權(quán)利與義務(wù)復(fù)習(xí)

1、權(quán)利與義務(wù)復(fù)習(xí)寶豐中學(xué) 王占川考點(diǎn)一理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 1、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系： 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性、是相對(duì)應(yīng)的。既沒有無權(quán)利的義務(wù)，沒有無義務(wù)的權(quán)利；每個(gè)人既享有權(quán)利，又承擔(dān)義務(wù)，在享有權(quán)利的同時(shí)必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。2、權(quán)利和義務(wù)的一致性要求： 3、怎樣正確行使權(quán)利（在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)注意的問題）： 行使權(quán)利的方式要合乎法律程序和規(guī)范。行使權(quán)利時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的權(quán)利；在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 公民增強(qiáng)權(quán)利觀念，正確行使權(quán)利，又要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。38 394、怎樣自覺履行義務(wù)： 法律鼓勵(lì)

2、做的，積極去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止做，堅(jiān)決不做?？键c(diǎn)二知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。1、什么是受教育權(quán)： 是指公民有從國家接受文人教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2、國家為了保障公民享有受教育權(quán)，提供： 物質(zhì)保障（例：全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)、加大教育經(jīng)費(fèi)的投入）和法律保障（制訂修改了義務(wù)教育法教育法等）。 38 393、為什么說受教育既是公民的一項(xiàng)權(quán)利也是一項(xiàng)義務(wù)（教育對(duì)個(gè)人和國家的作用）： 對(duì)個(gè)人來講，受教育有利于激發(fā)潛能，發(fā)展才智，增長才干，掌握知識(shí)和技能，提高社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，豐富人生，享受現(xiàn)代文明。因此受

3、教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利。 對(duì)國家和社會(huì)來講：教育有利于促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)進(jìn)步；有利于提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)，提高國際競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)綜合國力。受教育不僅是為了自己的健康成長，也是為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，因此，受教育又是一項(xiàng)義務(wù)。4、如何珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)： 履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。38 395、侵犯受教育權(quán)的常見行為： 父母讓適齡子女輟學(xué)打工；學(xué)校隨意開除學(xué)生；有的企業(yè)招收童工6、維護(hù)

4、受教育權(quán)的方法和途徑： 向父母、親戚、老師、村委會(huì)尋求幫助。向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T投訴。向人民法起訴，維護(hù)自己的受教育權(quán)。 7、侵犯未成年人受教育權(quán)或未成年人不珍惜、放棄受教育權(quán)案例的啟示（勸輟學(xué)的同學(xué)返校要表達(dá)的觀點(diǎn)）： 受教育既是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是一項(xiàng)義務(wù)。青少年要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，肩負(fù)起科教興國的重托。自覺履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)受教育不僅是為了自己的健康成長，也是為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步。 38 398、 為保障公民受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平國家采取的措施： 全面實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教

5、育。重點(diǎn)中學(xué)實(shí)行均衡招生。提高農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。安排農(nóng)民工子女進(jìn)城入學(xué)等。 采取這些舉措說明了什么（體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)）： 黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，大力實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。黨和政府努力維護(hù)教育公平，維護(hù)社會(huì)公平正義和諧穩(wěn)定。國加大對(duì)教育的投入，為公民享有受教育權(quán)采取經(jīng)濟(jì)的、行政的等措施，提供物質(zhì)保障。體現(xiàn)了黨和政府踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，立黨為公，執(zhí)政為民。采取這些舉措的意義： 有利于保障公民受教育權(quán)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。有利于促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。38 39考點(diǎn)三知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，

6、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。1、生命健康權(quán)的地位和含義： 是公民所享有的最基本的人身權(quán)利，是指公民的生命安全、身心健康受憲法和法律的保護(hù)，任何人都不得非法加以侵害。2、未成年人的生命和健康受法律的特殊保護(hù)： 未成年人保護(hù)法規(guī)定：禁止虐待、遺棄未成年人。禁止溺嬰、棄嬰；禁止招用童工；禁止安排未年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。 3、怎樣積極行使生命健康權(quán)，珍愛自身生命，維護(hù)健康： 積極鍛煉身體，提高健康水平。有病及時(shí)就醫(yī)，恢復(fù)健康；加強(qiáng)安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。遭遇險(xiǎn)情積極自救和求救。38 394、怎

