必修1 階段評估檢測(共13頁)

1、PAGE - 15 -必修1 階段(jidun)評估檢測（一）（90分鐘 100分） 一、選擇題(共25小題(xio t)，每小題2分，共50分)1.關(guān)于病毒(bngd)的敘述，正確的是( )A.病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNAC.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)2.(2012鹽城模擬)下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是( )A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系B.若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸C.丙圖

2、可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系3.將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi)，扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中。一段時間后，從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾支試管中，各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測，最可能觀察到 ( )A.滴入碘液搖勻溶液變成藍(lán)色 B.滴入斐林試劑隔水加熱有磚紅色沉淀C.滴入蘇丹染液隔水加熱溶液變成橘黃色D.滴入雙縮脲試劑搖勻溶液變成紫色4.下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)：元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.11

3、0.78根據(jù)上表，有人得出了下面的結(jié)論，其中正確的是( )A.如果它們分別是動物和植物，則甲是動物，乙是植物B.等質(zhì)量的組織中，甲所含的熱量少于乙C.兩者體細(xì)胞中，乙的染色體和基因比甲多 D.兩者的含水量比較，可推測甲比乙多5.某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以(ky)被胃液中的某種酶消化。下列有關(guān)說法正確的是( )A.該細(xì)胞肯定(kndng)為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素 B.物質(zhì)d中肯定含有(hn yu)元素氮，不含元素硫C.物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，其合成受核DNA控制D.T和

4、D的合成過程中都能產(chǎn)生水6.秋天，在溫室內(nèi)，一種仙人掌的莖和“葉”長刺的基部常常會滲出一種白色的晶體狀顆粒，嘗一嘗有較甜的味道。與上述現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是( )核糖體線粒體葉綠體高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中心體A.B. C.D.7.一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細(xì)菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有A.磷脂和蛋白質(zhì)B.多糖和蛋白質(zhì) C.磷脂和多糖D.單鏈DNA8.如圖是測定了某種生物的細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)的吸收速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線，你認(rèn)為下

5、列四種說法中正確的一項是( )甲物質(zhì)是主動運輸，乙物質(zhì)是自由擴散B.甲物質(zhì)是自由擴散，乙物質(zhì)是主動運輸或協(xié)助擴散C.乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同 D.K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同9.如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列對圖示描述錯誤的是( )A.圖甲中的共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C.圖甲中與細(xì)胞(xbo)的選擇性吸收有關(guān)，可作為氣味分子的受體并完成信息(xnx)的傳遞D.將圖乙平展(pngzhn)在水面上，A部分與水面接觸溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器，內(nèi)含有50多種酸性水解酶

6、。溶酶體的pH大約在4.8，比細(xì)胞質(zhì)中的pH(7.07.3)低。下列相關(guān)敘述中錯誤的是A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性 B.溶酶體膜不會被其中的水解酶水解C.溶酶體中的水解酶在游離核糖體上合成 D.溶酶體中的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中將失活11.如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式，下列敘述中正確的是( )A.該膜中的載體蛋白也能運輸蔗糖 B.碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 D.該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時12.圖1表示物質(zhì)擴散的圖解，圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B.圖甲中水柱a將先上升后下降C.圖乙中水柱b將

7、持續(xù)上升 D.圖乙中水柱b將先上升后下降13.如圖表示在某pH范圍內(nèi)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的變化情況，下列有關(guān)說法正確的是( )A.酶B比酶A活躍 B.酶A存在于唾液中C.酶B的最適pH為1.8 D.pH為5時，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等14.PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖所示)，檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)，可作為評價(pngji)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)。下列推斷錯誤的是( )PCNA主要(zhyo)在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 B.PCNA可能(knng)影響染色體的平均分配C.PCNA可能與DNA分子的復(fù)制有關(guān) D.肺癌病人體內(nèi)PCNA含量較正常

8、人高15.真核細(xì)胞的DNA是隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制的。研究表明，真核生物染色體的復(fù)制是不同步的，有的先復(fù)制成功，有的后復(fù)制成功。如圖中能真實反映染色體復(fù)制過程中染色體數(shù)目的是( )16.下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實驗過程的描述，正確的一組是( )解離的目的是使細(xì)胞重疊 漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，防止解離過度用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期A.B. C.D.17.(2012宿州模擬)2,6-二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于2,6-二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)

