部編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元總復(fù)習(xí)課件

1、部編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)第四單元第四單元：觀察與發(fā)現(xiàn)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課文：1.認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)字，會(huì)寫45個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的段落。3.默讀課文，能借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段慶的大意，讀懂課文內(nèi)容，感受觀察和發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的樂趣。4.能體會(huì)并積累課文中生動(dòng)、準(zhǔn)確的詞句，能借鑒課文的表達(dá)仿寫句子。復(fù)習(xí)目錄1.課文重點(diǎn)內(nèi)容 重點(diǎn)句子 重點(diǎn)段落 課后習(xí)題2.字詞內(nèi)容復(fù)習(xí)（1）會(huì)認(rèn)及會(huì)寫字詞 多音字 形近字歸納（2）單元重點(diǎn)詞語(yǔ)類型：近反義詞 短語(yǔ)歸納 3.單元重點(diǎn)句子歸納及練習(xí)4.園地復(fù)習(xí)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)回顧課文13.花鐘14.蜜蜂15*小蝦快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)：1.課文講了一件什么事

2、？2.從課文中你知道了什么或明白什么道理？回顧課文13.花鐘14.蜜蜂15.小蝦課文各主要講了什么？告訴我們：一天之內(nèi)不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放。本文通過(guò)記敘“我”捉小蝦、觀察小蝦打架、照顧小蝦的情景，交代了小蝦的一些習(xí)性，抒發(fā)了“我”對(duì)小蝦的喜愛之情。作者想驗(yàn)證蜜蜂是否具有辯認(rèn)方向的能力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能。表現(xiàn)了法布爾善于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們凡事要多動(dòng)腦筋、勤于實(shí)踐，“實(shí)踐出真知”的道理。 1.第一自然段課文介紹的花有：不同的花開放的時(shí)間不同?；仡櫿n文牽?；?、薔薇、睡蓮、午時(shí)花、萬(wàn)壽菊、煙草花 月光花、

3、夜來(lái)香、曇花13.花鐘 2.作者介紹這些花是為了說(shuō)明： 3.在這一段中，作者運(yùn)用了（ ）的修辭手法，生動(dòng)形象地描述了不同鮮花的開放情態(tài)和時(shí)間，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。擬人 比喻 4.不同的花開放的時(shí)間不同的原因：回顧課文13.花鐘 植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)5.課文主題：本文主要寫了作者觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)不同的花開放的時(shí)間不同，及其開花時(shí)間不同的原因，啟發(fā)我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘，養(yǎng)成了關(guān)于觀察、思考的好習(xí)慣。課文重點(diǎn)段落積累背誦第一自然段 鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?/p>

4、叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)回顧課文13.花鐘13.花鐘 鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌（ln lng）晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻（din zhn）開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍（bn bng）晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自

5、己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)重點(diǎn)段落練習(xí)給文中的多音字選擇正確的音節(jié)，打“”。選段中描寫鮮花的詞語(yǔ)有（ ）（ ）（ ），我還能照樣子寫兩個(gè)（ ）（ ）。3.選文是按照（ ）順序描寫的，其中牽?；ㄔ冢?）開，萬(wàn)壽菊在（ ）開，曇花在（ ）開。4.用“”畫出選段中當(dāng)做人來(lái)寫的句子，并仿寫一句。鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人五顏六色五彩繽紛時(shí)間凌晨四點(diǎn)下午三點(diǎn)九點(diǎn)左右貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。第二題：默讀第1-2自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段話的大意。第1自然段：介紹了各種花開放時(shí)間不同的現(xiàn)象。第2自然段：分析不同植物開放時(shí)間不同的原因。課后題第三題：課文用不同的說(shuō)法

