。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）氣喘吁吁：（2）語重心長:.文中畫“”句子中的引號分別起什么作用？選一選。（4分）引號的作用：A.表示文中直接引用的話；B.表示否

24、定或諷刺；C.對象聲詞的引用。處:.處: 處:處:.用畫出文中描寫“我”做壞事時(shí)心情的語句，從這些句子中可以看出“我做壞事時(shí) 的心情。（5分）.讀句子，回答問題。（6分）孩子，人這一輩子，做人要有個(gè)準(zhǔn)繩，損人利已的事，千萬不能干呀 ！這句話中“損人”在文中指“我摔碎 將 扎破，“利己”在文中指（3分）（2）姥爺?shù)脑捀嬖V“我”這樣的道理：（3 分）.用畫出與題目相照應(yīng)的句子。（1分）5.讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？ （3分）訓(xùn)練五驕傲的徒弟有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒有人能斗得過他。他有一個(gè)最（得意 高興）的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個(gè)絕色技，摔敗過很多人。于 是，這個(gè)徒弟

25、自鳴得意地夸起口來：“師父比我年長，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等， 因此我能夠勝過我?guī)煾?。”有人聽了他的話，似信非信，就找了個(gè)機(jī)會讓他們師徒倆進(jìn)行一場比賽。比賽那天，觀 看的人很多。開始時(shí)，徒弟蠻有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個(gè)架勢， 好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手?jǐn)r腰把他舉起，摔在地上。觀眾 歡聲雷動(dòng)。徒弟面紅耳赤地（分辨 分辯）道，“師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手 里?！边@時(shí)，師父笑著開口說：“我的三百六十個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了?？上氵€沒有學(xué) 會怎樣靈活運(yùn)用它。知道，并不等于掌握?！?用“ ”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）.根據(jù)意

26、思從短文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（3分）（1）形容得意揚(yáng)揚(yáng)的驕傲神氣。（）（2）急迫得不能再等待。（） 歡呼聲像打雷那么響，形容場面熱烈。（）.第3自然段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語 （ 能不能）刪去，因?yàn)?0.“看那個(gè)架勢，好像連一座大山也能拔起?！边@個(gè)句子好在哪里 ？ （2分）另一扇窗子一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同 學(xué)響笑的對象。他因此成天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是 常常在教室的最后一扇窗戶那看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她問小男孩，“你看到了什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆?/p>

27、悲傷不 （以 已）。“那我們到前面 的一扇窗戶邊去看看吧。“瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什 么?”窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的愁緒一掃而光。“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄暗蠹叶夹ξ野?。”小男孩深感委屈?！澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符（和 合）小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小 男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。 后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后

28、來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎 的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，是二十世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶（men men）苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇 窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。.用畫出文中括號里正確的字或讀音。（3分）.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（3 分）（1）名聲大振：（2）-掃而光：.小男孩先在窗子邊看到 ,心情，后來在老師的引導(dǎo)下，在另一扇窗子邊看到,愁緒。.結(jié)尾段中加點(diǎn)的詞“換-扇窗實(shí)際是指。 （用文中的語句填空）（2分）.請你用幾個(gè)詞語來概括-下瑪利亞老師的特點(diǎn)。（3分）訓(xùn)練六騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，

29、脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動(dòng)聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了萊園，白策、韭萊一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢， 它低頭啃個(gè)不停?！岸．?dāng)，叮當(dāng)，一用事尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_ 出房門，揮動(dòng)行枝趕到萊園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道 ：“混賬東西，你胡嚼亂 踩，把萊地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來，萊地準(zhǔn)被你糟蹋完。看你下次再敢闖進(jìn)菜園.騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了萊園，叮當(dāng)叮當(dāng)，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到 了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里?！岸．?dāng)，叮當(dāng)，一陣脆響， 引得

30、一些鄉(xiāng) 親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嚙，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天， 還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄 ！”“盯當(dāng)，叮當(dāng)，鈴鐺聽了 這番話，響得更加起勁了，像是說：“對的，對的，騾子了 不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅。突然，它望見了萊園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我,一時(shí)又吹捧我？”“叮當(dāng)，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò) 誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你做得對時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你， 為的是激勵(lì)你取得更大的成績?。　?根據(jù)下面的意思，從文

31、中找出合適的詞語，寫在括號里。（2分）從道理上說應(yīng)該這樣。（）.鈴鐺兩次的聲響,騾子分別認(rèn)為是 和 自己；鈴鐺認(rèn)為是 和騾子。（2分）.聯(lián)系上下文可知，畫線部分“同一個(gè)聲音指的是。 （2分）.文章主要講了哪幾件事情？ （4分）.聯(lián)系短文，想一想，騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎？說明理由。（3分）三個(gè)和尚“三個(gè)和尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。一個(gè)活潑伶俐的小和尚來到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個(gè)夠，還往菩薩 手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久來了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚兩個(gè)人為喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意 吃虧。后來又來了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，沒過

