夯實基礎(chǔ)開拓創(chuàng)新穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

1、夯實基礎(chǔ)開拓創(chuàng)新穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量自動化與電子工程學(xué)院質(zhì)量年工作計劃自動化學(xué)院歷史悠久擁有學(xué)校最早的五個本科專業(yè)之一，有著30多年的辦學(xué)歷史，目前由原來的一個本科專業(yè)自動化專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在的四個本科專業(yè)即工業(yè)自動化、測控技術(shù)與儀器、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及自動化。3個碩士點：控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)。1個工程碩士點：控制工程。擁有青島市信息化重點實驗室。自主導(dǎo)航與智能控制研究所、自動化研究所；機(jī)器人研究所；電力電子技術(shù)研究所。學(xué)院現(xiàn)有教職工97名，行政人員12人，教師85人，其中專任教師6人，實驗室人員20人。教授11名,占教師人數(shù)的12.博9士%;16

2、人，在讀博士10人，占教師人數(shù)的30.5;4歲0以下專任青年教師3人5,占專任教師人數(shù)的53.8。在三十余年的辦學(xué)過程中，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，始終堅持育人為本、堅持知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)同發(fā)展的教育理念，堅持教學(xué)的中心地位，著力構(gòu)建厚基礎(chǔ)、寬口徑，培養(yǎng)學(xué)生工程能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)體系，營造有利于提高學(xué)生工程實踐能力的空間。使他們能以扎實的專業(yè)基本功和全面的職業(yè)素質(zhì)適應(yīng)變化的社會發(fā)展需要，將提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量作為學(xué)院的根本工作。一、教學(xué)工作總結(jié)自04年學(xué)校啟動本科教學(xué)評估以來，經(jīng)過三年多的迎評工作中，我院教師在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,勵精圖治，腳踏實地，勤奮工作，在教學(xué)與科研工作中取得

3、了豐碩的成果，圓滿完成了教育部本科教學(xué)工作水平評估，并獲得了教學(xué)評估突出貢獻(xiàn)獎。通過評估我院的基本教學(xué)條件得到了較大的改善。師資隊伍建設(shè)得到了加強(qiáng)，四年來，共引進(jìn)師資28名，其中：博士13名，碩士18名碩士；送出去培養(yǎng)博士10人，教學(xué)管理及運(yùn)行更加科學(xué)規(guī)范，教學(xué)工作成績顯著，科研實力大大增強(qiáng)。使我院的教學(xué)科研工作上了一個新的臺階，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在不斷強(qiáng)化管理、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的同時，我院不斷加強(qiáng)精品課程和精品教材的建設(shè)工作，充分發(fā)揮精品課程的骨干支撐和輻射示范作用。以精品課程、優(yōu)秀課程建設(shè)帶動青年教師的培養(yǎng)，提高全院教師的教學(xué)質(zhì)量。0年在首屆精品課程、優(yōu)秀課程評選中，我院有一門

4、課程獲校級精品、一門課程獲校級優(yōu)秀課程；06年第二屆精品課程、優(yōu)秀課程評選中，兩門課程獲校級精品課程、兩門課程獲校級優(yōu)秀課程，一門課程被評為山東省精品課程；08年第二屆精品課程、優(yōu)秀課程評選中，有兩門課程獲校級精品課程，四門課程獲校級優(yōu)秀課程。精品課程、優(yōu)秀課程得建設(shè)促進(jìn)了教師隊伍和教材的建設(shè)。目前，形成了以精品課程、優(yōu)秀課程為核心的教學(xué)團(tuán)隊，年輕的博士、碩士積極參加精品課程、優(yōu)秀課程的建設(shè)，使教學(xué)團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)逐步合理、教學(xué)和科研能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。08年，“自動化專業(yè)課群教學(xué)團(tuán)隊”被評為校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；在國家級出版社出版教材12部，08年將有四部教材出版。課程建設(shè)的同時也更新了教學(xué)手段，在首