6、來(lái)表達(dá)鮮花的開放。填一填，體會(huì)一下。牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇綻開了笑臉。睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。萬(wàn)壽菊欣然怒放。煙草花在暮色中蘇醒。月光花舒展開自己的花瓣。曇花含笑一現(xiàn)。課后題小練筆：仿照第1自然段，寫一寫其他的花。早晨七點(diǎn)，牡丹花揚(yáng)起了嬌艷的臉龐；九點(diǎn)，向日葵對(duì)著太陽(yáng)微笑；下午四點(diǎn)，蝴蝶花張開翅膀，跳起了優(yōu)美的舞蹈。課后題 1.本文作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家（ ），課文節(jié)選自他的（ ）。作者想驗(yàn)證蜜蜂是否具有辯認(rèn)方向的能力。因?yàn)樽髡呗犝f(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，他想驗(yàn)證一下?；仡櫿n文14.蜜蜂 2.作者做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？法布爾昆蟲記3.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我

7、們蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種作者無(wú)法解釋的本能。4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：回顧課文“捉蜜蜂做記號(hào)放蜜蜂等蜜蜂”14.蜜蜂5.從作者身上你學(xué)到了什么？我學(xué)到了遇到事情要善于觀察，關(guān)于思考；不輕信、不盲從，要具有求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。6.課文的主題：本文通過(guò)寫“我”做蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了蜜蜂特有的本能，表現(xiàn)了法布爾善于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們凡事要多動(dòng)腦筋、勤于實(shí)踐，“實(shí)踐出真知”的道理。 一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙（代 袋）里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里，打開紙袋，在它們身上做了白色（記 紀(jì)）號(hào)，然

8、后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？重點(diǎn)段落練習(xí)1.給文中的正確的字，打“”。2.想一想，連一連，再將左邊的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)排序。（1）叫小女兒在蜂窩旁等著。 A.便于觀察。（2）捉自家草料棚里的蜜蜂。 B.與其他蜜蜂區(qū)分。（3）給蜜蜂做上白色記號(hào)。 C.路遠(yuǎn)使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。（4）在四公里路外放飛。 D.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間。正確的試驗(yàn)經(jīng)過(guò)是：（ ）3.給畫線句子換種說(shuō)法，不改變句子的原意。4.從這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以看出法布爾（ ）的精神。 A.細(xì)心 B.周到

9、 C.嚴(yán)謹(jǐn)14.蜜蜂2341我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。C第一題：默讀課文。把下面的示意圖補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蜜蜂是否辨認(rèn)方向的能力。實(shí)驗(yàn)步驟：捉蜜蜂，做記號(hào) 放蜜蜂，測(cè)能力 看蜂窩，釋疑問 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種本能。課后題第二題：讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。再?gòu)恼n文中找出類似的詞句，和同學(xué)交流。課后題（1）那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！岸蛔笥摇闭f(shuō)明作者捉來(lái)用于實(shí)驗(yàn)的蜜蜂有二十只左右，作者并不確定具體有多少只，符合實(shí)際；“好像”說(shuō)明蜜蜂“在尋找回家的方向”僅僅是“我”的猜測(cè)，用詞準(zhǔn)確。第二題：讀一

10、讀，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。再?gòu)恼n文中找出類似的詞句，和同學(xué)交流。課后題（2）蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！按蟾拧北硎炯s數(shù)。作者使用這一詞語(yǔ)對(duì)蜜蜂飛得低可以減少阻力做了限制，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。第二題：讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。再?gòu)恼n文中找出類似的詞句，和同學(xué)交流。課后題（3）它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。 “兩點(diǎn)四十分”明確了蜜蜂飛回來(lái)的具體時(shí)間，說(shuō)明作者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。 課文中類似的句子還有：我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)

11、間。 句中“將近”“大約”表示約數(shù)，說(shuō)明作者對(duì)放蜜蜂、蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間進(jìn)行了估計(jì)，符合作者的觀察實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。15.小蝦課文重點(diǎn)1.小蝦的特點(diǎn)：有趣 脾氣不好2.閱讀提示：說(shuō)說(shuō)第3自然段主要寫了什么。第3自然段主要寫了缸里的小蝦十分有趣。（第一句是中心句）3.課文的主題：本文通過(guò)記敘“我”捉小蝦、觀察小蝦打架、照顧小蝦的情景，交代了小蝦的一些習(xí)性，抒發(fā)了“我”對(duì)小蝦的喜愛之情。課文重點(diǎn)句子積累： 要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子