7、樣尊重和關(guān)愛他人生命健康權(quán)： 不侵害他人生命健康權(quán)；在他人生命健康有危險(xiǎn)時(shí)盡力援助；熱心公益，無償獻(xiàn)血，護(hù)送兒童老人過馬路。 5、當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵犯時(shí)，正確的做法： 受害人有權(quán)依法自衛(wèi)，其他公民有權(quán)制止侵害行為。可向有關(guān)部門投訴，要求侵權(quán)人賠償醫(yī)療費(fèi)?？上蛉嗣穹ㄔ浩鹪V，追究其法律責(zé)任。6、侵犯他人生命健康權(quán)的案例的啟示（或說明了什么）： 我國公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，不容他人侵犯。侵犯和危害他人的生命和健康的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們?cè)诰S護(hù)自己的生命健康權(quán)的同時(shí)還要尊重和維護(hù)他人的生命健康權(quán)我國法律制裁違法犯罪維護(hù)人民的正當(dāng)權(quán)益。法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。我國堅(jiān)持

8、依法治國的基本方略。38 397、開展安全教育活動(dòng)的意義： 有利于學(xué)生提高安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。有利于保護(hù)青少年的生命健康權(quán)，為青少年?duì)I造一個(gè)安全、和諧、文明的成長環(huán)境。 8、為學(xué)校開展安全教育設(shè)計(jì)活動(dòng)形式： 舉辦安全專題講座、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全突發(fā)事件的疏散演習(xí)等。9、為校園安全教育設(shè)計(jì)標(biāo)語： 珍愛生命，構(gòu)建安全、文明、和諧校園?！案吒吲d興上學(xué)，平平安安回家”38 3910、校園內(nèi)存在哪些安全隱患： 樓道狹窄，而且還沒有路燈。學(xué)校的電路老化。 學(xué)生在危樓中上課。 11、為預(yù)防校園安全事故發(fā)生，提建議： 學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生樹立安全意識(shí)。加強(qiáng)校園安全排查力度，

9、及時(shí)消除安全隱患。完善各種安全設(shè)施。 學(xué)生：提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。掌握自救知識(shí)和方法。積極鍛煉身體，尊重關(guān)愛他人生命?？键c(diǎn)四了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。1、人格尊嚴(yán)權(quán)具體包括 ：肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。 38 392、憲法規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。3、什么是名譽(yù)權(quán)： 是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排隊(duì)他人侵害的權(quán)利。 4、侵犯名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)： 公然謾罵他人

10、，嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等侮辱行為；無中生有，捏造事實(shí)中傷他人等誹謗行為。5、侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)： 未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污丑化公民的肖像；利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等。 38 396、什么是姓名權(quán)： 是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除出他人侵害的權(quán)利。 7、侵犯姓名權(quán)的表現(xiàn)： 干涉他人決定、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的姓名；盜用、冒用他人姓名。8、侵犯榮譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)： 非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)?wù)隆?9、什么是隱私權(quán)： 所謂隱私權(quán)是指公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。 38 3910、侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)：

11、 監(jiān)視、窺探他人私生活，以偷看日記，私拆信件等手段千方萬計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等。 11、為什么要尊重他人隱私： 尊重公民的隱私權(quán)，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的公共準(zhǔn)則。我國公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。隨意揭露他人隱私可能會(huì)使他人精神受到損害，造成嚴(yán)重后果。只有尊重他人的隱私權(quán)，自己的隱私權(quán)才能受到他人的尊重 12、如何尊重保護(hù)隱私權(quán) 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意在網(wǎng)絡(luò)上公開自己真實(shí)的個(gè)人信不隨意向陌生人泄露隱私信息，妥善保管好隱私物品。要自覺尊重他人的隱私；要敢于依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。38 3913、如何維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)，隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)

12、權(quán)、姓名權(quán)（當(dāng)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時(shí)，該怎么辦）： 與對(duì)方協(xié)商，要求停止侵權(quán)，賠禮道歉，賠償損失。向有關(guān)部門投訴，請(qǐng)求出面調(diào)解；向人民法院起訴，要求依法判決，追究其法律責(zé)任14、為什么要尊重他人的人格尊： 尊重他人的人格尊嚴(yán)是一種社會(huì)公德，是一個(gè)人講文明，有修養(yǎng)的表現(xiàn)。我國公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，尊重他的人格尊嚴(yán)也是法律所要求的。只有尊重他人的人格尊嚴(yán)，自己的人格尊嚴(yán)才能受到他人的尊重。15.對(duì)侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)行為的評(píng)析（談看法）： 侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的行為是不道德的行為，也是違法行為。侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)利,既要受到道德的譴責(zé)，又要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。38 39考點(diǎn)五知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成

13、年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。1、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)： 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 2、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容： 占有權(quán)：是指公民對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)的實(shí)際控制權(quán)使用權(quán)：就是根據(jù)財(cái)產(chǎn)的性能和用途加以利用的權(quán)利 收益權(quán)： 指公民在經(jīng)營、使用的財(cái)產(chǎn)上取得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利處分權(quán)： 指的公民在法律允許的范圍內(nèi)處理其財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，即公民決定其財(cái)產(chǎn)的命運(yùn)的權(quán)利。它包括事實(shí)上的處分權(quán)和法律上的處分權(quán)兩種形式3、在我國，我國法律只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，非法財(cái)產(chǎn)不受保護(hù)。38 394、遺產(chǎn)的定義： 必須符合三個(gè)條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)，必