5、屆校多媒體課件的評比中，兩項多媒體教學(xué)課件獲得全國多媒體優(yōu)秀獎，在首屆校多媒體課件大賽中4項獲一、二等獎。08年6月開始，組織了“自動化學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”工作，有35名青年教師參加了教學(xué)認(rèn)證，其中有6名青年教師獲得了“優(yōu)秀”等級。為了表彰過去幾年來學(xué)院教學(xué)工作中取得的成績，進(jìn)一步激發(fā)教師工作熱情，08年在第二十四個教師節(jié)期間，學(xué)院召開了首屆自動化學(xué)院教學(xué)工作會議，對幾年來在課程建設(shè)、教學(xué)成果、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等工作中取得的成績進(jìn)行了表彰。幾年來，學(xué)院的教學(xué)工作得到了極大地提高，但同時還應(yīng)該看到，在師資隊伍培養(yǎng)、教學(xué)團(tuán)隊及新辦專業(yè)的建設(shè)還需要下大力氣常抓不懈。04年至今，引進(jìn)博士教授1

6、1人，碩士18名，且僅有兩人從事過教學(xué)工作；盡管課程建設(shè)取得了較大的成果，但教學(xué)梯隊的建設(shè)還比較薄弱，兩個新辦專業(yè)尤其是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)還需進(jìn)一步優(yōu)化，提高學(xué)生就業(yè)率。圍繞著人才培養(yǎng)質(zhì)量這個中心任務(wù)，學(xué)院今后將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高師資隊伍教學(xué)水平；根據(jù)教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，抓好專業(yè)建設(shè)，尤其是新辦專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)教育改革；推行大學(xué)生的素質(zhì)教育，使大學(xué)生畢業(yè)后能順利分配到用人單位，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率。二、今后得工作目標(biāo)：今后五年中學(xué)院將實施“六個一工程”：追求一種團(tuán)結(jié)向上、吃苦耐勞、勇與創(chuàng)新的精神，建立一支高水平的師資隊伍，構(gòu)建一個和諧的工作環(huán)境，制定一套科學(xué)的教學(xué)管理制

7、度；搭建優(yōu)質(zhì)的青年教師成長平臺，以課程建設(shè)為切入點建設(shè)好教學(xué)團(tuán)隊。具體措施是：1全面落實精品課程的建設(shè)要求，按照教師隊伍一流、教學(xué)內(nèi)容一流、教學(xué)方法一流、教材一流、教學(xué)管理一流的標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀課程和精品課程建設(shè)，切實把我院現(xiàn)有省級和校級精品課程建設(shè)好，通過精品課程建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)、科研水平，爭取將“自動化專業(yè)課群教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)成為省級教學(xué)團(tuán)隊，積極組織、培育12門省級精品課程，將學(xué)院現(xiàn)在開設(shè)的所有必修課程按照優(yōu)秀課程的目標(biāo)建設(shè)，在現(xiàn)有的8門校級精品、優(yōu)秀課程的基礎(chǔ)上再建設(shè)4門優(yōu)秀課程。建成2個校級教學(xué)團(tuán)隊；獲準(zhǔn)一項省級教學(xué)研究立項；出版國家“十一五”教材5部，一個省級品牌專業(yè)。2.加強(qiáng)

8、新辦專業(yè)建設(shè)：加強(qiáng)電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化專業(yè)建設(shè)；重點扶持我院的特色品牌專業(yè)自動化專業(yè)，發(fā)揮品牌專業(yè)的輻射作用，提高教學(xué)與研究的整體水平，突出自動化專業(yè)過程控制的特色，將自動化專業(yè)建成為省級品牌與特色專業(yè)，培育測控技術(shù)及儀器為校級品牌與特色專業(yè)。3進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，將提高教師尤其是青年教師的教育教學(xué)水平作為常抓不懈的任務(wù)，發(fā)揮老教師傳幫帶作用，建立青年教師培養(yǎng)的長效機(jī)制，繼續(xù)實施“教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”制度，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，培育12名校級教學(xué)名師。4加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高教師教學(xué)水平學(xué)院現(xiàn)有40歲以下青年教師35人,占專任教師人數(shù)的53.。8為有效提高教學(xué)水平，保證教

9、學(xué)質(zhì)量，學(xué)院加大了青年教師的培養(yǎng)力度，自0年以來，在青年教師中實施導(dǎo)師制，選副教授職稱以上的教學(xué)效果優(yōu)良的老師擔(dān)任導(dǎo)師，全程指導(dǎo)青年教師的教學(xué)過程。為了配合導(dǎo)師制的實施，還制定了一系列青年教師培養(yǎng)制度：青年教師聽課制度，優(yōu)秀青年主講教師評選制度、本科生課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證制度等。導(dǎo)師制實施四年以來，老師們從思想上高度重視教學(xué)工作，認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)觀摩活動。青年教師的培養(yǎng)也卓見成效：今年六月份，學(xué)院先后組織了四次現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動，對40歲以下青年教師進(jìn)行了“本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”，其中有6名教師獲得了教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證。本學(xué)期，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步修訂自動化與電子工程學(xué)院本科

