部編版四年級上冊語文 -語文園地四公開課課件

1、1.對本單元學(xué)習(xí)的神話故事的特點進行回顧與整理。2.借助拼音識記與花卉有關(guān)的詞語，進行語言表達和邏輯思維訓(xùn)練。3.指導(dǎo)學(xué)生積累表現(xiàn)人物特點的成語，激發(fā)學(xué)生積累、運用成語的興趣。4.在讀句子中體會想象的神奇，并與同學(xué)交流神話故事中神奇的情節(jié)。5.熟讀、背誦古詩嫦娥。加強語言積累，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、積累古詩的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀了小朋友的話，你收獲了什么？ 我知道了：神話想象豐富，題材廣泛。神話是古代人民展現(xiàn)奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多種多樣的特色。表面看起來很荒誕，實質(zhì)樸素、真實、生動。 我覺得神話的故事性強，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關(guān)，女媧造人與制陶有關(guān)，神話把人民

2、的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。神話中的主人公性格鮮明，能力非凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團加以藝術(shù)夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。我交流，我積累。(1)讀盤古開天地，下面說法正確的是( )A. 盤古不畏艱難險阻，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。B. 盤古愿意犧牲自己，具有鍥而不舍和無私奉獻的精神。C. 只要努力，人們就可以戰(zhàn)勝自然，控制自然，過上美好的生活。(2)讀了精衛(wèi)填海，我明白了( )A. 既然有了目標(biāo)，就要堅持不懈地奮斗到底。B. 精衛(wèi)有這種堅持不懈的精神，大海是一定可以填平的。C. 精衛(wèi)是一只不

3、自量力的鳥。練一練，學(xué)運用。我拓展，我積累。神話故事總是充滿幻想，但是它們又代表著一種文化，讀神話故事就好像徜徉在幻想的海洋里。盤古開天地女媧造人大禹治水精衛(wèi)填海這一個個流傳廣泛的中國古代神話傳說，無一不展現(xiàn)出我國古代勞動人民對自然的認知和無窮的幻想，體現(xiàn)著人們對美好生活的向往和追求。閱讀先人留下的神話傳說，不僅能夠豐富我們的想象力，更有助于我們了解中國古典文化。花 花 花瑰 海圃卉玫 mi m l m dn tng莉蕊丹茉牡 p hu ru棠這些詞語，我們知道第一組是用“花”擴詞識字，第二組是認識花的名字識字。提示：點擊生字進入詳細講解。苗圃 梅圃 p花圃卉木奇花異卉hu花卉我會認圃卉雄蕊吹

4、花嚼蕊ru花蕊玫瑰紫 玫瑰花mi玫瑰我會認蕊玫草茉莉 茉莉茶m茉莉白茉莉 茉莉花l茉莉我會認茉莉牡牛 黑牡丹 m牡丹丹心 妙手丹青dn牡丹我會認牡丹棠梨棠棠tng海棠我會認棠把下面的植物分成兩類。松樹 菊花 荷花 楊樹 柳樹 雞冠花 杏樹(1)( )(2)( )練一練，學(xué)運用。松樹 楊樹 柳樹 杏樹菊花 荷花 雞冠花我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些花的名字？這樣含有花的詞語還有很多。鳳仙花 蝴蝶蘭 天竺葵 虞美人迎春花 雞冠花 馬蹄蓮 杜鵑山茶 芍藥 荷花 蓮花睡蓮 槐花 桂花說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧 上天入地 神機妙算 各顯神通三頭六臂 眼觀六路 耳聽八方 刀槍不

5、入我們在讀這些成語的時候，我知道了有些成語是有典故的，還有的成語包含著故事。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？練一練，學(xué)運用。上天入地 諸葛亮神機妙算 過海的八仙各顯神通 哪吒三頭六臂 孫悟空(1)將下面的成語和對應(yīng)的人物連線。眼觀六路 耳聽八方 刀槍不入(2)給成語編故事：我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些這樣的成語？類似這樣的成語我還能再說幾個：臥薪嘗膽【 勾踐 】 三顧茅廬【 劉備 】紙上談兵【 趙括 】 完璧歸趙【 藺相如 】 鑿壁偷光【 匡衡 】 指鹿為馬【 趙高 】 囊螢映雪【 車胤 】 負荊請罪【 廉頗 】百步穿楊【 養(yǎng)由基 】 入木三分【 王羲之】 破釜沉舟【 項羽 】輕而清的東西，緩緩

6、上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎？和同學(xué)交流。當(dāng)阿波羅駕著太陽從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。這里出現(xiàn)的句子是神話故事里的句子，句子描寫的情景非常的神奇。我們在讀這些句子的時候要邊讀邊展開想象，想象腦海中出現(xiàn)的畫面，感受神話故事的特點。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？(1)夸父就跑到黃河邊，一頭扎進水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水喝干了?？墒撬匀缓芸?，就來

7、到渭水邊，咕咚咕咚，一口氣把渭河水喝光了。夸父追日(2)共工駕起飛龍，來到半空，猛地一下撞向不周山。霎時間，一聲震天巨響，只見不周山被共工氏猛然一撞，立即攔腰折斷，整個山體轟隆隆地崩塌下來。天地發(fā)生巨變，天空中，日月星辰都變了位置；大地上，山原移動，河川變流。共工怒觸不周山讀一讀，學(xué)運用。我拓展，我積累。 小朋友，你還積累了哪些神話故事？我還知道其他一些神話故事，它們描寫的故事都非常神奇。如：牛郎織女 哪吒鬧海 女媧造人 后羿射箭 大禹治水倉頡造字 八仙過海 嫦娥(唐)李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。作者介紹：李商隱（約813約858），字義山，號玉谿生，

8、晚唐著名詩人。他擅長寫詩，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。深：暗。長河：銀河。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都會感到孤單。注釋：嫦娥(唐)李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。遠遠地看見，半透明的云母石屏風(fēng)后面,燭光中,孤獨的影子深且長；銀河漸漸收斂了光芒,報曉的星星也將沉沒.嫦娥應(yīng)當(dāng)正在后悔獨自偷吃了王母娘娘給后羿的不死靈藥,天天都在在碧海與青天之間思念以前與后羿在一起的日子。詩意：嫦娥(唐)李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。嫦娥是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩的首句既點出了詩人所處幽暗朦朧的境界，也表達了詩人孤寂難遣的心情；次句中以景物描寫來暗示時間的推移。后兩句寫由詩人自己的孤寂難忍進而揣想到月中嫦娥的孤獨凄涼。詩人借嫦娥的遭遇、處境來進一步抒發(fā)內(nèi)心孤寂的情緒。詩中寫嫦娥，實際上是借以抒發(fā)自己的情思，全詩情境交融，哀而不傷，表現(xiàn)了這首詩的神韻美。寫作背景： 嫦娥這首詩的藝術(shù)技巧和藝術(shù)成就很高。全詩用簡單的語言講述了一個動人的故事,同時運用“深”、“漸落”、“沉”、”應(yīng)悔“、”夜夜“幾個詞語,讓讀詩的人感受到了一種感傷的美,感受到