12、也一突一突的?；仡櫿n文15.小蝦 缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。重點(diǎn)段落練習(xí)1.“翹”字用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。2.找出文中的一個(gè)排比句，用“”畫出來(lái)。3.找出幾個(gè)選文中描寫小蝦游動(dòng)時(shí)所用的動(dòng)詞，并寫在下面。4.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是

13、（ ）。 A.選段描寫了小蝦的顏色，表現(xiàn)了小蝦外形的獨(dú)特。 B.選段描寫了小蝦游動(dòng)時(shí)的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛。 C.選段描寫了小蝦吃食時(shí)的樣子，表現(xiàn)了小蝦的活潑可愛。15.小蝦羽6蹦 舞動(dòng) 一張一張 一翹一翹 擺動(dòng) 一突突B午時(shí)花 凌晨四點(diǎn)夜來(lái)香 五點(diǎn)左右牽牛花 七點(diǎn)睡蓮 中午十二點(diǎn)左右煙草花 下午三點(diǎn)月光花 傍晚六點(diǎn)曇花 晚上七點(diǎn)左右萬(wàn)壽菊 晚上八點(diǎn)薔薇 晚上九點(diǎn)左右1.留心觀察本單元主題感悟（1）連線 （2）法布爾是（ ）國(guó)著名的（ ）（ ）蜜蜂選自他的（ ）。請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：捉蜜蜂（ ）（ ）（ ）。 他做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一步的目的是什么？選一選，填一填。捉

14、自家草料棚的蜜蜂。（ ）給蜜蜂做上記號(hào)。 （ ）四公里放飛。 （ ）叫小女兒等在蜂窩旁。（ ） a.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間 b.便于觀察 c.與其他蜜蜂區(qū)分開 d.路遠(yuǎn)更能說(shuō)明問題這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了法布爾的品質(zhì)：本單元主題感悟法昆蟲學(xué)家昆蟲記做記號(hào)放蜜蜂等蜜蜂1.留心觀察文學(xué)家bcda嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng) 認(rèn)真觀察 善于思考（3）“缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁?！边@兩句話主要寫了（ ）。本單元主題感悟缸里的小蝦悠閑、自在1.留心觀察花鐘：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間，與（ ）（ ）（ ）有著密切的關(guān)系。蜜蜂：作者從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：

15、蜜蜂能回家，靠的不是（ ），而是一種（ ）。溫度2.新的發(fā)現(xiàn)本單元主題感悟光照濕度超常的記憶力“我”無(wú)法解釋的本能字詞內(nèi)容復(fù)習(xí)13.芬 芳 內(nèi) 燥 灼 適 雅 吻 組14.概 阻 括 誤 逆 途 陌 超15.缸 隙 掀 末 副 鉗 搏 較 腹16.柵 麻 悠 揉 沫 唯 礙 系我會(huì)認(rèn)我能讀準(zhǔn)多音字我會(huì)讀斗 du （爭(zhēng)奇斗艷） du（斗膽 斗牛）強(qiáng)qin（強(qiáng)壯） qin（勉強(qiáng)） jing（倔強(qiáng)）種zhng（種子） zhng（種地）悶mn （悶熱） mn （沉悶）幾j （幾乎 窗明幾凈） j（幾個(gè)）盡jn （盡管 盡早） jn （人盡皆知）都du （都有） d （首都）便bin（方便） pin （

