11第八次第二課時 (2)

1、如皋實驗小學三語（上） 第十一課PAGE PAGE 5第八次教學設計主備人：顧小靜教學目標1、通過想象，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。 2、聯(lián)系親身經(jīng)歷，理解課文。3、想象布魯斯王子怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗. 教學重點、難點體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神教學準備課件教學過程 第二課時活動方案導學策略個性調(diào)整活動一： 學習故事開端（1、2小節(jié)）第一節(jié)1、讀第一節(jié)，想想布魯斯為誰而戰(zhàn)。2、找出關鍵詞，小組交流。3、感情朗讀。第二節(jié)默讀，思考布魯斯遇到了什么困難?？磮D，體會他的心情，小組交流。指導朗讀?；顒佣杭氉x課文，了解重點段。第三節(jié)1、自讀課文，畫出寫蜘蛛的語句。2、

2、小組交流：這是一只怎樣的蜘蛛。3、感情朗讀。第四節(jié)自讀課文，畫出寫王子反應的語句。看圖，交流此刻王子心情。感情朗讀。 活動三：展開想象，體悟情感 第五節(jié)默讀第五節(jié)，想象王子的艱難。小組交流王子怎樣說服士兵和人民的。表演：演講。4、朗讀?！緳z測反饋】寫一寫布魯斯王子的演講詞一、復習導入課文中講了件什么事情？二、學習第一節(jié)1、布魯斯為誰而戰(zhàn)？（為國家，為人民，為和平而戰(zhàn)。）2、你能把這一節(jié)讀好嗎？指名讀，齊讀。三、學習第二節(jié)1、可是，英勇的布魯斯遇到了困難。他怎么了？我們一起來看一看。范讀2、這時候，布魯斯什么表情？（愁眉苦臉，淚流滿面，眉頭緊鎖）你們能體會他這時候的心情嗎？（難過，悲傷，灰心喪氣

3、）3、這兩句有什么區(qū)別？出示：他幾乎失去了信心。 他失去了信心。 四、學習第三段。1、失敗后的布魯斯躺在磨房里，呆呆地看著天花板。這時候，他無意間在屋頂上看到了什么？ 2、這是一只怎樣的蜘蛛？請同學自己讀一讀課文。 五、學習第四節(jié)面對這只蜘蛛，布魯斯王子什么反應？六、學習第五節(jié)如果你是布魯斯，你會怎么說服士兵們呢？ 七、拓展補充1、這是一篇外國歷史故事，就像我國的臥薪嘗膽一樣，家喻戶曉。其實，古今中外但凡有成就的人，都有小蜘蛛、布魯斯這樣堅持不懈的精神。 2、你還知道哪些相關的故事？板書設計教學反思我最愛讀的書教學設計主備人：顧小靜教學目標1. 培養(yǎng)學生讀書的興趣，激發(fā)學生愛讀書的熱情，使學生

4、體會到讀書有益。 2. 通過 HYPERLINK t _blank 活動，使學生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。 3. 通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。 4. 讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書 HYPERLINK t _blank 活動的過程來獲得教學重點、難點通過 HYPERLINK t _blank 活動，使學生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。教學準備1.各種各樣的課外書籍。 2. 個性紙片、書簽。教學過程 第二課時活動方案導學策略個性調(diào)整活動一：誦讀名人名言1. 讀一讀書上的名人名言，讀懂每則名言的意思，小組交流。2. 說說你還知道的名人名言。 3.

5、朗讀、記住名人名言。 活動二：制作精美書簽 欣賞老師制作的書簽。學習制作書簽。3.展示欣賞，并把書簽貼在黑板上?；顒尤吼B(yǎng)成讀書好習慣1.將讀書 HYPERLINK t _blank 活動延續(xù)下去，還可以開展哪些 HYPERLINK t _blank 活動呢？小組討論。 2.交流匯報。一談話導入二、實施活動（一）活動一：誦讀名人名言1出示書上的名人名言 ： 讀一讀，讀懂每則名言的意思，小組交流。 誦讀名言，記住是誰說的這句話。2說說你還知道的名人名言。 3朗讀、記住名人名言。 （二）活動二：制作精美書簽 1. 出示老師制作的一張書簽。2. 如果將自己讀書的體會、讀書得到的收獲記錄在漂亮、別致的紙片上，那我們自己也能制作書簽了。學生制作書簽。3.展示欣賞 。（三）活動三：養(yǎng)成讀書好習慣1.我們學會了制作好書推薦卡和書簽。課后，我們要將讀書 HYPERLINK t _blank 活動延續(xù)下去，還可以開展哪些 HYPERLINK t _blank 活動呢？小組討