部編版教材八年級(jí)上冊(cè)《唐詩五首》課件

1、唐詩五首文常識(shí)學(xué)古 詩基本形式六種：五言古體詩、七言古體詩、五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩派別：山水田園詩派、邊塞詩派、浪漫詩派、現(xiàn)實(shí)詩派文常識(shí)學(xué)古體詩和近體詩是唐代形成的概念在唐以前的詩稱為古體詩。有“歌”、“行”、“吟”三種載體。唐代以后，稱為近體詩。古體詩格律自由，不拘對(duì)仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。近體詩就是格律詩，包括絕句（絕句每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。）和律詩（一般每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的則稱為長律或排律。）。是一種講究平仄、對(duì)仗和押韻的漢族詩歌體裁。教目標(biāo)學(xué)了解詩歌的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，理解

2、詩句大意；誦讀詩歌，領(lǐng)略詩歌的韻律之美，并能背誦默寫全詩；通過品讀賞析，體會(huì)詩歌的意境之美；結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨，體會(huì)詩人的情感；過渡頁野 望 王 績誦感知讀東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。gobydwix野望 王績學(xué)任務(wù)習(xí)研讀詩文，深入理解 自主思考或小組討論每聯(lián)各寫什么？（寫景？寫事?抒情？）每聯(lián)有哪些關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞？有什么表達(dá)效果？運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？展現(xiàn)怎樣的詩人形象？抒發(fā)怎樣的思想感情東皋薄暮望，徙倚欲何依。品賞析讀提示：重點(diǎn)賞析“望”“徙倚”“望”在詩中的作用，首句表達(dá)怎樣的思想感情？品賞析讀東皋薄暮望，徙倚欲何依

3、。 詩歌首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，總領(lǐng)全詩：頷聯(lián)和頸聯(lián)都照應(yīng)“望”字，描繪的全是詩人所見之景。薄暮時(shí)分，牛羊歸家，難免讓人產(chǎn)生思?xì)w之情。可是該歸去何方？ “徙倚”即徘徊， “欲何依”，化用曹操的詩句“月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？”走走停停，不知止于何處，一副若有所思，若有所待的畫面。 呼應(yīng)尾聯(lián)，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。樹樹皆秋色，山山唯落暉。品賞析讀牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。提示：頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?寫景有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？樹樹皆秋色，山山唯落暉。 頷聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”

4、，寫出遠(yuǎn)望所見到靜態(tài)的景色。頷聯(lián)妙在融情于景，描寫了漫天遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭條衰敗景象。景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。品賞析讀品賞析讀牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫動(dòng)態(tài)、寫近景：畫面靜謐、悠閑、恬淡，但在詩人這里，看到牧人們皆有所歸，“我”卻獨(dú)無，反而呈現(xiàn)出憂郁、孤獨(dú)、清冷的色彩，這自然是詩人心緒投射于外物的反映。 頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法品賞析讀相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。 提示：尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？品賞析讀相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。1、運(yùn)用典故2、運(yùn)用伯夷叔齊歸隱采薇的典故，意在表明現(xiàn)實(shí)中知音難覓，孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士各伯夷叔齊那樣的人交

5、朋友。3再次表達(dá)了知音難覓，孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望、 寫背景作 王績?nèi)胩坪笠悦貢≌执t門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂丞，旋又告歸。此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居?xùn)|皋（在今山西河津）之時(shí)。主究題這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？探 全詩首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古人的落寞心緒。1.野望中寫出自然景色的句子是：2. 野望中抒發(fā)作者孤獨(dú)抑郁之情的詩句 是：3. 王績?cè)谝巴辉娭袑懛拍梁痛颢C的人各自隨愿而歸的詩句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。 牧人驅(qū)犢返 ，獵馬帶禽歸 。理解性默寫4.王績?cè)谝巴幸玫涔?/p>

6、，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：5.野望中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是： 6、 .野望中與“烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？”相近的一句詩是？相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。樹樹皆秋色，山山唯落暉。理解性默寫東皋薄暮望，徙倚欲何依。黃鶴樓 崔 顥課文講解 自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。qyn w再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩句。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。傳說中騎鶴飛去的仙人離開，離去。只剩下，僅留

7、下。飄飄蕩蕩的樣子。詩意： 仙人已乘著黃鶴飛走了，這里只剩下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只有白云在此飄浮。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。晴日里的原野。分明的樣子。長江中的小洲，在黃鶴樓東北。故鄉(xiāng)。詩意： 晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草碧綠長滿了鸚鵡洲。黃昏中看不到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，煙霧籠罩的長江更激起思鄉(xiāng)的哀愁。煙靄籠罩江面。學(xué)任務(wù)習(xí)研讀詩文，深入理解 自主思考或小組討論每聯(lián)各寫什么？（寫景？寫事?抒情？）每聯(lián)有哪些關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞？有什么表達(dá)效果？運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？展現(xiàn)怎樣的詩人形象？抒發(fā)怎樣的思想感情詩中借用仙人故事的詩句是？引神話傳說表達(dá)了作者怎樣的

