中班家長(zhǎng)會(huì)文字稿MicrosoftWord文檔

1、中班家長(zhǎng)會(huì)文字稿各位家長(zhǎng)，大家下午好，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓家長(zhǎng)更多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。以取得家長(zhǎng)的支持與配合，達(dá)到家園共育的目的，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。首先介紹本班教師:本班的班組長(zhǎng)蘇老師,從事幼教工作已有21年，非常喜歡孩子們，有親和力，愛(ài)孩子像媽媽；陳老師，天津師范大學(xué)本科畢業(yè)，年輕有活力，在教學(xué)上勇于開(kāi)拓創(chuàng)新是孩子們的好伙伴、好朋友；范老師，悉心照顧幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

2、生常規(guī)。相信在我們?nèi)焕蠋煹呐ε浜舷聲?huì)圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。接下來(lái)介紹本班幼兒:我們現(xiàn)在所在的班級(jí)是中一班，幼兒的年齡在五周半歲左右。班級(jí)共有28名幼兒，女孩12名，男孩16名。由于是新建園所，大部分小朋友是轉(zhuǎn)園幼兒，已具備一定的入園經(jīng)驗(yàn)，有幾名幼兒是新生入園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，班上的小朋友們每天能夠高高興興來(lái)幼兒園，與老師小朋友一起開(kāi)心快樂(lè)的游戲。開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，我們班幼兒已經(jīng)能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,能高高興興的來(lái)園開(kāi)始幼兒園的一日生活。（播放一些孩子剛?cè)雸@的照片）下面我介紹一下本學(xué)中班作息時(shí)間：7點(diǎn)-8點(diǎn)，是入園時(shí)間，孩子們來(lái)園后自選自己喜歡的玩具開(kāi)展活動(dòng)到5:20幼兒離

3、園現(xiàn)在我先向各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期我們使用的教材：1 快樂(lè)家園，這本教材是由天津市幼兒教育教研室根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)編輯出版的，里面包括散頁(yè)和一本故事讀本和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，內(nèi)容涵蓋幼兒園活動(dòng)5大領(lǐng)域：科學(xué)認(rèn)知、健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)性。每周我們都有計(jì)劃的從這5個(gè)領(lǐng)域中循序漸進(jìn)的選擇相關(guān)的內(nèi)容 ，組織孩子們開(kāi)展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。2 蒙氏教學(xué)，一般兒童在幼兒期會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”，這個(gè)時(shí)期是兒童由具體數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)到抽象數(shù)學(xué)概念形成的時(shí)期，為孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備，如果在這個(gè)敏感期對(duì)孩子進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)教育，能為他們將來(lái)形成優(yōu)良的數(shù)學(xué)品質(zhì)打下很好的基礎(chǔ)。這套教材 包括蒙氏操作冊(cè)和蒙氏作

4、業(yè)紙以及配套同步使用的操作學(xué)具。教材中設(shè)計(jì)了系統(tǒng)性的教學(xué)內(nèi)容，并配以學(xué)具，讓孩子在操作中學(xué)習(xí)。 我們安排兩節(jié)蒙氏活動(dòng)，每節(jié)活動(dòng)課先以游戲情景展開(kāi)教學(xué);然后是幼兒操作蒙氏學(xué)具活動(dòng)，再進(jìn)行蒙氏操作冊(cè)這本書(shū)的活動(dòng)，每周五晚上發(fā)作業(yè)紙這本書(shū)，每次家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做7-8頁(yè)的內(nèi)容。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)首先要為孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，在讀題的時(shí)候幫助孩子念兩遍題，第一遍，用書(shū)中的語(yǔ)言幫孩子讀一遍題；第二遍，用孩子能夠理解的語(yǔ)言再幫孩子將題的意思解釋一遍；然后指導(dǎo)孩子完成。在孩子完成的過(guò)程中，家長(zhǎng)注意不要直接把答案告訴孩子，一定要引導(dǎo)孩子自己說(shuō)出答案；不包辦代替，要請(qǐng)孩子自己來(lái)完成任務(wù)，比如動(dòng)剪

