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1、10 爬山虎的腳第一課時(shí)第二課時(shí)四年級上冊第一課時(shí)上搭架,下搭架,條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。(絲瓜)(葡萄)均 柄 蝸 曲 萎jnbnwqwi會認(rèn)字均勻 葉柄 蝸牛 彎曲 枯萎jnbnwq wi會寫字hshncojnzhndinnxjnbnwiqio多音字q曲彎曲 曲折 運(yùn)用:我們走在彎曲(q)的小路上,聽小鳥唱著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲(q)。q歌曲 曲譜爬山虎 操場 嫩葉 舒服 均勻 重疊 空隙每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么?1生長的具體位置。2葉子的特點(diǎn)。3腳的位置、形狀、顏色。4怎樣往上爬。5腳的變化。 你發(fā)現(xiàn)了嗎?哪幾個(gè)自然段可以合并在一起? 自由朗讀第一自然段,想一想爬
2、山虎生長在哪些地方? 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。 爬山虎給你留下了怎樣的印象?它生長得非常茂盛。 它是一種擅長攀爬的事物,大多生長在墻上。 朗讀第一自然段,“滿是”“一大片”兩個(gè)詞語要讀得慢一些,“滿”和“大”兩個(gè)字要重讀,突出爬山虎繁盛、茂密的樣子。爬山虎葉子的顏色變化:嫩紅嫩綠 那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪的那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。綠又多又密準(zhǔn)確一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。生動1.抄寫本文詞語。2.訂正預(yù)習(xí)卡。第二課時(shí) 從這些句子中的哪些地方,感受到作者進(jìn)行了細(xì)
3、致的觀察? 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝壯的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。“爬的過程” 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。 以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。 爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。連續(xù)的觀察 細(xì)致的觀察 對爬山虎的腳作了十分具體的介紹,那為什
4、么又寫了爬山虎的葉子? 1.因?yàn)槿藗冎饕^賞的不是爬山虎的腳,而是爬山虎好看的葉子。 2.爬山虎的葉子那么新鮮茂密,是因?yàn)榕郎交⒌哪_起著關(guān)鍵的作用。 觀察爬山虎中受到那些啟發(fā)?可以結(jié)合句子來談嗎?爬山虎的葉 爬 山 虎 的 腳嫩葉嫩紅-嫩綠持續(xù)觀察長大的葉 那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看的很。細(xì)致觀察初生的腳 莖上長葉柄的地方,反而伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。細(xì)致觀察爬墻原理 腳觸墻頭上就變成小圓片巴住墻彎曲拉莖 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。持續(xù)細(xì)致觀察老腳 沒觸墻的就萎了。 觸墻的細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色,巴得牢固。持續(xù)觀察(1)觀察細(xì)致。(2)要抓住特點(diǎn)觀察。(3)要注意事物的細(xì)微變化。爬山虎的腳生長的地方墻上、房頂上觀察細(xì)致抓住特點(diǎn)葉子的特點(diǎn)腳的特點(diǎn)新葉嫩紅大葉嫩綠葉尖朝下鋪得
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