32、兩天，水缸露 了底，菩薩手中瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口就咬斷了。半截蠟 燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏 出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了 ，胖和尚的衣服被燒成了幾條片片?？墒钦l也不吭一聲。大火過后，三個(gè)和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興 興地捧著大碗喝水，菩薩手中瓶里的柳枝也發(fā)芽了。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）（1）爭先恐后：（2）爭執(zhí):.起初，三個(gè)和尚的表現(xiàn)說明他們當(dāng)時(shí) 。大火中，三個(gè)和尚的表現(xiàn)說 明他們當(dāng)時(shí),大火后，三個(gè)和尚明白了 。（6分）

33、.用“”畫出三個(gè)和尚奮力救火的句子。（2分）4、文章是按時(shí)間順序?qū)懙?，請寫出表示時(shí)間的詞語。（2分）不久一 一 一 羅馬速寫羅馬是意大利的首都。羅馬這個(gè)城市很特別，遺址多，雕塑多，噴泉也多.羅馬分新城和古城。古城的建筑大多有 200年以上的歷史，一磚一石，一街一巷，都是 百歲以上的“老人”。古老的建筑，講塌的廢墟，殘毀的廊.使人一不小心就踩在歷史上。古羅馬的斗獸場，是遺址中的老祖宗。凡到羅馬游覽過的人如果不去斗獸場看看，就好 像到了北京沒游長城，到了西安沒看兵馬俑一樣。這座宏偉的圓形建筑，已有兩三千年的歷 史，現(xiàn)在大部分已坍塌，只留下一個(gè)完整無缺的外殼，但看上去仍令人驚嘆。羅馬還是一座用雕塑裝

34、飾起來的城市。（） 街頭巷尾，（） 是屋頂門廊，看不到 雕塑才是不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬城的人口。噴泉在羅馬城。世界上恐怕沒有哪個(gè)城市能與其媲美。3000多處大大小小的噴 泉,地散落在一些廣場和街巷里。它們,極具觀賞性,使羅馬城遺址、雕塑、噴泉，（）裝點(diǎn)了羅馬城，（）豐富了這座城市的內(nèi)涵?！?選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。（2分）不論都 無論還 因?yàn)樗?不僅而.細(xì)讀第5自然段，根據(jù)文意選擇合適的詞語寫在文中橫線上。（4分）星羅棋布比比皆是 別具一格 千姿百態(tài).請用“”分別畫出第3、4、5自然段的中心句。（3分）.讀了短文，羅馬城一定給你留下了很深的印象吧。簡要說一說羅馬是一座

35、怎樣的城市。（4分）.羅馬是世界歷史文化名城，你還知道哪些世界歷史文化名城？請寫下來。（不少于三個(gè)）（3分）阿里山的云霧雨停了，在去姊妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞山間的云霧。大概由于剛下過雨，阿里山的千山萬壑，全都籠罩在朦朦朧朧的云霧中。有些地方的濃 霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷；有些地方則顯得影影綽綽的，有如籠著輕紗一般；有些地方云霧停留在山谷下面，匯成一片茫茫的海洋，而黛綠的山峰 有如浮在海面的蓬萊仙島；有些地方云霧又只飄浮在上面，擋住山峰的上半，令你產(chǎn)生翠巒直 插云霄的錯(cuò)覺。這時(shí)的云霧是靜止的，碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精妙的 山水畫。爾后，山

36、里慢慢起風(fēng)了。山鳳勁吹的時(shí)候，只見云霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐。 原來溫文沉靜的云霧。這時(shí)竟成了詭秘的魔術(shù)師了。它令原來圖畫似的景致變化萬千，萬山 蒼翠時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)深時(shí)淺、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近：忽而滾滾的云霧來了，從匿藏的山谷洶涌而來，淹沒了 眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只見袖帶飄忽，瞬間似乎一切都沒有發(fā)生過，但一切又確 乎已然發(fā)生，只給人留下莫名的驚愕與喜悅。.寫出下列詞語的近義詞。（2分）驚愕-（）詭秘-（）遮蔽-（）影影綽綽-（）.縮寫文中畫橫線的句子。（2分）.下面不是比喻句的一項(xiàng)是（）（2 分）A.有些地方則顯得影影綽綽的，有如籠著輕紗一般。B.有些地方云霧停留在山谷下面，匯成一片茫茫的