9、行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放。此實驗證明( )A.光合作用在類囊體上進(jìn)行 B.光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2C.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2 D.光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)18.向正在進(jìn)行光合作用的葉綠體懸液中分別(fnbi)加入a、b、c、d四種物質(zhì)，下列說法不正確的是( )A.若a能抑制(yzh)ATP合成，則使C3含量(hnling)上升B.若b能抑制CO2固定，則使H、ATP含量上升C.若c能促進(jìn)H的產(chǎn)生，則使C5含量下降D.若d能促進(jìn)(CH2O)的合成，則使H、ATP含量下降19.(2012合肥模擬)提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧

10、的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量幾乎為零；同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大。對上述實驗結(jié)果的解釋錯誤的是( )A.丙酮酸徹底分解和水的生成過程都是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的 B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解 C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的 D.有氧呼吸中，水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的 20.如圖是對不同材料的色素提取物進(jìn)行層析的結(jié)果，其中不正確的是( )21.(2012長春模擬)某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10、20和30下進(jìn)行實驗，觀察并記錄單位時

11、間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響B(tài).A點和C點的限制因素分別(fnbi)為溫度和光照強度 C.B點條件下伊樂藻能進(jìn)行(jnxng)光合作用D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行(jnxng)此實驗，則B點向右移動22.(2012黃岡模擬)如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是( )A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快B.該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在 C.出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂D.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非?；钴S23.細(xì)胞凋亡

12、是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )A.與凋亡相關(guān)的基因是機體固有的，在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用B.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)D.細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)24.癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的基因發(fā)生突變后形成的，是產(chǎn)生癌癥的病源，具無限生長、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點。用光學(xué)顯微鏡對癌癥患者的病理切片進(jìn)行觀察，能觀察到的現(xiàn)象是( )A.連續(xù)進(jìn)行分裂的癌細(xì)胞 B.處于不同分裂時期的癌細(xì)胞C.發(fā)生突變后的原癌基因 D.同源染色體發(fā)生分離的癌細(xì)胞25.(2012洛陽模擬)如圖是H隨

13、化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對其分析不正確的是( )A.產(chǎn)生的H可在過程中將三碳化合物還原 B.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣(yngq)參與C.能形成(xngchng)ATP的過程有D.長在向陽坡上的小麥(xiomi)比背陽坡上的小麥過程旺盛二、非選擇題(共5小題，共50分)26.(10分)結(jié)合高等動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能回答下列問題：(1)若該高等動物細(xì)胞為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是_。(2)若該高等動物細(xì)胞為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有_等。(3)如果用某種藥物處理該高等動物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是

14、_。(4)氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成糖類等物質(zhì)，對以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是_。(5)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該高等動物細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_。(6)若以該高等動物細(xì)胞為材料做提取DNA的實驗，應(yīng)首先將細(xì)胞放入_中使細(xì)胞破裂。27.(10分)(2012安慶模擬)甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答。(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)(jigu)有_ (填圖中標(biāo)號)；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_。(2)請寫出一

15、種鑒定甲細(xì)胞是否(sh fu)為活細(xì)胞的實驗方法：_。(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的_和_(填標(biāo)號(bioho)中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是_。(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是_和_。(5)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是_、_等。28.(10分)如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答：(1)圖中物質(zhì)b和g分別是_和_。(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的_，提取(tq)該物質(zhì)時加入CaCO3的目的(md)是_。(3)過程(guchng)、發(fā)生的場所依次是_和_。(4)上

16、述過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是_，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是_，必須有氧氣參與進(jìn)行的是_。(5)較強光照下，過程中d的移動方向是_。29. (10分)人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動過程，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動并過度分裂(圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程)。請據(jù)此回答下列問題：(1)癌細(xì)胞的兩個重要特點是_。(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請寫出GTP的中文名稱：_。(3)原癌基因在

17、細(xì)胞分裂過程中的作用是 。(4)根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法：_。30.(10分)(2011全國卷)為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如表。編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡，水中通入空氣蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉回答(hud)問題：(1)光照

18、條件下，組5葉片通過_作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細(xì)胞釋放(shfng)出的氧氣來自于_的光解。(2)在黑暗(hi n)條件下，葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是_。(3)組2葉片中合成淀粉的原料是_，直接能源物質(zhì)是_，后者是通過_產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是_。(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實驗結(jié)果是葉片中_(有、無)淀粉。答案解析1.【解析】選B。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物也不是真核生物，A錯誤；病毒只有一種遺傳物質(zhì)DNA或RNA，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是DNA，B正確；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)也無細(xì)胞器，只能寄生在活的宿主細(xì)胞內(nèi)才能生存，C、D錯【方法技巧】不同生物的遺傳物質(zhì)存

