1-5的認(rèn)識(shí)14頁_第1頁
1-5的認(rèn)識(shí)14頁_第2頁
1-5的認(rèn)識(shí)14頁_第3頁
1-5的認(rèn)識(shí)14頁_第4頁
1-5的認(rèn)識(shí)14頁_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1-5的認(rèn)識(shí)1-5的認(rèn)識(shí)14頁（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：1. 同學(xué)們理解這是幾嗎？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“4”來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：1. 這是幾？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“5”來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)1-5的認(rèn)識(shí)14頁（一）擺一擺問題：1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義1234512223334445551-5的認(rèn)識(shí)14頁1的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（一）指導(dǎo)1的書寫。2的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（二）指導(dǎo)2的書寫。3的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（三）指導(dǎo)3的書寫。4的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（四）指導(dǎo)4的書寫。5的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（五）指導(dǎo)5的書寫。三、鞏固練習(xí)（二）連一連四、運(yùn)用知識(shí)，解決問題小結(jié): 今天我們理解了哪幾個(gè)數(shù)呀？對(duì)，在生活中有很多事物的數(shù)量都能夠用1、2、3、4、5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論