37、海洋。C.這時(shí)的云霧是靜止的，碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水?dāng)郉.忽而它又拂袖而去了，只見袖帶飄忽。.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.作者是通過由動(dòng)到靜的順序來描寫阿里山云霧之美的。B.阿里山云霧的多變讓人們充滿了驚愕與喜悅。C.風(fēng)讓阿里山的云霧發(fā)生了種種變化。.祖國的河川秀麗壯闊，你還知道哪些名山大川嗎？它們有什么特點(diǎn)？ （3分）和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。 一進(jìn)古漪園大門，迎面是一幅巨大的浮雕墻。 你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)作 品！老師告訴我們。這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代古漪園的全景。轉(zhuǎn)過照壁，沿著

38、石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那橋欄，那柱 子，都十分別致。站在九曲石橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫 ：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼 松翠竹，疊置的假山，盛開的鮮花，多么秀麗?。∽哌^九曲橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑 色匾額，上面是三個(gè)蒼動(dòng)有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方的，亭頂，三個(gè)檐角的尖 端都有一只緊握的大拳頭，只有東北缺了一只。從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對面那艘古 色古香的，石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀美的 白鶴亭。湖邊垂柳正在發(fā)芽，桃花含芭欲放，春意正濃

39、！繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。 啊，古漪園不愧為江南園林的明珠！ TOC o 1-5 h z .用“二”在文中畫出表示游覽地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的句子。（2分）.文章是圍繞哪句話寫的？用”面出來。（2分）.作者的游覽順序是：照壁一（） 一（） 一（）。（3分）.“我們“是在什么時(shí)候游的古演園？請?jiān)谖闹姓页瞿軌蝮w現(xiàn)這個(gè)季節(jié)的句子。（2分）.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中種 植翠竹，又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊 精巧而著名。步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍

40、參差，恰似“雨后春筍”破土而出，這是 個(gè)園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣 繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成， 造型非同一般，給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山面迎夕照，山勢巍 峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)就在眼前。步下秋山，過“透鳳漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只 用殘雪堆成的“雪獅”似頑皮的孩子。山脈、

41、山頂“終年積雪”，墻上開了四排風(fēng)洞，使人 不寒而覺寒。（填序號）（2分）率直 舒服茂盛精美（2分）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）秋高氣爽（）明朗（2）修竹繁茂（）豐富.請寫出“個(gè)園”名字的由來。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）作者重點(diǎn)介紹了個(gè)園的 種景色，分別是 、（2）作者瀏覽的順序是：步入大門一 一 一.文中哪幾句最能概括個(gè)園的特點(diǎn)？請用“”在文中畫出來。（2分）.本文的結(jié)構(gòu)形式是（）。（2分）A.總一,分B.分一總C.總一分一總D. 并列訓(xùn)練九我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連接著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。 如果提個(gè)

42、籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩 ！家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把 兩戶人家連起來。最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋 .橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩 邊幾十級石階綴上去，形成個(gè)大“八”字，一對對石獅子雄赳趙地屹立在石柱上。夜里,你 撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑，是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢？家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝 . 大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的：而震龍橋、娘娘橋就跟民間傳說有關(guān)系了 :至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句”流水如有意，幕禽相與還 中擷 取而來的。有趣

43、的是,請石匠鑿就的橋名的字體也各不相同，或象或隸，或楷或草，有的飄 逸瀟灑，有的剛動(dòng)雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆 坐船去掃幕，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十 里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個(gè)火熱的夏天，我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺，比跳水本領(lǐng)、練膽量；我們在橋邊釣魚摸螺蝴，碰得巧，還能從橋洞里提到 一對毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的1.風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢 長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。

44、（1分）.聯(lián)系上下文,理解詞語。（5分）“網(wǎng)布”的意思是,它寫出了。 “相襯相映”的意思是,文中是指 和 相襯相映。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）光景（） 擷?。ǎ?穿梭（）.引號表示的作用有：直接引用；著重強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；特殊含義。文中畫線句子里的 引號別屬于哪種用法？請選擇正確的序號寫在括號里。（2分）前一處：（）后一處:（）.短文第段是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。 這段話中，作者分別寫 了、三方面內(nèi)容。（4分）.作者“最憶家鄉(xiāng)的橋”是因?yàn)榧亦l(xiāng)的橋不但, 而且,還給“我”的童年帶來了很多樂趣。（4分）訓(xùn)練十伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。霧氣彌漫在大

45、地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起 來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹林間、田地里。這世界仿佛在幻覺中。你吸一口新鮮的空氣吧。有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤，與城市里時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比怎樣 ？ 你吸個(gè)飽吧，會感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的。天邊的云，連接著，重疊著，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女在翩翩起舞。太陽出來了，先是一絲，像紅色的線，不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半個(gè)橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間，陽光穿過樹叢，透過晨霧，斜斜地密密地灑滿了大地。拖拉機(jī)突突

