七年級生物下冊 第十章 第一節(jié) 水中的動物》教案 蘇科版

1、水中的動物水中的動物知識與技能：舉例說出幾種水中動物的名稱；闡明魚類適應水中生活的特點；概述河蚌適應水中生活的特點。過程與方法：嘗試完成“魚類適應水中生活的特征”的探究活動，學會設計教實驗方案，在小組實驗過程中，提高科學探究能力和語言表達能力；通過河蚌的學解剖與觀察，提高觀察能力和動手能力。目情感態(tài)度與價值觀：在探究活動中，體會珍愛生命的情感，養(yǎng)成實事求標是地科學態(tài)度和小組合作的精神；關注我國的水生動物資源狀況，培養(yǎng)自覺保護生物多樣性的意識與行為。重教學闡明魚類、河蚌適應水中生活的特點；實施個性化的探究實驗方法。點重點難難點“魚類適應水中生活的特征”的探究性實驗方案的設計與實施；河蚌的觀察。點

2、教學方法學法指導課前準備講授法、演示法、練習法、課堂討論法、實驗法滲透指導、講授指導、示范指導多媒體視頻材料、相關圖片、動畫教學過程導入新課地球大約71%的面積是水，水中的動物精彩紛呈，多種多樣。魚類是一種終生生活在水中的動物。世界上的魚類有22000種。進行新課一、探究鯽魚適應水中生活的特征魚類是如何適應水中生活的呢？我們就來研究一下我們最熟悉的鯽魚。（提示學生可先從體色、體形、體表、感覺器官、運動器官等觀察，）1、觀察體色和體形鯽魚的體色背面深灰黑色，腹面白色，這樣不易被上下敵害發(fā)現(xiàn)，起到很好的保護作用，是一種保護色。體形側扁，呈紡錘形。2、摸體表鯽魚的體表覆蓋鱗片，表面有粘液，可以減少游

3、泳時水的阻力。3、觀察側線鯽魚身體兩側各有一行側線。側線是一種特殊的感覺器官。它和神經(jīng)相連，補充調(diào)整有感知水流的方向、速度、和測定方位的作用，幫助鯽魚避敵和獵食。4、運動器官身體的運動器官為各種鰭。背鰭和臀鰭垂直波動，維持魚體直立尾鰭左右擺動，維持魚體前進胸鰭當尾鰭不運動時，胸鰭向魚體兩側張開，作前后擺動時，魚體前進；一側胸鰭擺動時魚體向不動的一側轉彎腹鰭擺動范圍不大，向兩側略展，保持魚體穩(wěn)定（4）用鰓呼吸，有利于氣體交換。安排課堂體驗：用滴管吸取一些紅墨水，滴在魚嘴前，觀察墨水進入魚嘴后，從哪里出來。（墨水是從鰓蓋的后緣釋放出來的。）說明魚是用鰓進行呼吸的。揭開魚的鰓蓋，可以看到紅色的鰓，鰓

4、主要由鰓絲組成，鰓絲上密布毛細血管。當鰓蓋扇動時，水從口流入，經(jīng)過鰓時，水里的氧就滲入到鰓絲的毛細血管，血液里的二氧化碳則滲出毛細血管，隨水從鰓蓋后緣流出。如果魚塘里的魚和其他水生動物過多，或魚塘的水質(zhì)受到污染，都可能造成水中缺氧，這時魚會浮頭游向水面，嚴重時甚至會使大批的魚窒息死亡。在生產(chǎn)上，魚塘密養(yǎng)，一般多采用安裝增氧機的辦法，保證水中有足夠的氧。（5）鰾鰾是魚類特有的一種結構，其主要功能是調(diào)節(jié)身體的比重，被譽為體內(nèi)的救生圈。當魚上浮時，氣體從毛細血管進入鰾，魚的比重相對減??；當魚下沉時，氣體從鰾排入毛細血管。但是，鰾調(diào)節(jié)魚在水中的升降，是一個緩慢的過程，如果魚需要快速的升降，鰾不僅不能調(diào)