16、便宜）號(hào)ho （號(hào)碼） ho （號(hào)叫）背bi（背包） bi（后背）13.芬芳迷人 內(nèi)外 內(nèi)容 干燥 燥熱 灼傷 適宜 合適 淡雅 文雅 口吻 吻合 組成 組合14.大概 概括 阻止 阻力 括號(hào) 包括 準(zhǔn)確無(wú)誤 錯(cuò)誤 逆風(fēng) 逆轉(zhuǎn) 路途 沿途 陌路 陌生 超常 超越15.水缸 一口缸 空隙 縫隙 掀開 掀動(dòng) 末端 末尾 副總 一副鉗子 鉗制 拼搏 搏斗 較大 比較 腹部 16.柵欄 柵門 麻木 麻煩 悠閑 悠久 揉面 泡沫 肥皂沫 唯獨(dú) 唯一 妨礙 礙事 關(guān)系 系列我會(huì)認(rèn)我能讀準(zhǔn)13.斗 芬 芳 內(nèi) 醒 壽 蘇 強(qiáng) 示 昆 修 建 組14.蜜 蜂 辨 阻 跨 括 檢 查 確 誤 途 陌我會(huì)寫13.

17、爭(zhēng)奇斗艷 芬芳 迷人 留心 開放 艷麗 笑臉 睡蓮 醒來(lái) 萬(wàn)壽菊 欣然 蘇醒 含笑 溫度 濕度 光照 氣溫 長(zhǎng)期 展示 昆蟲 修建 組成 時(shí)鐘14.蜜蜂 聽說(shuō) 辨認(rèn) 能力 公里 記號(hào) 幾乎 阻力 花粉 將近 包括 親眼 檢查 迷失 準(zhǔn)確 盡管 沿途 陌生 景物 確實(shí) 記憶 本能我會(huì)寫教材后詞語(yǔ)表跨（ ） 辯（ ） 通（ ） 昆（ ）挎（ ） 辨（ ） 涌（ ） 皆（ ）垮（ ） 辮（ ） 誤（ ） 刮（ ）蜂（ ） 組（ ） 吳（ ） 括（ ）峰（ ） 祖（ ） 眼（ ） 陌（ ）鋒（ ） 租（ ） 跟（ ） 柏（ ） 概（ ） 阻（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 幅（ ）慨（ ） 縣（ ） 傳（ ） 副（

18、）形近字組詞選字填空。組 祖 阻 （ ）止 （ ）員 （ ）國(guó) （ ）成健 建 鍵 （ ）盤 （ ）康 （ ）設(shè) （ ）立檢 儉 撿 （ ）樸 （ ）柴 （ ）查 （ ）閱躁 燥 急（ ） 干（ ） （ ）熱 暴（ ）辨 辯 辮 （ ）子 （ ）論 （ ）別 （ ）認(rèn)式 試 （ ）驗(yàn) 公（ ） 嘗（ ） （ ）樣 近反義詞歸納近義詞舒展伸展 蘇醒清醒 關(guān)系關(guān)聯(lián) 灼傷燒傷 包括包含推測(cè)猜測(cè) 大概大致 辨認(rèn)識(shí)別 空隙縫隙 末端末梢追逐追趕 掀開揭開 密切親密 綻開開放 淡雅素雅尋找尋覓 準(zhǔn)確精確 小心謹(jǐn)慎 安靜寂靜 透明透亮激烈猛烈 搏斗打斗 適宜適合 大致大概 留心留意舒展伸展 危險(xiǎn)危急 傳播傳

19、送 嬌嫩柔嫩 吻合符合陸續(xù)連續(xù) 無(wú)論不論 證實(shí)證明 陌生生疏 超常特殊空隙縫隙 激烈劇烈 通體全身 確確實(shí)實(shí)的的確確近反義詞歸納反義詞 干燥潮濕 蘇醒沉睡 密切疏遠(yuǎn) 舒展彎曲 減少增加 陌生熟悉 超常一般 掀開遮蓋 激烈溫和 遙遠(yuǎn)附近 透明渾濁 安靜喧鬧 細(xì)長(zhǎng)粗短 怒放凋零 艷麗素雅 危險(xiǎn)安全 大致確切 陸續(xù)中斷 陸續(xù)中斷 阻力動(dòng)力 準(zhǔn)確含糊 逆風(fēng)順風(fēng) 快樂痛苦 喜歡討厭詞語(yǔ)搭配 紫色的小喇叭 艷麗的薔薇 舒展的花瓣 密切的關(guān)系 嬌嫩的花瓣 欣然怒放的萬(wàn)壽菊 含笑一現(xiàn)的曇花 干燥的空氣 淡雅的花蕾 美麗的笑臉 遙遠(yuǎn)的家 紅紅的臉 白色的記號(hào) 陌生的景物 超常的記憶力 無(wú)法解釋的本能 大大小小的