5、子呀、繪畫(huà)、邊線、涂色呀，都要讓孩子自己來(lái)做，讓孩子懂得自己能做到的事情一定要自己做，；以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，孩子完成任務(wù)后家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定，幫助孩子樹(shù)立自信。如果孩子一次不能完成四頁(yè)的內(nèi)容，可以分幾次完成，最晚周一的時(shí)候把書(shū)交上來(lái)就可以。3.英語(yǔ)教材是開(kāi)學(xué)初給每個(gè)孩子都發(fā)下去的洪恩幼兒英語(yǔ)，里面包括教材、家庭讀本和英語(yǔ)光盤，每周二、周四的上午8:409：20，由派樂(lè)多公司派來(lái)的專職英語(yǔ)老師來(lái)給孩子們上課，每個(gè)月有一節(jié)外教的英語(yǔ)課,這就是孩子們和老師上課的畫(huà)面。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,利用游戲兒歌數(shù)來(lái)寶英語(yǔ)律動(dòng)歌曲等多種形式讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)單詞句子,練習(xí)口語(yǔ)

6、，讓幼兒在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí).所以家長(zhǎng)每天一定要讓孩子看英語(yǔ)光盤，跟著光盤一起練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。展示我班近期開(kāi)展的活動(dòng)生活活動(dòng)簡(jiǎn)介 (播放照片)區(qū)域活動(dòng)簡(jiǎn)介(播放照片)主題活動(dòng)簡(jiǎn)介(播放照片)教育活動(dòng)簡(jiǎn)介(播放照片)家園配合工作中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒即將升入大班了,做好幼小銜接工作將是我們家園合作的重點(diǎn),1 培養(yǎng)孩子的自理自立能力，在家里家長(zhǎng)要放手讓孩子自己來(lái)自己的事情自己做，孩子有能力完成的事情，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替，如:正確穿脫衣服吃飯不挑食不剩飯不撒飯粒飯前洗手飯后漱口擦嘴獨(dú)立安靜入睡將用過(guò)的東西收拾整理放回原處，家長(zhǎng)應(yīng)該知道，在這個(gè)集體中，

7、孩子們年齡都差不多大小，也許正是因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育(小手的靈活性協(xié)調(diào)性)都不如別的小朋友，所以，在這里，我還是要求家長(zhǎng)多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，逐漸幫助幼兒做一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子。培養(yǎng)幼兒不僅有自我服務(wù)的意識(shí)還要培養(yǎng)幼兒為他人為集體服務(wù)的意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。如：開(kāi)展的值日生工作、培養(yǎng)孩子良好的作息，按時(shí)入園。2培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 幼兒園的教學(xué)形式是游戲式教學(xué),教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需求有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué),幼兒在輕松愉快的游戲情景中積累建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),大膽探索,在老師的引導(dǎo)下用完整的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法.培養(yǎng)幼兒

8、的傾聽(tīng)習(xí)慣在一定時(shí)間內(nèi)完成老師留給的任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)及責(zé)任意識(shí),做事不拖拉.個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題:注意力集中時(shí)間短暫,坐不住,對(duì)于老師留給的任務(wù)完成不了.（建議）家長(zhǎng)配幼兒園：1.可為幼兒選擇適合年齡特點(diǎn)的動(dòng)手操作材料,如:手工,剪紙,折紙,繪畫(huà)練習(xí),來(lái)發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)促進(jìn)雙手的靈活性及協(xié)調(diào)性. 2.每天和孩子一起進(jìn)行親子閱讀。愛(ài)書(shū)的家庭是幸福的，愛(ài)書(shū)的孩子是終身受益的。3-6歲是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。隨著生活節(jié)奏的加快，工作與生活的壓力增大，特別是大部分為獨(dú)生子女的80后，初為父母后都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，都要抽出時(shí)間陪伴孩子游戲與學(xué)習(xí)閱讀，因?yàn)橛H子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)有很多好處。在與孩子一起閱讀的過(guò)程中，可以增進(jìn)感情、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)擴(kuò)視野，增加知識(shí)，促進(jìn)孩子心理健康成長(zhǎng)。因此希望家長(zhǎng)要重視孩子游戲活動(dòng)的選擇與閱讀能力的培養(yǎng)，這既可滿足幼兒的好