部編版五年級(jí)上冊(cè)《落花生》最新精品課件ppt完美版

1、部編版五年級(jí)上冊(cè)落花生2第一課時(shí)現(xiàn)在就請(qǐng)大家聽聽老師的這則謎語：“根根胡須入泥沙，自造房子自安家。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花?！闭l能告訴老師這 是什么植物？猜謎激趣同學(xué)們，你們都喜歡猜謎語嗎？花生揭題讀題這個(gè)謎語寫出了花生的特點(diǎn)，花生也叫落花生，今天我們就走進(jìn)作者一家，去感受他們與落花生的故事吧。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 2 落花生簡(jiǎn)介花生花生是一種一年生草本植物，屬薔薇目，花是黃色，開花后，花生的子房柄會(huì)鉆進(jìn)泥土，在土中結(jié)莢并長出果實(shí)。所以人們把花生叫 做落花生。了解作者 許地山：我國現(xiàn)代著 名的作家、學(xué)者，出 生于臺(tái)灣。小時(shí)候， 父親曾以“落花生” 作比喻教育子女，給 他留下深刻印象。所以，

2、他開始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名。初讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，劃出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞意，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音半畝(m) 開辟(p)吩咐(fn f) 茅(mo)亭榨(zh)油 石榴(liu) 便宜(pin yi) 愛慕(m) 空(kng)地 買種(zhng) 播種(zhng) 熟記新詞半畝 開辟 吩咐 播種澆水 榨油 石榴 便宜 品嘗 茅亭 嫩綠 居然 分辨 愛慕 體面 收獲理解詞意可惜：值得惋惜。分辨：辨別。體面：相貌或樣子好看，美麗。開辟：開墾并發(fā)展。居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口頭指派或命令。愛慕：由于喜愛或敬重而 愿意接近。近義辨析“開辟”與“開

3、發(fā)”有什么不同？“辟”有分開的意思，在原來有的東西的基礎(chǔ)上分出來的，或者原來有的東西，別人都不知道，你找到了。開發(fā)是生成的，原來沒有這東西，造出來了。再讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫杂衫首x課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，想想課文按什么順序記敘的？圍繞題目寫了哪些內(nèi)容，請(qǐng)按課文順序填空。種花生 ( )( )( )然后理清課文層次，劃分段落。課文一共15個(gè)自然段，按事情發(fā)展順序記敘的?？梢苑譃槿糠?。第一部分(第1自然段)：寫種花生、收花生。第二部分(第2自然段)：寫母親提議過收獲節(jié)。第三部分(第3-15自然段)：寫一家人吃花生、議花生。段落層次會(huì)寫生字畝播澆咐亭吩榨慕矮易錯(cuò)點(diǎn)撥澆右上這里沒有一點(diǎn)。慕矮左右結(jié)構(gòu)女字

4、橫長。下面“小”字多一點(diǎn)。范寫生字左窄右寬，付字要緊湊，豎鉤稍長。右上邊不是采字，米字要寬，田字稍窄。上下窄中間寬，中間是冖橫要長。左窄右寬，乍上橫要長、下邊是兩短橫。請(qǐng)同學(xué)們把這些生字，每個(gè)字各工整地寫兩個(gè)，寫好后同桌之間互相交流書寫情況，及時(shí)修正。書寫生字課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了落花生這篇課文，大家學(xué)會(huì)了好多的生字新詞，理解了詞語意思，還能通順地朗讀課文，整體感知了課文內(nèi)容，至于許地山一家人怎么吃花生、議花生 的，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。作業(yè)布置1.每個(gè)生字抄寫一行，并組詞一個(gè)，注意把字寫工整，寫美觀些。2.畫出的新詞抄兩遍。3.正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)聽寫詞語半畝

5、 開辟 吩咐 播種澆水 榨油 石榴 便宜 品嘗 茅亭 嫩綠 居然 分辨 愛慕 體面 收獲回顧內(nèi)容回憶課文圍繞落花生講了哪些事。種花生、收花生。母親提議過一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。吃花生時(shí)的議論。引入新課這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，走進(jìn)許地山一家，看看他們?cè)趺捶N花生、收花生、吃花生和議花生的，并感悟其中的做人道理。種收花生一、輕聲讀第一自然段，畫出種植花生過程的詞語，并說說這些詞語能顛倒位置嗎？為什么？我們家的后園的有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們幾個(gè)那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月 ，居然收獲了。種植花生的經(jīng)過是買種