10、課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定的實施細(xì)則，繼續(xù)實施認(rèn)證工作，為了配合這項工作得進(jìn)行，繼續(xù)實施青年年教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師對青年教師的傳、幫、帶作用，實行老教師對青年教師一對一培養(yǎng)，組織教學(xué)觀摩活動，開展“上好一堂課活動”，請獲得教學(xué)效果獎的老師進(jìn)行示范教學(xué)。爭取在三年內(nèi)，青年教師得授課水平全達(dá)到優(yōu)良水平。自動化與電子工程學(xué)院2008315附：1自動化學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎勵條例2自動化學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證實施細(xì)則自動化與電子工程學(xué)院辦公室2008年5月23日印發(fā)共印20份自動化與電子工程學(xué)院文件青科大自動化與電子工程學(xué)院教字20058號自動化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎勵條例頒布通知院屬各室、中心及職能

11、機(jī)構(gòu)：為了調(diào)動自動化與電子工程學(xué)院廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)教師的使命感和集體榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)業(yè)績貢獻(xiàn)與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的原則，全面推進(jìn)自動化與電子工程學(xué)院教學(xué)，工作水平。進(jìn)一步修訂了“自動化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎勵條例”（見附件）現(xiàn)頒布實施。本條例政策性強(qiáng)，關(guān)系教師切身利益，望認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。附件：“自動化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎勵條例”二OO八年五月二十三日主題詞：獎勵條例通知抄送：各教研室、實驗中心、職能機(jī)構(gòu)呈送：院領(lǐng)導(dǎo)附件自動化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎勵條例（修定稿）（2008年5月23日青科大自動化與電子工程學(xué)院教字20085號）第一章總則為了調(diào)動自動化與電子工程學(xué)院廣大教

12、職工的工作積極性，增強(qiáng)教師的使命感和集體榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)業(yè)績貢獻(xiàn)與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的原則，全面推進(jìn)自動化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作水平，積極倡導(dǎo)并實踐“團(tuán)結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流”的自動化學(xué)院精神，特制定本獎勵條例。第二章教學(xué)獎勵第一條教學(xué)獎勵目的1加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科，強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，豐富專業(yè)內(nèi)涵；2提高教學(xué)質(zhì)量，提倡在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行改革；3推進(jìn)教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化；4確保教學(xué)中心地位。第二條學(xué)科建設(shè)獎1申報并獲批一個本科專業(yè)獎勵：2申報并獲批一個省級試點課程獎勵：3申報并獲批一個省級精品課程獎勵：4申報并獲批一個校級精品課程獎勵：5申報并獲批一個校級優(yōu)秀課程獎勵：第三條教學(xué)成果獎1

13、獲國家級教學(xué)成果一等獎獎勵：2獲國家級教學(xué)成果二等獎獎勵：3獲國家級教學(xué)成果三等獎獎勵：4獲省部級教學(xué)成果一等獎獎勵：自動化與電子工程學(xué)院辦公室2008年5月23日印發(fā)共印20份5獲省部級教學(xué)成果二等獎獎勵：6獲省部級教學(xué)成果三等獎獎勵：7獲校級教學(xué)成果一等獎獎勵：1500（學(xué)校獎勵3000）8獲校級教學(xué)成果二等獎獎勵：1000（學(xué)校獎勵2000）9獲校級教學(xué)研究成果一等獎獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）10獲校級教學(xué)研究成果二等獎獎勵：300（學(xué)校獎勵600）11發(fā)表教學(xué)論文獎勵：100第四條教學(xué)效果獎1獲校級效果一等獎獎勵：1000（學(xué)校獎勵2000）2獲校級效果二等獎獎勵：500（學(xué)校獎

