部編版四年級上冊語文 12.盤古開天地課件（33頁)

1、12盤古開天地課前預習篇 新課導入在我國傳統(tǒng)文化寶庫里，有許許多多美麗的神話故事，它們是古代勞動人民留下來的豐富的文化遺產(chǎn)。你們讀過哪些神話故事呢？今天我們一起來學習神話故事盤古開天地。 1. 認識“劈、濁”等7個生字，會寫“翻、緩”等15個生字，會寫“黑乎乎、上升”等詞語 2. 有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面，說說你心目中的盤古是什么樣的。體會盤古的獻身精神，培養(yǎng)想象力，積累課文中優(yōu)美的詞句 ，初步了解神話的特點 （重點） 3. 從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程（難點） 目標導學作者簡介生平簡介：袁珂 (19162001)，四川成都人，本名袁圣時，筆名丙生、高標、袁展等。

2、神話學家。文學成就：1950年，第一部神話專著中國古代神話出版，這是我國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著，由此奠定了袁珂先生的學術聲望。主要作品：中國古代神話中國神話傳說古神話選釋神話論文集中國神話百題等。知識鏈接神 話遠古時代，由于生產(chǎn)力水平低下，人們對很多自然現(xiàn)象無法解釋，便認為大自然的一切都是由神來主宰的。他們在現(xiàn)實基礎上，把自然的力量神化，借助想象和幻想塑造神的形象，口頭創(chuàng)作出許多神話故事。這些美麗、動人的神話故事反映了古代先民探索自然、改造自然的美好愿望。精衛(wèi)填海嫦娥奔月女媧補天等中國古代的神話故事，是我國文學寶庫中不可或缺的一部分。 我會寫的字 我會認的字（“劈、濁、丈、液”見我會

3、寫的字） 詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別近、反義詞xu（血液）xi （血淋淋）運用： 1.聽到這個振奮人心的消息，他全身的血（xu）液快要沸騰了。2.我們一定要記住這血（）淋淋的事實。正音：血液（y y）滋潤（c z）身軀（q q） 辨形：累：上窄下寬，“田”稍扁，“幺”宜緊湊，“小”稍扁。液：左窄右寬，“夜”稍扁，寫緊湊些。 近義詞黑暗昏暗 周圍周邊逐漸逐步 滋潤滋養(yǎng) 反義詞漆黑明亮 上升下降茂盛稀疏 光明黑暗血 詞語天地近義詞辨析特殊詞語 詞語拓展 逐漸 逐步辨析：都有“漸漸變化”的意思。“逐漸”側重事物發(fā)展的連續(xù)性；“逐步”側重事物發(fā)展的階段性。運用：1.經(jīng)過一段時間的治療，奶奶的身體狀

4、況逐漸好轉。2.在老師和同學們的幫助下，小明的成績逐步提高了。ABAB式詞語：很久很久 ABB式詞語：黑乎乎ABAB式詞語：學習學習參觀參觀研究研究了解了解思考思考ABB式詞語：綠油油黃澄澄紅艷艷白茫茫胖乎乎黃燦燦詞語搭配 美麗的宇宙美麗的地球美麗的校園美麗的花園美麗的女孩劈開 緩緩 渾濁 一丈 撐開 精疲力竭 勞累 血液翻身 奔流不息 茂盛 滋潤 睜眼 斧頭 六年級語文（部編版）上冊 詞語聽寫 六年級語文（部編版）上冊 方法目標重點方法 寫作方法 修辭手法 閱讀方法想象排比一邊聯(lián)想，一邊帶著問題讀邊讀邊想象，給每段課文畫一幅畫其他方法 六年級語文（部編版）上冊 四年級語文（部編版）上冊課文講

5、解篇 很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙 混（hn）沌（dn）一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年?！揪浣猓夯煦纾谖覈鴤髡f中指宇宙形成以前模糊一團的景象?！俊径谓狻?交代了故事的時間和主人公，為后文作鋪墊。 有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎 一片，什么也看不見?！揪浣猓阂驗樘斓匚捶?，所以黑乎乎一片?！克皇箘欧碜似饋?，只聽咔（k）嚓（ch）一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈（p）過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了?！揪浣猓簞幼髅鑼?，寫了盤古是如何把天地分開的，“拿”“劈”兩個動詞把盤古開天