6、， 翻地，播種，澆水。買種翻地播種澆水這些詞語是按種植花生的先后順序排列的，不能顛倒，所以它們之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。 那我們姐弟幾個(gè)種植花生的結(jié)果如何呢？你是怎么理解的？作者只用一句話就寫出了種花生的過程，“居然”表示出乎人的意料。突出了“我們”對(duì)收獲花生的驚喜與興奮?！拔覀儭钡姆N植水平不高，又是在荒地上種的，花生卻成活了，說明花生的 生命力頑強(qiáng)。沒過幾個(gè)月 ，居然收獲了。準(zhǔn)備過節(jié)花生收獲了，打算過收獲節(jié)，母親有什么要求，有哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二自然段。母親要求孩子的父親也來嘗嘗新花生。還用花生做了好幾樣食品。知識(shí)鏈接（父親去哪里了？）許地山的父親叫許南英，是位愛國詩人，也是位頗受

7、百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅(jiān)決抵抗日本鬼子的入侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時(shí)，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。一般說來，父親總是和妻子、子女生活在一起的，但由于許南英公務(wù)繁忙，很少有時(shí)間與家人在一起，因此過節(jié)還要去請(qǐng)他。嘗議花生請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第3-15自然段，用“”畫出姐弟們說到的花生的好處，用“”畫出父親議論花生的語句，多讀幾遍，在旁邊寫寫自己 的批注。你們愛吃花生嗎？愛！味兒美可以榨油價(jià)錢便宜誰能把花生的好處說出來？兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的

8、，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。那你們畫出了父親的哪些語句呢？有什么批注呢？我們一起來交流。1.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。再讀這段話，填寫下面表格 位置外表 印象 位置外表 印象埋在地里高高地掛在枝頭矮矮地鮮紅嫩綠挖起來才知道一見就生愛慕之心對(duì)比寫法父親的話中提到了_、_、_、_四種事物，父親認(rèn)為雖然_、_、_讓人一見就_，但是和_相比，還是_最可貴，這讓我們體會(huì)到了花生具有默默無聞、樸實(shí)無華、不愛慕虛榮的內(nèi)在特點(diǎn)?；ㄉO果

9、桃子石榴桃子石榴蘋果生愛慕之心花生的果實(shí)埋在地里花生朗讀指導(dǎo)讀父親的話時(shí)，要讀出語重心長的感覺。寫花生的好處很多，有一樣最可貴，“最可貴”應(yīng)該重讀。它的果實(shí)“埋在地里”要輕讀，而讀到“桃子”“石榴”“蘋果”的時(shí)候，聲音要抬高，讀出驕傲炫耀的語氣。父親特別指出的花生具有默默無聞、樸實(shí)無華、不愛慕虛榮的可貴之處的目的是什么呢？對(duì)花生的贊美；對(duì)我們的期望；想讓我們也成為像花生一樣的人。2.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。齊讀這句話，想想：為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？談?wù)剬?duì)這句話的理解。這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。父親借花生來教育孩子

10、們做謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、不炫耀自己、對(duì)別人有用的人。這是一種借物喻人的寫法。作者對(duì)父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？畫出有關(guān)的句子。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”如果老師把這句話去掉一個(gè)字，你們看看意思還一樣嗎？為什么？齊讀這句話。我說：“那么，人要做有用的人，不要做講體面，而對(duì)別人 沒有好處的人?！眱删湓捯馑疾灰粯樱爸弧笔恰皢螁巍钡囊馑?，爸爸的意思是做人不能只追求外表的體面，更希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利，像花生一樣的對(duì)別人有用的人。那在我們生活中，哪些人就像落花生一樣，你能舉幾個(gè)例子嗎？例如，清潔工、磚瓦工、養(yǎng)殖戶，雖然他們的穿著、工

11、作等方面看起來不很體面，但是他們是有用的，社會(huì)離不開他們，他們一天天，默默地苦干著，同樣為社會(huì)作貢獻(xiàn)，不值得敬佩嗎？我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。 齊讀這段話，想想：這段話對(duì)全篇文章有什么作用？如果把“印”換成“記”你覺 得好嗎？為什么？第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時(shí)間，把事情敘述完整。第二句寫出了父親的話給“我”的印象之深，以及作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動(dòng)的用意和父親參加這一活動(dòng)的目的。這樣 的結(jié)尾深化了主題?！坝　焙?“記”這兩個(gè)字用法上程度不一樣，前者比后者程度更深。“印”字表示牢牢記住，終生不忘，體現(xiàn)出我對(duì)父親的話印象特別深。而“記”字則表示把事物保持在頭腦里。寫作方法本文在寫作方法上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒的？1.文章安排詳略得當(dāng)，例如：種花生、收花生、嘗花生都是略寫，議花生是詳寫。2.借物喻人的寫法，借落花生教育我們做人的道理。3.語言描寫樸實(shí)無華。主題概括課文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對(duì) 別人沒有好處的人。