人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第3單元 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門 課件VIP

1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門RJ 四年級(jí)下冊(cè) 詩(shī)一樣的國(guó)度詩(shī)一樣的年齡詩(shī)一樣的風(fēng)景詩(shī)一樣的時(shí)代詩(shī),已經(jīng)是美的化身詩(shī)如海洋廣闊無邊她是那么美麗 那么迷人讓我們開啟詩(shī)歌探究的風(fēng)帆采集那五彩斑斕的貝殼吧生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，被各國(guó)人民傳誦。輕叩詩(shī)歌的大門在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。輕叩

2、詩(shī)歌的大門本次綜合性學(xué)習(xí)要求在收集、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，用不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。讀教材44頁(yè)，說說本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃制定計(jì)劃都需要做些什么？1.學(xué)生根據(jù)平時(shí)的興趣愛好自由組合分小組，三到五為一小組，小組成員進(jìn)行分工。2.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等。（提示：討論時(shí)要作好分工，如共同商討活動(dòng)過程，一人制定出活動(dòng)計(jì)劃；專人負(fù)責(zé)整理搜集的材料，專人負(fù)責(zé)編寫詩(shī)集，專人負(fù)責(zé)組織詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。）3.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡

3、量不重復(fù)） 4小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)1合作編小詩(shī)集活動(dòng)指導(dǎo)(1)合作分工，收集資料。所收集的資料，可以是自己覺得寫得好的詩(shī)歌，可以是自己創(chuàng)作的詩(shī)，也可以是詩(shī)的背景，與詩(shī)有關(guān)的故事、趣聞等。(2)確定主題，合理編排。將所收集的資料進(jìn)行分類，根據(jù)不同的內(nèi)容劃分主題，如：古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、詩(shī)歌溯源、詩(shī)文趣事、學(xué)生作品等。(3)設(shè)計(jì)版面，繪圖題文。分小組對(duì)詩(shī)集不同板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，各個(gè)板塊的設(shè)計(jì)風(fēng)格不要相差太多，要簡(jiǎn)潔美觀，不要太過花哨。同學(xué)們可以發(fā)揮特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)畫畫的畫插圖，擅長(zhǎng)書法的為詩(shī)集題字。(4)制作封面，裝訂成冊(cè)。最后，大家集思廣益，一起為詩(shī)集起一個(gè)好聽的名字，制作封面和目錄，然后裝訂

4、成冊(cè)，在班級(jí)里展示。坐在通往拉薩的火車上可以看見窗外戈壁上挺拔站立的一棵棵白楊白楊羅臻佳望著那挺拔的身軀似乎看見它在刮風(fēng)下雨時(shí)堅(jiān)韌的表情望著那挺拔的身軀似乎看見飽經(jīng)風(fēng)霜的它勇敢地長(zhǎng)大它好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上咬緊牙鎖緊眉直向前方它似乎永遠(yuǎn)都在憧憬它美好的未來一雙炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)兩手總是背在背后像個(gè)小博士我們的班長(zhǎng)她關(guān)心我們這個(gè)大家庭使它充滿溫暖和活力她還是老師的小助手常常幫老師解決難題這就是我們的班長(zhǎng)活動(dòng)2舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。(1)確定朗誦的內(nèi)容和形式。小組討論，確定選哪幾首詩(shī)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，要盡量選擇感情豐富的詩(shī)歌，這樣更容易渲染氣氛，引起聽眾的共鳴。然后確定形式，如：個(gè)人朗誦、男女朗誦、多人交互朗誦、集體朗誦、表演朗誦等。朗誦時(shí)可以加上配樂，這樣可以更好地烘托氛圍，抒發(fā)情感。(2)商議班級(jí)朗誦會(huì)流程。需要確定朗誦會(huì)的時(shí)間、主持人、評(píng)委、節(jié)目順序等。節(jié)目順序可以采取隨機(jī)抽簽的方式，也可以根據(jù)節(jié)目效果進(jìn)行編排。