5、節(jié)，反而會成為障礙。這就是鯊魚、鮐魚、金槍魚等游速很快的魚類沒有鰾的原因。常年棲息于水底的魚類，很少向上游動，所以也沒有鰾。二、形形色色的魚類考考你：由雄性動物完成“懷孕”和“分娩”的魚是。魚鰾被喻為魚體內(nèi)的救生圈，有一類魚卻沒有魚鰾，它們是。有一種魚可以離開水面，爬上樹根尋找獵物。它是。有一種魚不僅可在水的表層快速游動，也可在剎那間潛到水底，有時還會像飛機一樣在水面上劃行。它是。1、鯊魚鯊魚是海洋中的龐然大物，號稱“海中狼”，食肉成性。沒有魚鰾，只2能靠調(diào)節(jié)肝臟與水的比重并不斷的游動，來保證不沉入海底。2、海馬海馬的嘴巴呈管狀，頭似馬頭。眼睛各自分工，一只眼向前看，另一只眼向后看，除了蜻蜒和

6、變色龍之外，這是其它動物所不能做到的。海馬可以在水中直立前進。雄性海馬腹面有一個育兒囊，所以“懷孕”和“分娩”都由雄海馬完成。雌魚將卵產(chǎn)于雄魚尾部的育兒囊中，受精卵在在里面發(fā)育孵化，幼魚孵出時，雄魚扭曲身體，將仔魚從育兒囊的開口放出。3、鰩魚蝠鲼是世界上最大的鰩魚，身體呈菱形，寬6-7米，重2-3噸。蝠鲼雖然身體很大，但行動敏捷，可在水的表層快速游動，也可在剎那間潛到水底，有時還會像飛機一樣在水面上劃行甚至碰翻漁船，人們又叫它“鬼鰩”。4、彈涂魚生活在紅樹林沼澤地和泥濘的海岸上。它們的胸鰭能形成吸盤，這可以幫助它們在尋找獵物的時候爬上紅樹的根。彈涂魚之所以離開了水也能呼吸，是因為它們鰓蓋內(nèi)側的

7、皮膚上密布著微血管，可以攝取空氣中的氧氣。5、刺魨魚刺魨魚的全身長滿了硬刺，平時這些刺緊貼在身體表面，一旦遇到敵害，刺魨魚就大口地吞咽海水或空氣，使身體迅速膨脹，全身的刺都豎起來，以此來威脅敵人。6、鰻魚鰻魚的身體呈長長的圓筒形，與一般的魚差別很大。鰻魚一生的大部分時間棲息在江河里，但在繁殖季節(jié)要洄游到海里產(chǎn)卵。每到繁殖季節(jié)，江河中成年的鰻魚就開始長途旅行，向大海游去。在長途旅行中不進食，生命力及其頑強。到了產(chǎn)卵地后，雌雄鰻魚交配產(chǎn)卵，而后大批死去。幼魚孵化出來后，要游回江河，在旅行中逐漸成長，在2-3年內(nèi)發(fā)育成幼鰻。三、我國的漁業(yè)資源我國長長的海岸線上有著豐富的海洋漁業(yè)資源，其中經(jīng)濟價值比較

8、高的海洋魚類有200多種。常見的有鯧魚、比目魚、帶魚、黃魚、鯊魚等。比目魚比目魚又叫鰈魚，身體扁平，在海底進行底棲生活。其雙眼同在身體朝上的一側，這一側的顏色與周圍環(huán)境顏色很一致，有些能隨環(huán)境而改變體色；身體朝下的一側為白色。其實剛孵化出的幼魚的眼睛長在頭部兩側，每側各一個。它們漂浮生活在水的上層，大約經(jīng)過20多天，奇怪的事情發(fā)生了。比目魚一側的眼睛開始搬家。它通過頭的上緣逐漸移動到對面的一邊，直到跟另一只眼睛接近時，才停止移動。其奧秘在于比目魚的頭骨是軟骨構成的，當眼睛開始移動時，兩眼間的軟骨3先被身體吸收。這樣，眼睛的移動就沒有障礙了。與此同時它也由漂浮生活，變?yōu)闄M臥海底了。我國的淡水魚約有800種，其中很多被訓化和養(yǎng)殖，如“四大家魚”。勞動人民摸索出的混合放養(yǎng)的養(yǎng)殖方式被世界公認為生態(tài)養(yǎng)魚的杰作。小結通過今天的學習我們知道了許多水中生活的動物。通過對鯽魚的分析，知道了魚類適應水中生活的結構特點。