8、情感？*“昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。 ”* 面對(duì)歷史陳跡，不免浮想聯(lián)翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，在詩人心中布上一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊 * 傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶。 自學(xué)指導(dǎo)詩人由神話傳說寫到了現(xiàn)實(shí)感受的是那一句？展現(xiàn)了詩人對(duì)世事怎樣的感慨？“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”詩人登上古樓，只見碧空浩渺，白云悠悠。這樣空茫的境界不免又使仕途坎坷的詩人產(chǎn)生世事茫然，吊古傷今之情。道出了“人去樓空”，唯有悠悠的白云千載依舊的景象。展現(xiàn)了詩人對(duì)世事變幻無常的感慨。自學(xué)指導(dǎo)*詩人登黃鶴樓所見江上情景的兩句

9、詩句是？看到什么樣的景象？*晴川歷歷漢陽，芳草萋萋鸚鵡洲。*晴日平野上漢陽一帶的樹木歷歷在目， 鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠。一片繁榮的景象。自學(xué)指導(dǎo)*七、八兩句描繪一幅什么樣的畫面？傳達(dá)了詩人怎樣的情感？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！薄盁煛弊直憩F(xiàn)出一種朦朧、彌漫、飄忽的景象。“煙波”，就把水波渺茫，暮靄沉沉的景象形象自然地表現(xiàn)出來了，它與“日暮”一同構(gòu)成一幅灰暗的背景，烘托出詩人的懷鄉(xiāng)之情，太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？而自己官途失意，還面對(duì)煙波浩渺的長江，獨(dú)立在蒼茫暮色之中，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對(duì)此情此景，更添異地飄泊之感。詩作以一“愁”收篇

10、，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情。傳達(dá)出詩人深重的漂泊感以及懷鄉(xiāng)之情。自學(xué)指導(dǎo) 五六兩句寫看到的繁榮景象，而七八；兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？傳達(dá)詩人怎樣的情感？ 反襯手法傳達(dá)出詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷1本詩的作者（ ），（ ）代詩人。黃鶴樓，故址在今（武漢）市蛇山。2歷歷：（ ） 。 3萋萋：（ ）。4鄉(xiāng)關(guān)：（ ） 5崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是：6馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中寫道：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”而崔顥在黃鶴樓中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是：7崔顥黃鶴樓中表現(xiàn)游子的悲苦心情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：當(dāng)堂練習(xí) 崔顥 唐分明的樣子 形容草茂盛 的樣子故鄉(xiāng)

11、 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。圖片欣賞使至塞上王維使 至 塞 上 王 維走作者進(jìn)王維（701761）唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士；唐代山水田園詩派的代表作家。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。存詩400余首，代表詩作有相思、山居秋暝等。著作有王右丞集、畫學(xué)秘訣。寫背景作 開元二十五年（737年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。王維奉使出塞宣慰，這實(shí)際是將王維排擠出朝廷，這道詩所寫的即為赴邊途中的所見所感。單車欲問邊，屬國過居延。首聯(lián)敘事出使邊塞開頭交代了出使的目的和經(jīng)過的地點(diǎn)。品賞析讀品讀賞析品賞析讀

12、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 詩人以“蓬”“雁”自比，說自已像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。頷聯(lián)抒情內(nèi)心抑郁（即景設(shè)喻，借景抒情）品讀賞析品賞析讀大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 品賞析讀大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日?qǐng)D，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。王國維贊：“千古壯觀”名句?！按蟆睂懺娙碎_闊的胸襟。沙漠浩瀚無邊?！肮隆边吶臎觯榛鹋_(tái)燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)。“長”寫出了詩人對(duì)

13、橫貫沙漠的黃河的真實(shí)感覺。 “圓”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫 。頸聯(lián)繪景 塞外風(fēng)光請(qǐng)用簡潔的話描述“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面 荒涼無邊的沙漠上，沒有山、沒有樹、沒有水，烽火臺(tái)一股白煙直上云霄。只有黃河邊上是那一輪圓圓的落日，好一副奇特壯美的塞外風(fēng)光從煉字角度賞析“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”（1）直字寫出了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅（2）圓字卻給人親切溫暖而又蒼茫的感覺（3）不僅傳神的描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，而且巧妙的融入了詩人的孤寂情緒品味佳句：“詩中有畫”大 漠 孤 煙 直長 河 落 日 圓構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河

