b p m f –精致教案教學(xué)設(shè)計(jì)好

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載bpmf精致教案教學(xué)設(shè)計(jì)好文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于bpmf精致教案教學(xué)設(shè)計(jì)好，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！bpmf精致教案教學(xué)設(shè)計(jì)好教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：1學(xué)習(xí)與單韻母組成的音節(jié)及四聲2學(xué)會(huì)4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。3學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)，開(kāi)始練習(xí)直呼音節(jié)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母：2告訴學(xué)生：這6個(gè)單韻母都要讀得響亮清楚，發(fā)音適口形不變。3按順序認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母，顛倒順序認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母。二、引新授內(nèi)容小朋友們，你們喜歡逛公園嗎？今天陽(yáng)光燦爛，真是好天氣，我們一起去公園玩好嗎？1指導(dǎo)看情境圖。（1）圖上畫的是什么地方？圖上主要畫了什么？圖上畫了什么人

2、？他們?cè)诟墒裁?？?）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，用自己的話編一個(gè)小故事。四人為一組討論后匯報(bào)）2教師總結(jié)故事。星期天，爸爸帶小紅去公園玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小紅想用手去摸大佛。爸爸告訴她：“你聽(tīng)，大喇叭正廣播大佛是文物，不能用手摸。”（在相應(yīng)的地方出示音節(jié)）3(1)出示語(yǔ)境歌爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸。（2）領(lǐng)讀兒歌，并出示三、教學(xué)的讀音和寫法1教學(xué)讀音（1）的讀音。板書，并出示圖一。提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？他在什么地方？他在干什么？（圖上畫了一位運(yùn)動(dòng)員，他在水上沖浪。）告訴學(xué)生波浪的波和我們今天要學(xué)的有點(diǎn)像，但也有點(diǎn)不一樣。教師范讀和，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，

3、區(qū)別他們的不同。教師小結(jié)發(fā)音方法。/article/讀這個(gè)音的時(shí)候，要讀得又輕又短，上下唇互相接觸，突然放開(kāi)，讓氣流沖出來(lái)。第1頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。“開(kāi)火車”讀，比賽讀。教學(xué)順口溜：像個(gè)6字或海上沖浪。（2）的讀音。板書，并出示圖二。提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？他在什么地方？他在干什么？（圖上畫了一只小猴子，他在推車上坡。）告訴學(xué)生爬坡的坡根今天我們學(xué)習(xí)的的讀音就有點(diǎn)像。教師范讀教師范讀和的讀音，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，區(qū)別他們的不同。教師小結(jié)發(fā)音方法。/sjbwz/（的讀音較長(zhǎng)，的讀音又輕又短）講述發(fā)音方法。讀時(shí)，雙唇緊閉，突然打開(kāi)，使勁往外送氣。教師再次范讀，學(xué)生跟讀。指名讀，開(kāi)火

4、車讀。（教師糾正發(fā)音）教學(xué)順口溜：小猴推車或反寫9字。（4）的發(fā)音板書，并出示圖三。提問(wèn)：圖上畫了什么？（圖上畫了一只小白兔采蘑菇。）告訴學(xué)生蘑菇的蘑和我們今天要學(xué)的有相同點(diǎn)。教師范讀和，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，區(qū)別有什么不同？教師小結(jié)發(fā)音方法。讀這個(gè)音的時(shí)候，要讀得又輕又短，將雙唇閉攏，氣流從鼻腔出來(lái)，發(fā)鼻音。教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。檢查個(gè)別學(xué)生教學(xué)順口溜：兩扇小門。（5）的讀音。板書，并出示圖四。圖上畫有什么人？他在干什么？教師范讀三次教師小結(jié)發(fā)音方法。讀這個(gè)音的時(shí)候，要讀得又輕又短。上牙齒輕輕地放在下嘴唇上，讓氣流摩擦出來(lái)。“開(kāi)火車”讀，比賽讀。教學(xué)順口溜：一根拐杖2教學(xué)書寫（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)

5、觀察圖。說(shuō)一說(shuō)像什么？的一豎有點(diǎn)像帆板，半圓有點(diǎn)像那個(gè)運(yùn)動(dòng)員叔叔；它好有點(diǎn)像數(shù)學(xué)的6字等）的一豎有點(diǎn)像手推車的車把，右半圓有點(diǎn)像車輪；它還有點(diǎn)像數(shù)學(xué)9的反寫等。像兩頭連著的小門，又像三朵小蘑菇。像一根拐杖又像傘的傘柄。第2頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載你還覺(jué)的像其他什么東西？（四人一組討論）（2）的占格位置。林老師又要帶你們?nèi)フ遗笥蚜?，小朋友們看看我們今天的新朋友住在拼音王?guó)的幾樓？（出示的書寫。）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，然后說(shuō)出占格位置。和住在二三樓，住在一二樓，住在二樓。（3）的筆順。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫一豎，再寫半圓。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫一豎，在寫半圓。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫一豎，再寫兩頭門。三筆寫成。（師范寫，生書空三次）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫傘柄，再寫一橫。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）（4）學(xué)生練習(xí)描紅。四、鞏固練習(xí)1告訴學(xué)生：是聲母。2抽讀字母卡3區(qū)別的不同之處