八上冊五課共鑄誠信劉

1、第五課、誠信使你我走得更近共鑄誠信廣坪中學 劉樹興學習目標1、知道法律保護消費者的合法權(quán)益。2、了解消費者的主要權(quán)利，培養(yǎng)維權(quán)意識。3、正確認識維護消費者權(quán)利與共鑄誠信之間的關(guān)系。 誠信無處不在，無時不在。失去誠信，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格。讓我們共鑄誠信。 1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質(zhì)量問題被起訴.事件發(fā)生后，東芝對美國用戶實行經(jīng)濟賠償，對東南亞用戶卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫敷衍了事。這種“給美國人美金，給東南亞補丁”的做法引起社會各界的強烈不滿，結(jié)果是東芝銷售額暴跌，從此無法在東南亞市場上立足。 我們的衣食住行離不開消費，消費拉近了我們與經(jīng)營者的距離，在消費過程中，我們需要

2、直面誠信。請看教材第三目第一第一的插圖例子。 你認為該商廈在經(jīng)營活動中堅持了什么原則？你愿意到這樣的商廈購物嗎？3.15行動一：1、你曾買到過假冒偽劣產(chǎn)品嗎？結(jié)果怎么樣？2、你認為，解決假冒偽劣產(chǎn)品坑人、害人問題，需要：（） A.提高道德修養(yǎng)B.完善法律法規(guī)C.加大執(zhí)法力度D.加強輿論監(jiān)督 、維護誠信、懲治欺詐，最強有力的手段是什么？、我國全面保護消費者合法權(quán)益的法律是什么？3.15行動二：法律中華人民共和國消費者權(quán)益保護法思考：知情權(quán)消費者享有的權(quán)利安全權(quán)自主選擇權(quán)求償權(quán)人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重公平交易權(quán) 安全權(quán)：消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時，享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。 知

3、情權(quán)：消費者購買商品和服務(wù)時，有權(quán)知悉該商品或服務(wù)的真實情況，有權(quán)根據(jù)商品或服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產(chǎn)目的、有效期、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關(guān)情況。 自主選擇權(quán)：消費者有權(quán)自主選擇提供商品或服務(wù)的經(jīng)營者；有權(quán)自主選擇商品品種或服務(wù)方式；有權(quán)自主決定購買或不購買任何一種商品或服務(wù)，選擇商品或服務(wù)時有權(quán)進行比較鑒別挑選。 公平交易權(quán)：消費者有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制 交易行為。 求償權(quán)：消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)而受到人身、財產(chǎn)損害，享有依法

4、獲得賠償?shù)臋?quán)利。 人格尊嚴和風俗習慣受尊重權(quán)：消費者在購買商品和服務(wù)時，享有人格尊嚴、風俗習慣得到尊重的權(quán)利. 消費者權(quán)利的主要內(nèi)容留心生活，觀察消費，消費者的權(quán)利其實就存在于我們習以為常的消費活動中。你習慣于這樣做嗎？、在付款之前，仔細檢查商品的質(zhì)量、規(guī)格、產(chǎn)地、廠家、合格證等。、不輕信商家有關(guān)贈送、打折等促銷優(yōu)惠的承諾。、在挑選商品時反復(fù)比較、權(quán)衡、直到自己滿意為止。、每一次購物和消費后及時索要發(fā)票。、購物回家以后，對所購商品感到不滿時，找商家調(diào)換、退貨。、從超市購物出來，保安懷疑你身上藏有未付款的物品而提出搜身要求時，堅決拒絕。、購回的商品不能正常使用甚至引發(fā)傷害事故時，找商家解決。、在

5、超市購物時，不幸被貨架上掉下的商品砸傷，向商家索賠。、發(fā)現(xiàn)商品標價簽的打折價是虛假的，向工商部門檢舉。（知情權(quán)）（知情權(quán)）（自主選擇權(quán)）（其他權(quán)利，如監(jiān)督權(quán)）（公平交易權(quán)）（人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權(quán)）（人身、財產(chǎn)安全權(quán)，求償權(quán)）（人身、財產(chǎn)安全權(quán)，求償權(quán)）（公平交易權(quán)）3.15行動三：請看生命的故事： 1999年10月3日,在貴州麻嶺風景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命，永遠離開了人世。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以事件為內(nèi)容并以小孩的口吻，創(chuàng)作了歌

6、曲“天亮了”。后經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩。 這是使用劣質(zhì)產(chǎn)品造成的生命傷害，是對消費者的合法權(quán)益最嚴重的侵犯。纜車竟然是違章設(shè)計施工的，而且纜車操作者是一個只會啟動和剎車，在四天前還只是負責風景區(qū)打掃衛(wèi)生的清潔工；只能載客十多名的纜車擠進了36人，而纜車幾乎是垂直上升的，悲劇就更加難以避免了。小孩子的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。天亮了那是一個秋天 風兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無助的眼 就在那美麗風景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷 就是那個秋天 再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點 黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠 留下

7、我在這陌生的人世間 不知道未來還會有什么風險 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了 同學們,假冒偽劣產(chǎn)品確實可惡！可恨！給人民的生命安全造成了嚴重的威脅。我們該怎樣才能有效杜絕或者減少假冒偽劣產(chǎn)品給我們帶來的危害呢？其中非常重要的是：作為一名消費者，我們一定要通過合法的有效途徑來維護自身的合法權(quán)益。 請看教材第三目第三第一的事例，討論回答以下兩個問題： 1、該老師在維護自身合法權(quán)益的過程中，先后采用的方法有哪些？ 2、你認為為一元錢打官司值得嗎？ 說說你的理由。3.15行動四：點評： 1、該教師在維護自身合法權(quán)益的過程中，先后采取的方法有：乘車到書店要求調(diào)

8、換書；要求書店支付因換書而產(chǎn)生的一元錢公交車費用；遭拒絕后，找消費者協(xié)會調(diào)解，未成功；到法院起訴書店，勝訴，書店賠償因此而產(chǎn)生的損失。 2、為一元錢打官司是值得的，體現(xiàn)了我國公民權(quán)利意識的覺醒。這一官司不僅維護了消費者的合法權(quán)益，維護了法律的尊嚴，懲戒了不法行為，而且有利于維護社會經(jīng)濟生活中的誠信。 同學們，每年的三月十五日，是什么節(jié)日呢？國際消費者權(quán)益保護日 當消費者因合法權(quán)益受到損害，同經(jīng)營者發(fā)生爭議時，可以通過哪些途徑來解決呢？消費者的投訴電話是什么？與經(jīng)營者協(xié)商和解不成請求消協(xié)調(diào)解不成向行政部門申訴提請仲裁機關(guān)仲裁不成向人民法院訴訟不成消費者權(quán)益受到損害后尋求解決的途徑：與經(jīng)營者協(xié)商合解；請求消費者協(xié)會進行調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴，請求行政部門處理；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁；直接向人民法院提起訴訟。解決途徑課堂拓展： 某市制假、售假現(xiàn)象曾十分猖獗，地主財政收入因此一度大幅增加。但好景不長，全國許多省市先后發(fā)