46、”地下 地了。農(nóng)民們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕＿h(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉。伙伴們，你們不是要尋找嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的，但更多的 是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）彌漫：.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，用”二.畫出文中的一個(gè)排比句。（2分）.用“/”給短文分成三部分。（3分）.用，二畫出文中前后照應(yīng)的句子。（2分）.想一想：作者寫這篇文章的目的是 。 （3分）美麗的鄱陽湖位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆大大的綠寶石，點(diǎn)綴在祖國母親金 色的腰帶長江上。 它令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。

47、風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青 山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎 ？當(dāng)微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色陽 光的照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔， 洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣 .鄱陽湖無論什么時(shí)候，都會 使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。.，鄱陽潮最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、蝙魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚 . 每年秋冬季節(jié)潮 水下退的時(shí)候，都陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘帆船“嘟，嘟，嘟 . 穿梭來往，一 網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙

48、內(nèi)亂跳亂撞. 這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊!啊，者B陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊美你的物產(chǎn)豐富！.“陶”字按音序查字法應(yīng)查字母（），它在字典里的解釋有：用黏土燒制的材料；制造陶器；比喻教育、培養(yǎng)：快樂。“陶醉”中的陶”字的意思應(yīng)選（）。（2分）.從文中找出與下列意思相應(yīng)的詞語，寫下來。（3分） TOC o 1-5 h z （1）沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。（）（2）猛烈地向上涌或向前翻滾。（）心情舒暢，精神愉悅。（）.本文主要運(yùn)用了 的修辭手法，突出表現(xiàn)了鄱陽湖的美麗。用“ ”在文中畫 出一個(gè)這樣的句子。（3分）.本文是從 和 兩個(gè)方面寫鄱陽湖的。（2分）.文章第2自然段是圍繞

49、這句話來寫的，分別寫出了、 微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候、 這三種不同情況下鄱陽湖的美麗風(fēng)光。（3分）.找到文章的中心句并抄寫在下面。（1分）.用“”畫出文中的一個(gè)過渡句。（1分）廬山云霧訓(xùn)練十二古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。清代一位學(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海100天。他對“一起千百里，一蓋千百峰”的廬廬山云霧“愛如性命”，自稱“云癡”，恨不得“餐云” “眠云”，可見廬山云霧是多么令人心醉。”廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂 上的白色線帽：那些纏 繞在半山的云霧，又像是系在山腰的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海 ；云霧遮 擋山

50、峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。游客乘車登山，一到半山腰，就看到車窗外（彌漫纏繞）著濃霧。 霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌：霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕（阻擋遮擋）住了萬般秀色；霧稀時(shí)， 像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。每當(dāng)雨過天晴時(shí)，站在“大天池”俯瞰，只見萬頃白云轉(zhuǎn)眼問匯成一片汪洋大海。 云海茫茫， 波濤起伏，青峰秀嶺出沒在云海之上，變成了云海上的小島。特別是太陽照耀下的云海，更 是絢麗動(dòng)人。雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕 的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練；又如萬朵芙蓉

51、，千姿百態(tài)。這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構(gòu)成了云霧滋生的 天然條件。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空 氣中的塵埃，就成了小水滴。數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。.用畫出第段括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）.廬山云霧的特點(diǎn)是：（）、（）。（2分）.清代的那位學(xué)者恨不得“餐云”“眠云”，是因?yàn)椋ǎ?分）A.廬山的云霧特別好吃，好睡，有醫(yī)療保健效果。B.他過于癡迷，乃至有點(diǎn)精神失常了。C.他非常喜歡廬山云霧，希望能朝夕共處，一刻不離。D.他要在吃飯、睡眠時(shí)研究廬山云霧的形成原因。.第段在描寫廬山云海時(shí)運(yùn)用了大量的比喻句。請你用

52、“”畫出一句。（2分）并說說好在哪里。.廬山神奇的云霧是怎么形成的呢？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜?。?分）.讀了短文，你想到了哪些寫廬山的詩句 ？請任寫一句。（4分）胰皂泡（節(jié)選）小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹胰皂泡。下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教給我們在廊子上吹胰皂泡。她說是陰雨時(shí) 節(jié)天氣潮濕.胰皂泡不容易破裂。法子是將用剩的碎胰皂，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，和再和弄，使它融化，然后用 一支竹筆套管，沾上那黏稠的胰皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕閾的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕 輕一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，軟悠悠的在空中飄游。若用扇子在下邊輕輕的 扇送，有時(shí)能飛到很高很高。這胰皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一 個(gè)大球，會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆 弱的球，會扯成橢圓的形狀，顫巍巍