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1-5的認(rèn)識(shí)1-5的認(rèn)識(shí)14頁(yè)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題：1. 同學(xué)們理解這是幾嗎？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“4”來(lái)表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題：1. 這是幾？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“5”來(lái)表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)1-5的認(rèn)識(shí)14頁(yè)（一）擺一擺問(wèn)題：1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義1234512223334445551-5的認(rèn)識(shí)14頁(yè)1的書(shū)寫(xiě)二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě)（一）指導(dǎo)1的書(shū)寫(xiě)。2的書(shū)寫(xiě)二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě)（二）指導(dǎo)2的書(shū)寫(xiě)。3的書(shū)寫(xiě)二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě)（三）指導(dǎo)3的書(shū)寫(xiě)。4的書(shū)寫(xiě)二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě)（四）指導(dǎo)4的書(shū)寫(xiě)。5的書(shū)寫(xiě)二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě)（五）指導(dǎo)5的書(shū)寫(xiě)。三、鞏固練習(xí)（二）連一連四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題小結(jié): 今天我們理解了哪幾個(gè)數(shù)呀？對(duì)，在生活中有很多事物的數(shù)量都能夠用1、2、3、4、5

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