20、圓鏡 通體透明的小蝦 安靜的角落 細(xì)長(zhǎng)的腿一張一張的鉗子 一翹一翹的胡須 一突一突的眼珠子閑游的同伴 快樂的生活 圓圓的卵 小小的蝦爭(zhēng)奇斗艷的鮮花 芬芳迷人的鮮花 美麗的鮮花悄悄地綻開 準(zhǔn)確無(wú)誤地回家 一翹一翹地?cái)[動(dòng) 不停地舞動(dòng) 激烈地搏斗動(dòng)詞搭配吹喇叭 做實(shí)驗(yàn) 捉蜜蜂 做記號(hào) 回蜂窩 采花粉 撿石塊 養(yǎng)小魚綻開笑臉 舒展花瓣 綻開花蕾 結(jié)出種子 展示笑臉 傳播花粉 適應(yīng)溫度 修建花圃 露出笑臉 尋找方向 辨認(rèn)方向 迷失方向 打開紙袋 觸到地面 刮起狂風(fēng) 減少阻力 放飛蜜蜂 檢查蜂窩 沾著花粉 掀開石塊 擺動(dòng)胡須 采金魚草 四字詞語(yǔ)爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 準(zhǔn)確無(wú)誤 確確實(shí)實(shí)四面

21、飛散 確確實(shí)實(shí) 蕩來(lái)蕩去 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)句子意思選填詞語(yǔ)。鮮花（ ）（ ） 爭(zhēng)奇（ ）（ ） （ ）（ ）迷人蕩（ ）蕩（ ） 含笑（ ）（ ） （ ）（ ）無(wú)誤綻開（ ）（ ） 欣然（ ）（ ） （1）形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。 （ ）（2）競(jìng)相展示形貌、色彩奇異、艷麗，以比高下。（ ）（3）形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。 （ ）重點(diǎn)句子練習(xí)本單元好句子歸納整理1.夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。比喻句本單元好句子歸納整理1.凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。2.五點(diǎn)左右，艷

22、麗的薔薇綻開了笑臉。3.七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。4.傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。5.月光花在七點(diǎn)左右會(huì)展開自己的花瓣。6.曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。7.曇花悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。8.要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。擬人句本單元好句子歸納整理排比句：它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。反問句：1.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的

23、家呢？3.我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？設(shè)問句：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。按要求寫句子1.我把一些做了白色記號(hào)的蜜蜂放飛了。（改寫“被”字句）2.這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？ 我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）3.幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。 葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光照著水面。 （縮句）4.曇花悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們伸展美麗的笑臉。 我們都很珍愛今天的幸福生活。 （修改病句）5.五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫擬人句）6.小鳥在枝頭叫著。 （改寫擬人句） 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)園地：1. 知道能

24、借助關(guān)鍵語(yǔ)句或關(guān)鍵語(yǔ)句的提示概括一段話的大意，把握關(guān)鍵語(yǔ)句的不同位置。2. 能仿照例子，寫下自己的觀察和思考。3. 學(xué)習(xí)“對(duì)調(diào)”和“移動(dòng)”兩種修改符號(hào)，并嘗試運(yùn)用。4. 朗讀、背誦古詩(shī)滁州西澗。交流平臺(tái)當(dāng)我們品讀一段話時(shí)，關(guān)鍵句能幫助我們概括這段話的大意。關(guān)鍵句主要包括五個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子。 理解關(guān)鍵句，主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情，如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等，同時(shí)還要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)等。交流指導(dǎo)交流展示 關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。如，富饒的西沙群島中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第5自然段的大意。 有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。如，根據(jù)花鐘第2自然段第1句話的提示，這個(gè)自然段的大意可以概括為：植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。 關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中