6、地時的氣魄表現(xiàn)了出來?！枯p而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁（zhu）的東西，慢慢下降，變成了地。【句解：作者用這四組反義詞，寫出了大地分開的神奇的變化?！康谝徊糠郑ǖ?2自然段）：盤古劈開了天和地以及天和地的變化。宇宙：指包括地球及其他一切天體的無限空間。造句：宇宙的空間和時間都是無限的。黑乎乎：非常暗，沒有光亮。造句：每到夜晚，大地一片黑乎乎的。 思考：讀課文，想一想課文寫了什么。這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動。 思考：閱讀第1自然段，說說盤古沒醒前宇宙是什么樣子的。盤古一共睡了多長時間？混 沌 一 片 。 一 共 睡 了一萬八千年。

7、 思考：盤古是如何開天地的？巨人盤古醒來后用斧頭劈開了混沌的世界，輕而清的東西上升變成了天；重而濁的東西下降變成了地。盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天、腳踏地，堅持了許多許多年，后來天地逐漸成形，盤古也累倒了。 思考：文章第2自然段中，“輕、重、濁、清、上升、下降”，這些反義詞用在這里有什么好處？運用反義詞形成鮮明對比，體現(xiàn)不同事物的不同特點。奔流不息：急速地流動而不停息。造句：金沙江奔流不息，形成的天然景觀堪稱一絕。滋潤：(形)含水分多，不干燥。(動)增添水分，使不干燥。造句：春雨滋潤著大地。 思考：盤古倒下后身體發(fā)生了哪些變化？他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆

8、隆的雷聲；他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的軀干變成五座名山；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露奔流不息：急速地流動而不停息。造句：金沙江奔流不息，形成的天然景觀堪稱一絕。滋潤：(形)含水分多，不干燥。(動)增添水分，使不干燥。造句：春雨滋潤著大地。 拓展：讀完課文后，你感受到了什么？課文的脈絡非常清楚，分三個部分，把盤古“用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界”的過程描寫得非常清楚。在說明“天和地還沒有分開”的背景之后，先是講了盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化；然后敘述天地分開以后盤古所做的事；

9、最后講了盤古倒下后發(fā)生的變化。 天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。【句解：“頭頂天”“腳踏地”生動地表現(xiàn)出盤古雄偉、高大的形象?！刻烀刻焐咭徽桑▃hng），地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。 第二部分（第3自然段）：盤古分開天地后做的事。 這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨（）的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了?。╨ng）隆的

10、雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢（zh）和軀（q）干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液（y）變成了奔流不息 的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤 萬物的雨露【句解：此處省略號省略了盤古還用身體的其他部位創(chuàng)造了很多美好的事物，比如他的頭發(fā)變成了森林、山脈等等?！俊径谓狻窟@段話運用了排比的修辭和想象的手法，具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化。特別是對宇宙萬物的描寫，使用了很多形容詞，形象地寫出了事物的特點。同時也反映出古代勞動人民豐富的想象力，贊美了盤古為開辟天地而勇于獻身的精神。 偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造 了美

11、麗的世界。【句解：中心句，概括了整篇文章的內(nèi)容。】第三部分（第46自然段）：盤古倒下后的變化及對他偉大功績的贊美。 結構圖示盤古開天地盤古未醒 混沌一片盤古醒來 天地初開天地成形盤古倒下 天地變化勇于獻身 主題感悟這篇神話傳說講的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的故事，塑造了盤古高大的形象，贊頌了他為開辟天地勇于獻身的精神。主題歸納 感悟心語盤古精神就是開天辟地的開創(chuàng)精神，創(chuàng)新精神；盤古精神就是勞動創(chuàng)造世界、勞動創(chuàng)造一切的信念；盤古精神就是不怕困難、刻苦堅持、長期奮斗、自我犧牲、為民造福的精神。寫法練筆寫作特點：運用想象的手法。仿寫思路：課文中“盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片就拿起斧頭，對著

12、眼前的黑暗劈過去”形象地寫出了盤古開天地的情景?！氨P古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化”運用想象的手法具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的變化，想象多么神奇呀！ 我的練筆：展開豐富的想象力，寫一個關于遠古時期恐龍的小故事。 六年級語文（部編版）上冊 四年級語文（部編版）上冊 課后作業(yè)篇邊讀邊想象畫面，說說你心目中的盤古是什么樣的。參考答案：盤古為開天地和創(chuàng)造世間萬物獻出了自己的生命，他是一個勇敢無畏、高大雄偉、勇于獻身的人。從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。參考答案：盤古開天地的過程：巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天； 重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。選做：課后收集中國的神話故事讀一讀，然后講給同學聽。參考答案：大禹治水大禹治水是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的后代，三皇五帝時