19、在差異病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA；真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA。2.【解析】選B。淀粉屬于植物細(xì)胞中的多糖，糖原是動物細(xì)胞中的多糖，二者無從屬關(guān)系，A錯。無論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，其中的核酸都是兩種：DNA和RNA，且二者屬于并列關(guān)系，B正確。核糖體無生物膜，不屬于生物膜系統(tǒng)，C錯。酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA兩種，但并非所有蛋白質(zhì)都是酶，D錯。3.【解析(ji x)】選B。半透膜只允許小分子物質(zhì)進(jìn)出，不允許大分子物質(zhì)進(jìn)出，小麥種子的主要成分是淀粉，其在發(fā)芽過程中可水解生成(shn chn)葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入燒杯，取樣后滴入斐林試劑隔水加熱會有磚紅色

20、沉淀產(chǎn)生。4.【解析(ji x)】選B。甲生物體內(nèi)P、S元素含量遠(yuǎn)小于乙生物，即乙生物的蛋白質(zhì)、核酸比甲生物多，所以甲生物可能為植物，乙生物可能為動物。由于乙生物體內(nèi)C、H元素含量較多，徹底氧化分解時，釋放的能量較多，所以等質(zhì)量的組織中，甲所含的熱量少于乙。不同生物體細(xì)胞中染色體、基因的數(shù)目與生物體的復(fù)雜程度有關(guān)，與生物體的組成元素關(guān)系不是很緊密，表格中為干重中各元素的含量，不便比較水的含量。5.【思路點撥】葡萄糖是多糖的單體；氨基酸是蛋白質(zhì)的單體，單體形成大分子時均脫水。【解析】選D。由于物質(zhì)T的基本組成單位是葡萄糖，且遇碘不變藍(lán)，則T肯定是多糖，且一定不是淀粉，遇碘不變藍(lán)的多糖除纖維素外，

21、還有糖原，因此T不一定是纖維素，該細(xì)胞也不一定是植物細(xì)胞；胃液中只有一種酶胃蛋白酶，因此D是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的組成單位氨基酸(d)都含氮，有的含硫；只有分泌蛋白才在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成；由葡萄糖合成多糖和由氨基酸合成蛋白質(zhì)時都要脫水。6.【解析】選B。仙人掌的分泌物有甜味，說明是糖類，由綠色植物的葉綠體通過光合作用合成，分泌物的運輸、加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)，線粒體提供能量。7.【解題指南】1.考查實質(zhì)：細(xì)胞膜上具有識別作用的物質(zhì)及獲取信息能力。 2.題眼：“類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)”，由此推出該物質(zhì)相當(dāng)于糖蛋白。【解析】選B。在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中具有識別作用的是糖蛋白，由多糖和蛋

22、白質(zhì)組成。8.【解析】選B。從曲線圖中可以看出，細(xì)胞對甲物質(zhì)的吸收速率始終與甲物質(zhì)的濃度成正比，而對乙物質(zhì)的吸收速率開始時隨乙物質(zhì)濃度的增大而加快，當(dāng)乙物質(zhì)濃度增大到一定數(shù)值時，吸收速率不再增大，而保持穩(wěn)定狀態(tài)。根據(jù)三種物質(zhì)跨膜運輸方式的特點可判斷出：細(xì)胞對甲物質(zhì)的吸收方式為自由擴散，對乙物質(zhì)的吸收方式為主動運輸或協(xié)助擴散。乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴散，K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運輸?！痉椒记伞课镔|(zhì)跨膜運輸方式判斷(1)根據(jù)物質(zhì)名稱判斷水、CO2、O2等小分子和甘油、乙醇等脂溶性物質(zhì)以自由擴散方式運輸；相對分子質(zhì)量較大的小分子，如葡萄糖、氨基酸；帶電粒子，如Na+、K+、Ca2+等以主動運輸方