14、須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)，必須是合法財(cái)產(chǎn)。5、繼承人的范圍和繼承順： （1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。（2）繼承順序：繼承開始后，有第一順序繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二順序繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，由第二順序繼承人繼承。 6、遺產(chǎn)分配的原則： 一般情況下，應(yīng)該均等分配。特殊情況下，可以不均等分配。對(duì)生活有特殊困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，應(yīng)該予以照顧；對(duì)被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)的，可以多分。有撫養(yǎng)能力而不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)不分或少分。 38 397、繼承的方

15、式： 遺囑繼承、法定繼承。（遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承） 8、如何維護(hù)繼承權(quán)?（當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)解決的途徑）： 在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。9、什么是智力成果權(quán)： 也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。具體包括：商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)。 10、侵犯智力成果權(quán)的表現(xiàn)： 盜版圖書資料、冒用他人商標(biāo)，抄襲他人著作論文等38 3911、有人向你銷售盜版書籍你會(huì)怎么辦？ 拒絕購買，并向有關(guān)部門舉報(bào)。理由：資版書籍是侵犯他人智力成果權(quán)的違法

16、行為，我們應(yīng)尊重和維護(hù)他人的智力成果權(quán)。與違法行為作斗爭(zhēng)是公民的權(quán)利也是義務(wù)。12、如何維護(hù)智力成果權(quán)（當(dāng)智力成果權(quán)受到侵犯時(shí)，該怎么辦）： 與對(duì)方協(xié)商，要求停止侵權(quán)，賠償損失；向工商部門投訴，請(qǐng)求出面調(diào)解；向人民法院起訴，要求依法判決。考點(diǎn)六知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。1、專門保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律： 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 38 392、消費(fèi)者享有的權(quán)利:（1）安全權(quán)。包括人身、財(cái)產(chǎn)安全。侵權(quán)表現(xiàn)：生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品（2）知悉真情權(quán)。侵權(quán)表現(xiàn)：生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品，商品的虛廣告，三無商品（3）公平交易權(quán)。侵權(quán)表現(xiàn)：生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品，購買商品或

17、者接受服務(wù)時(shí)，質(zhì)量無保障、價(jià)格不合理、計(jì)量不公正（4）自主選擇權(quán)。侵權(quán)表現(xiàn)：強(qiáng)行交易，謝絕自帶酒水，一些打折、買一贈(zèng)一促銷活動(dòng)（5）依法求償權(quán)。侵權(quán)表現(xiàn)：買到劣質(zhì)商品，商家不給退換，不賠損失（6）人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。3、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么意義？ 有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，營造良好的消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。 38 394、當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，該怎么辦？消費(fèi)者依法維權(quán)的途徑有哪些?） 與經(jīng)營者協(xié)商和解向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)求調(diào)解向有關(guān)行政部門申訴提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁向人民法院起訴5、對(duì)制假售假行為的評(píng)析(看法)： 生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品既是違法行為

18、，也是不道德的行為。違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法產(chǎn)品質(zhì)量法，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、公平交易權(quán)、知悉真情權(quán)。損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，影響了社會(huì)和諧穩(wěn)定。理應(yīng)受到法律的制裁和道德的譴責(zé)。6、對(duì)減少制假售假現(xiàn)象，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，營造良好消費(fèi)環(huán)境提建議（采取的措施、解決的辦法）： 國家：加強(qiáng)法制建設(shè)，嚴(yán)厲查處打擊制假售假行為，整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，對(duì)生產(chǎn)者、銷售者進(jìn)行職業(yè)道德教育，社會(huì)公德教育。社會(huì)：新聞媒體加強(qiáng)輿論監(jiān)督，及時(shí)曝光制假售假現(xiàn)象。經(jīng)營者：依法經(jīng)營，規(guī)范自身行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，誠信經(jīng)營。消費(fèi)者：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，積極舉報(bào)、投訴制假、售假現(xiàn)象。購買商品，要看物品標(biāo)識(shí)、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家等，并索取、保留發(fā)票。提高自我保護(hù)意識(shí)，消費(fèi)時(shí)注意安全消費(fèi)，健康消費(fèi)。 38 397、生產(chǎn)、銷售不合格食品、藥品、商品行為的危害性： 侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益，甚至生命健康；擾亂社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。損害合法廠家權(quán)益。8、生產(chǎn)、銷售不合格食品、藥品、商