三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地二人教部編版 (PPT 26頁(yè))

1、分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多?？焖倩仡櫼幌卤締卧獙W(xué)習(xí)課文時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)自己是怎么做的？ 我會(huì)查字典、找近義詞、說反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。查字典組合法換詞法聯(lián)系上下文同義詞法.在語(yǔ)境中推敲讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做組合法：一個(gè)詞語(yǔ)，通常由幾個(gè)字或幾個(gè)詞構(gòu)成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。如“忠勇”一詞，“忠”有忠誠(chéng)的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解釋為忠誠(chéng)勇敢。又如“艱難險(xiǎn)阻”一詞，“艱難”是困難，“險(xiǎn)阻”是險(xiǎn)惡有阻礙的意思，“艱難險(xiǎn)阻”就可以理解為困難險(xiǎn)惡。換詞法：漢語(yǔ)中的詞匯非常豐富，有些詞可以用意思相近的詞語(yǔ)

2、來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進(jìn)行對(duì)比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜?！敝械摹皬?fù)雜”可以用“不簡(jiǎn)單”來代替。聯(lián)系上下文：如果是一個(gè)句子中的詞語(yǔ)，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋。我學(xué)習(xí)，我運(yùn)用。A. “這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很漂亮，非常惹人喜愛?！?B. “人們都說他這件事做得漂亮，為老百姓解決了生活困難。”事情做得成功，讓人稱贊長(zhǎng)得好看 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中推敲揣摩把握變化：有些詞在實(shí)際使用時(shí)，詞義有了變化。對(duì)這些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，要聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能把握變化。例：他借到一本雜志，貪婪地讀起來。不知滿足，專心入迷同義詞法：遇到不理解的詞時(shí)，可以找這

3、個(gè)詞的同義詞，如“美麗”一詞，它的同義詞是“好看、漂亮”等。 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。想一想哪些詞語(yǔ)可以形容不同的季節(jié)？一、你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來形容不同的季節(jié)?寫下來和同學(xué)交流。春： 。夏： 。秋: 。冬： 。暖和 春光明媚 季節(jié)的到來可以通過我們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺感受得到，這兒舉例子寫春季的詞語(yǔ)是從觸覺（暖和）和視覺（春光明媚）兩個(gè)角度寫的。我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)再寫幾個(gè)春季詞語(yǔ)，然后寫出幾個(gè)其他季節(jié)的詞語(yǔ)。春：香氣四溢 嫩草 春雷滾滾夏：炎熱 甜甜的菠蘿 絢麗多彩秋：涼爽 橙黃橘綠 瓜果飄香冬：寒冷 荒野 鴉雀無聲春：香氣四溢 嫩草

4、春雷滾滾夏：炎熱 甜甜的菠蘿 絢麗多彩秋：涼爽 橙黃橘綠 瓜果飄香冬：寒冷 荒野 鴉雀無聲視覺： 。 聽覺： 。 味覺： 。 嗅覺： 。 觸覺： 。 春風(fēng) 絢麗多彩 橙黃橘綠 荒野 春雷滾滾 鶯歌燕舞 鴉雀無聲 香甜 甜甜的菠蘿 香氣四溢 瓜果飄香炎熱 涼爽 寒冷 練一練，學(xué)運(yùn)用。按照”五覺”給下面描寫四季的詞語(yǔ)重新歸類：“五覺”也叫人的五感，分為：觸覺、視覺、嗅覺、味覺、聽覺。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句？春季：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。-崔護(hù)題都城南莊人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 -白居易大林寺桃花竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 -蘇軾惠崇春江晚景天街小雨

5、潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 -韓愈早春呈水部張十八員外我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句？夏季：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 -楊萬(wàn)里小池接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 -楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。 -辛棄疾西江月夜行黃沙道中黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 -趙師秀約客我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句？秋季：空山新雨后，天氣晚來秋。 -王維山居秋暝落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 -王勃滕王閣序蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 -葉紹翁夜書所見停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 -杜牧山行 我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描

6、寫四季的詩(shī)句？冬季：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。-王安石梅花千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。-柳宗元江雪窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。 -杜甫絕句日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。-劉長(zhǎng)卿逢雪宿芙蓉山主人 說一說，你用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思？聽了老師的這番話，我對(duì)即將到來的一天充滿了憧憬，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。 參考答案： (1)查字典的方法：“憧憬”這種書面化特別強(qiáng)的詞語(yǔ)，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我對(duì)即將到來的一天充滿了向往。這樣才能真正理解這個(gè)詞語(yǔ)。 忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。（2

7、） “忐忑不安”運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他”，前后聯(lián)系理解，“忐忑不安”就是指小明心里極度不安糾結(jié)。 “忐忑不安”這個(gè)詞語(yǔ)也可以用組合法理解：“忐忑”從會(huì)意字的角度理解為“心上上下下”，與“不安”合起來就是“心上上下下，不安寧”。 “忐忑不安”還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解：如果你打碎了家里的花瓶，你會(huì)怎么想？自責(zé)、擔(dān)心、害怕 橫畫要寫得平穩(wěn) 豎畫要寫得端正 橫平豎直，字就平穩(wěn)端正怎樣書寫才能把這些生字書寫得又端正又美觀？(1)注意間架結(jié)構(gòu)和布局。(2)注意握筆和坐姿。(3)做到橫平豎直。 如何寫好鋼筆字呢？秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋 金桂

8、飄香 層林盡染五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí)shung rn li秋高氣爽：秋天天空晴朗，氣候涼爽宜人。天高云淡：秋天的天空，天氣晴朗，天少云而高，云輕薄而淡。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。金桂飄香：金桂，是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”，桂花開在九月，也就是秋季，“金桂飄香”就象征著秋天來了。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。五谷豐登：登，（谷物）成熟。指年成好，糧食豐收。果實(shí)累累：累累，接連成串的樣子。形容果實(shí)多。春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果，比喻事物的因果關(guān)系，后引申比喻文采與德行，也指時(shí)間的流逝、歲月的變遷。秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋 金桂飄香 層林盡染五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí)空山新雨后，天氣晚來秋。 一葉知秋落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。層林盡染停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。天高云淡待到秋來九月八，我花開后百花