23、式運輸；血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時為協(xié)助擴散，這是高中階段要掌握的惟一一個例子。(2)根據(jù)曲線判斷有飽和點的曲線表示協(xié)助擴散或主動運輸；成正比關(guān)系的表示自由擴散；與呼吸作用或氧濃度有關(guān)系的曲線表示主動運輸。(3)根據(jù)方向判斷：逆濃度梯度運輸?shù)亩际侵鲃舆\輸。9.【解析】選B。圖甲中為多糖，為蛋白質(zhì)，為磷脂雙分子層，圖乙中A是親水性頭部，B是疏水性尾部，共同構(gòu)成了細(xì)胞膜，為細(xì)胞提供了相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；膜上的糖蛋白具有識別作用，磷脂分子無此功能。10.【解析】選C。本題考查獲取信息和分析問題的能力。高爾基體以“出芽”的方式形成溶酶體，體現(xiàn)了生物膜的流動性；溶酶體的膜能夠正常存在，說明不會被其中的水

24、解酶水解；溶酶體中的水解酶由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，再經(jīng)高爾基體出芽形成。酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，因環(huán)境pH發(fā)生改變，將失去活性。11.【解析】選D。由圖分析知，該過程需要載體蛋白，不需要能量，因此屬于協(xié)助擴散，只能順濃度梯度運輸。載體蛋白具有特異性，因此該膜中載體蛋白不能運輸蔗糖。碘通過主動運輸方式進(jìn)入海帶細(xì)胞。由于細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限，因此協(xié)助擴散存在最大運輸速率，即會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。12.【解析】選D。由圖分析知淀粉不能通過半透膜，葡萄糖可以通過半透膜，因此圖甲中水柱a會上升一段時間后保持不變，圖乙中水柱b將先上升后下降。13.【解析】選D。由圖判斷酶A的最適pH為4，酶B的最適pH為6

25、，pH為5時，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。沒有范圍限制，無法比較酶A和酶B的活性。14.【解析】選B。由圖中坐標(biāo)曲線可知，PCNA濃度在S期增加到最大后又降低，在G2期逐漸降低并在分裂期降到最低，說明PCNA作用的時期主要是S期；而DNA含量曲線在S期加倍，說明S期主要是進(jìn)行DNA復(fù)制，由此可以推測PCNA主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用，可能與DNA的復(fù)制有關(guān)；肺癌病人體內(nèi)存在癌細(xì)胞的無限增殖，故PCNA濃度較正常人高；圖中PCNA濃度在分裂期最低，說明PCNA在分裂期不發(fā)揮作用，故不能影響染色體的平均分配。15.【解析(ji x)】選C。染色體復(fù)制(fzh)后，DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變。16.

26、【解析(ji x)】選B。解離的目的是使細(xì)胞彼此分離；漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，防止解離過度；用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色；壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之彼此分散不相互重疊；由于解離時細(xì)胞已死亡，因此當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，并不能觀察到它如何進(jìn)入后期、末期。17.【解析】選C。依據(jù)題中信息可判斷：光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生；有氧氣釋放，說明該過程有氧氣產(chǎn)生。類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場所，說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2。18.【解題指南】1.知識儲備：(1)H和ATP參與C3的還原過程；(2)CO2固定過程產(chǎn)生C3。 2.解題關(guān)鍵：(1)明確ATP、H能促進(jìn)C3的還原。

27、(2)明確CO2的固定受抑制，C3含量減少，C5含量增加。【解析】選C。若a能抑制ATP合成，則使C3的還原過程受阻，C3含量上升；若b能抑制CO2固定，則使C3的還原過程因原料不足受阻，使H、ATP含量上升；若c能促進(jìn)H的產(chǎn)生，使C3的還原過程加快，則使C5含量上升；若d能促進(jìn)(CH2O)的合成，則使C3的還原過程加快，H、ATP的利用加快，使其含量下降。19.【解析】選D。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的是有氧呼吸第一階段，即葡萄糖分解為丙酮酸。線粒體內(nèi)進(jìn)行的是有氧呼吸第二階段和第三階段，水參與第二階段的化學(xué)反應(yīng)，而水的生成則發(fā)生在第三階段。20.【解析】選B。Mg是葉綠素合成的必需元素，缺Mg時，葉綠素

