三年級上冊語文課件-語文園地一人教部編版(25頁)

1、語文園地一三年級上冊教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動了自己；教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去；教書是一場單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。 窗外十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。 世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。讀一讀，找規(guī)律。 窗外十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。 世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。 你讀了以后有什么感受？我發(fā)現(xiàn)這兩個句子都是很有新鮮感的句子，我們在以后的表達(dá)和作文中可以學(xué)著去運(yùn)用。讀下

2、面一段話，用“ ”畫出你認(rèn)為有新鮮感的詞語和句子。練一練，學(xué)運(yùn)用。 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。我拓展，我積累。 你還讀過哪些很有新鮮感的句子呢，能給大家分享一下嗎？課內(nèi)或課外的都可以。 這些充滿新鮮感的詞句，要么是運(yùn)用了各種修辭手法，優(yōu)美生動；要么是蘊(yùn)含豐富的哲理，啟人深思；再要么是刻畫得準(zhǔn)確形象，讓人仿佛身

3、臨其境。遇到這樣的句子我們可以反復(fù)誦讀，體會其中的美感，并把它背下來，需要的時候試著將它融入到自己的作文中去。下面的兩行成語有什么特點？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥 zho dio ch j zo 搖頭晃腦 手忙腳亂 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 眼疾手快 口干舌燥搖頭晃腦：腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有或自己認(rèn)為很不差的樣子。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動或漸而臉色發(fā)紅。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如

4、何是好。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。口干舌燥：口舌都干了。形容說話太多。下面的兩行成語有什么特點？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥 zho dio ch j zo 讀一讀這幾行成語，想想它們有什么特點？這些詞語都是含有人或動物器官名稱的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語。(1)這只調(diào)皮的小貓時而上躥下跳，時而_，非常可愛。(2)敵人_地向老百姓撲來，逼他們講出地下黨員的藏身之處。(3)沙漠中的旅行者感到 _。搖頭晃腦張牙舞爪口干舌燥練一練，學(xué)運(yùn)用。選擇上面的詞語，填在下面的括號里。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些含有

5、人或動物器官的詞語？含有人或動物器官的詞語還有：昂首闊步、擠眉弄眼、虎頭虎腦、眉清目秀、面紅耳赤、心驚肉跳、眼高手低、 滿面紅光、滿頭銀發(fā)、狼心狗肺怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀活蹦亂跳地在枝頭歌唱。 學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。 書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。第二天，列寧來到/白樺樹下，果然/又看到那只灰雀/歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。學(xué)生/讀熟了，先生就讓他們/一個一個地背誦。至于/書里的意思，先生/從來不講。書里說的是/什么意思，他一點兒/也不懂。重讀“果然”，突出事實與列寧所料相符。重讀“一點兒”，強(qiáng)調(diào)私塾學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。重讀“一個一個”“從來 ”，強(qiáng)調(diào)了私塾學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀活蹦亂跳地在枝頭歌唱。 學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。 書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。小朋友，怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？我們在讀書的時候，要注意停頓和重音，才能更好地表達(dá)句子的意思