14、，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃空間闊大層次豐富鮮明優(yōu)美 這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀”的名句。品賞析讀 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，寫到達(dá)邊塞的情景，借候騎之口，點(diǎn)明都護(hù)崔希逸遠(yuǎn)在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情。尾聯(lián)敘事戰(zhàn)事繁忙總結(jié)感情： 描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)守邊將士愛國精神的贊美，也側(cè)面表露了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之情。1、“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了 等修辭手法。2、“征蓬”“歸雁”兩詞用得很好，試作分析。 3、“征蓬出漢塞，歸雁如胡天?！边@兩句在寫法上有何特點(diǎn)

15、？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4、試分析“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”中“直”和“圓”的表達(dá)作用。比喻、對(duì)偶答：運(yùn)用比喻的手法，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。準(zhǔn)確地描繪了沙漠的奇異景象，表現(xiàn)了作者的真切感受。5從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。（4分）隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照，1分；詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，2分；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的

16、情感，1分。6用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。 （2分）答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2分；“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個(gè)點(diǎn)扣1分，不計(jì)半分。）黃沙莽莽，無邊無際，沒有山、沒有樹、沒有水 。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。7、結(jié)合景物描寫，說說“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”所表達(dá)的情感。答：遠(yuǎn)赴邊塞的詩人以“征蓬”和“歸雁”自比，說自己像飄飛的蓬草一樣離開“漢塞”，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天，從中透露出詩人幽微難言、激憤抑郁的情感。8本

17、詩從體裁看是 五律詩，從內(nèi)容看，文學(xué)史上稱之為“邊塞”詩；詩中既言事，又寫景，更在敘事寫景中表明內(nèi)心情感的句子是：征蓬出漢塞 歸雁入胡天 。 以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直 長河落日?qǐng)A 9. “大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”是寫景名句，依據(jù)這首詩，描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情。（60左右字內(nèi)） “直”寫出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。渡荊門送別 李 白渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。乘船?！酒肺觥拷淮嗽娙舜诵械哪康模哼h(yuǎn)

18、渡荊門，到楚地游歷。楚地。這里指今湖北一帶。課文解讀詩意：（我乘船）遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來到古老的楚地漫游。往。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。平原。遼遠(yuǎn)無際的荒原。飛天鏡：（如同）飛下的天鏡。結(jié)：形成。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。詩意：山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長江奔入廣闊的原野后，依舊滔滔東流。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓的景象。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍：仍然，依舊。憐：喜愛。我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，行程萬里繼續(xù)漂送我的行舟。1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？ 首聯(lián)扣住詩題，交代了詩人此行的目的：遠(yuǎn)渡荊門，到楚地

19、游歷。具有穿針引線、貫穿全詩的作用。再讀古詩，討論思考： 頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長江圖，寫的是遠(yuǎn)景。.怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流”？ 詩人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢(shì)雄渾的萬里長江圖。一個(gè)“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感?！叭搿弊謱懗鲞h(yuǎn)處水天相接，仿佛江水流入原野，給人無限的想象空間。詩句也蘊(yùn)含著詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。 頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛

20、來一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩人見到平原時(shí)欣喜的感受。 天邊云霞圖水中映月圖4.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 擬人手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻不直接說對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，而是說故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依依不舍送我到楚地。“仍憐” 飽含游子的思鄉(xiāng)之情。渡荊門送別敘事：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的繪景抒情：憐水送行舟遠(yuǎn)景平野 江流近景江月 云生結(jié)構(gòu)梳理雄渾壯闊意境高遠(yuǎn)錢塘湖春行 白居易 白居易（772846），唐代著名詩人，字樂天，自號(hào)香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅、白文公 。白居

21、易又被稱為“詩王 ”“詩魔”。作者簡介 長慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。背景鏈接課文講解 聽朗讀，自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jinunzhumd錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

22、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。齊讀詩歌再讀課文，理解詩意。錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。即賈公亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。詩意： 孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水剛漲得同堤岸相平，白云重疊，與湖水相連。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片?？瓷先ジ≡坪艿?。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。初春時(shí)早來的黃鶯。爭著飛到向陽的樹枝上去。剛從南方飛回來的燕子。銜取。詩意： 幾處早早飛來的黃鶯爭著擠在向陽的樹上，不知誰家剛飛過的燕子忙著啄泥筑巢。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。各種顏色的野花。副詞，將要，就要。使人眼花繚亂。詩意： 五顏六色的野花使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛沒過馬蹄。剛剛長出地面，還不太高的春草。遮沒，蓋沒。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以孤山為參照物。百游不厭。同“蔭”，指樹陰。指西湖的白堤,又稱“沙堤”或“斷橋堤”。詩意： 我最愛西湖的東面，總感到游賞得還不夠，那便是碧綠的楊樹陰里的白沙堤。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。 詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。合作探究2.這首詩寫的是什么時(shí)候的景象，從哪些地