28、無法被合成，不會出現(xiàn)B項層析的結(jié)果，B錯；新鮮菠菜葉片中的色素提取和分離后，層析結(jié)果如A項所示；晾干的槐樹葉片中，葉綠素大部分分解，類胡蘿卜素含量變化不大，如C所示；光是葉綠素形成的條件，因此在黑暗環(huán)境中生長的蒜苗葉，無法形成葉綠素，葉片呈黃色，色素提取結(jié)果如D所示。21.【解題指南】1.考查實質(zhì)：讀圖審題能力和對光合作用影響因素的理解。2.解題關(guān)鍵：將圖中的距離轉(zhuǎn)化為光照強度的關(guān)系曲線，再進(jìn)行相應(yīng)分析判斷?！窘馕觥窟xD。該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響；B點條件下光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度；若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗，則B點向左移動。22.【解題指南】1.題眼：有絲分裂過程中

29、一條染色體上的DNA含量變化圖解。由此注意CD形成的原因是由于著絲點的分裂。2.解題關(guān)鍵：DNA分子數(shù)目的加倍發(fā)生在間期，在其復(fù)制之前大量合成蛋白質(zhì)；末期高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非?；钴S?！窘馕觥窟xB。AB段一條染色體上的DNA數(shù)加倍表示其在復(fù)制，出現(xiàn)CD段的原因是著絲點的分裂，細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期。若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段是后期，末期才有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非?；钴S的現(xiàn)象。23.【解析】選B。細(xì)胞凋亡在個體的一生中都會發(fā)生，在個體發(fā)育中具有重要作用。細(xì)胞凋亡是凋亡基因表達(dá)的結(jié)果。吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體后，由溶酶體釋放水解酶，使其裂解。24.【解析】選B。癌細(xì)胞的特點之一是無限增殖。將癌癥患者

30、的病變組織做成切片，癌細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到“連續(xù)進(jìn)行分裂的癌細(xì)胞”，但可以觀察到“處于不同分裂時期的癌細(xì)胞”，故A錯誤，B正確；由于光學(xué)顯微鏡放大倍數(shù)較低，不能觀察到基因的變化，故C錯誤；癌細(xì)胞發(fā)生有絲分裂，不會出現(xiàn)同源染色體的分離，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故D項錯誤。25.【解析】選C。表示光合作用，表示光反應(yīng)中水的光解，產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，A對；表示細(xì)胞呼吸，表示有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H在第三階段與氧結(jié)合生成水，B對；梳理光合作用和細(xì)胞呼吸并據(jù)圖分析，能形成ATP的過程有，C錯；向陽坡上的小麥光反應(yīng)供應(yīng)的H和ATP充足，光合作用速率高，有機物的凈

31、積累多，生長旺盛，D對。26.【解析】(1)衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低。(2)癌細(xì)胞分裂旺盛，核糖體、線粒體等細(xì)胞器明顯增多。(3)如果用某種藥物處理該高等動物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)Ca2+的載體蛋白，不是抑制了細(xì)胞呼吸。(4)氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì)來升高血糖濃度，對以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是降低血糖的胰島素。(5)在核糖體上合成多肽時由于脫水縮合(suh)生成水。(6)提取DNA的實驗(shyn)，應(yīng)首先將細(xì)胞放入蒸餾水中使細(xì)

32、胞破裂。答案(d n)：(1)通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低 (2)核糖體、線粒體 (3)抑制(或破壞)Ca2+的載體蛋白(4)胰島素 (5)核糖體 (6)蒸餾水27.【解析】(1)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞無葉綠體3。藍(lán)藻屬于原核生物，甲圖中是真核細(xì)胞，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要的差別是藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)如果甲細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原，則為活細(xì)胞。(3)根據(jù)乙圖中兩種生物膜上發(fā)生的反應(yīng)可知，左側(cè)生物膜位于葉綠體(甲圖中的3)類囊體薄膜上，右側(cè)生物膜是線粒體(甲圖中的4)內(nèi)膜。兩種反應(yīng)都產(chǎn)生ATP。(4)影響光合作用的主要因素是光照，影響有氧呼吸的主要因素是氧氣。(5)除了消化酶外，抗體、一些激素和血漿蛋白都是分泌蛋白。答案：(1)3 藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 (2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(答案合理即可)(3)3 4 ATP (4)光照 氧氣 (5)抗體 蛋白質(zhì)類激素(胰島素、生長激素) 血漿蛋白(任選2種)28.【解析】本題綜合考查光合作用和細(xì)胞呼吸。(1)由圖判斷圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣和二氧化碳。(2)物質(zhì)a為色素，分布在葉綠體類囊體薄膜上，提取時加入CaCO3的目的是防止色素被破壞。(3)過程為有氧呼吸第二階段，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)