習(xí)作：圍繞中心意思寫---優(yōu)秀教案審定

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編版六上習(xí)作：圍繞中心意思寫 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵，確定中心意思寫作。2.注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。3.學(xué)習(xí)寫文章前先列提綱的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣引入觀察圖片：中國漢字二、習(xí)作內(nèi)容中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵?？吹揭粋€(gè)字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個(gè)漢字組成的詞語，想到與這個(gè)漢字或詞語有關(guān)的事情等

2、。今天我們的習(xí)作跟漢字有關(guān)。三、審核指導(dǎo)說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？ “圍繞中心意思”要求我們選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，體現(xiàn)漢字豐富的文化內(nèi)涵?？梢詮慕o定的字里選，也可以選其他的字?？梢杂眠x的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。四、思路導(dǎo)航這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？仔細(xì)讀一讀給定的這些字，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些漢字寄予著不同的情感，不同的心緒或者不同的狀態(tài)，就像我們學(xué)的課文盼一樣?？梢詮纳钪羞x取能夠表達(dá)這一中心意思的不同事例或表現(xiàn)出的不同方面，也可以是自己腦海中想象的不同畫面，全面的、多角度的進(jìn)行描述，充分的表達(dá)中心意思。想清楚自己要表達(dá)的中心意思，是“酸”“甜”“喜”“悔”，還是

3、“忙”“妙”“變”“尋”，還是我們可以通過寫生活中發(fā)生過的事情，也可以通過寫想象故事來表達(dá)。技法點(diǎn)撥1.寫之前，擬提綱。寫作之前，我們應(yīng)該做些什么？寫之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思，確定重點(diǎn)、詳略，順序。寫完后，請同學(xué)讀讀，看看他能不能找出你寫的中心意思。2.怎么圍繞中心選材寫有用的，不寫沒用的。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，舍棄無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。寫典型的，不寫一般的。要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物

4、最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實(shí)，中心突出。寫新穎生動(dòng)的，不寫陳腐呆板的。要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。我們在寫作中，要力求在選材時(shí)多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的“閃光點(diǎn)”，人物的獨(dú)特經(jīng)歷。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發(fā)現(xiàn)，這就看你有沒有敏銳的觀察力了。寫具體的，不寫空洞的。要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。溫馨提示：A.好的材料來自生活，來自讀書，來自觀察，來自積累。選材要貼近生活，避生就熟。B.舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見大。六、佳作引路例文：分析悔總評：作者圍繞“悔”這一中心意思，選擇了生活中發(fā)生的兩件惹爸爸生氣的小事，具體表達(dá)自己傷害爸爸后后悔的心情，爸爸的隱忍更讓“我”為自己的無知感到后悔，在心靈深處