14、勵1000）3獲校級效果青年優(yōu)秀獎獎勵：400（學(xué)校獎勵800）第五條教材建設(shè)獎1獲國家級教材一等獎獎勵：2獲國家級教材二等獎獎勵：3獲國家級教材三等獎獎勵：4獲國家級教材四等獎獎勵：5獲省部級教材一等獎獎勵：6獲省部級教材二等獎獎勵：7獲省部級教材三等獎獎勵：8獲校級教材一等獎獎勵：1500（學(xué)校獎勵3000）9獲校級教材二等獎獎勵：1000（學(xué)校獎勵2000）10著名出版社出版的教材獎勵：500第六條人才培養(yǎng)獎國家級優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎勵：省級優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎勵：省級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎勵：750（學(xué)校獎勵1500）省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎勵：500（學(xué)校獎勵1

15、000）國家級電子設(shè)計大賽一等獎指導(dǎo)教師獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）國家級電子設(shè)計大賽二等獎指導(dǎo)教師獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）國家級電子設(shè)計大賽三等獎指導(dǎo)教師獎勵：省級電子設(shè)計大賽一等獎指導(dǎo)教師獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）省級電子設(shè)計大賽二等獎指導(dǎo)教師獎勵：300（學(xué)校獎勵600）大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽全國一等獎指導(dǎo)教師獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽全國二等獎指導(dǎo)教師獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽全國三等獎指導(dǎo)教師獎勵大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽山東省一等獎指導(dǎo)教師獎勵：500（學(xué)校獎勵1000）大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽山東省二等獎指導(dǎo)教師獎勵：300（學(xué)校獎勵600）

16、第七條：師德獎：1獲得“我最喜愛的老師”獎勵10元02獲得“本科課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”，頒發(fā)榮譽(yù)證書自動化與電子工程學(xué)院辦公室年23月0發(fā)0自動化與電子工程學(xué)院辦公室2008年5月23日印發(fā)共印20份自動化與電子工程學(xué)院文件青科大自動化學(xué)院教字20028號關(guān)于開展青年教師教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的通知各教研室、實驗中心：為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)與選拔，使其盡快成為我院教學(xué)、科研的骨干力量，學(xué)院200年5制定了“本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證制度”并制定了相應(yīng)的實施細(xì)則，進(jìn)一步完善了青年教師培養(yǎng)制度（見青科大自教（2005號文件）。為檢驗青年教師三年來的教學(xué)效果定于本學(xué)期開展青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證（實施細(xì)則見附件）望

17、各教研室做好準(zhǔn)備工作，檢查申請質(zhì)量認(rèn)證教師的教案三年來的教學(xué)文件、教學(xué)督導(dǎo)員課堂檢查記錄。報名時間：第三周教研室推薦時間：第五周公開觀摩教學(xué)評審：200年86月二八年三月一日主題詞：青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證抄送：各教研室、實驗中心呈送：院領(lǐng)導(dǎo)自動化與電子工程學(xué)院辦公室2008年5月23日印發(fā)共印20份附件自動化學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定的實施細(xì)則本科教學(xué)工作是學(xué)院的經(jīng)常性中心工作，人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，而課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主要渠道。課堂教學(xué)狀況的好壞，質(zhì)量的高與低，直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此準(zhǔn)確地衡量教學(xué)質(zhì)量的高低，使其既能反映出一個學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀念，又能對教學(xué)工作起到良好的指

18、導(dǎo)和監(jiān)督作用，是一項非常重要的工作。為進(jìn)一步促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量的提高，規(guī)范本科教學(xué)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，在每學(xué)年教學(xué)檢查的學(xué)生評價、教學(xué)督導(dǎo)員聽課制度的基礎(chǔ)上，本著“體系科學(xué)，程序規(guī)范，職責(zé)分明，宏觀為主”的原則，特制定本實施細(xì)則。一、評價范圍1、凡是承擔(dān)本科課堂教學(xué)的教師均為被評定的對象，實驗教學(xué)將參考該辦法執(zhí)行。2、所有本科生課程作為評定范圍。二、評價組織1、院級組織學(xué)院成立教學(xué)質(zhì)量評價小組，評價小組由教學(xué)院長擔(dān)任組長，其成員為院領(lǐng)導(dǎo)、免檢教師、教學(xué)督導(dǎo)員、教研室主任、教授、課群負(fù)責(zé)人等。2、教研室組織各教研室成立由教研室主任領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量評價組。三、評價體系及等級1、評價體系（1學(xué)）生評價：多年實踐表明，學(xué)生評價基本上能客觀反映教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，因此學(xué)生評價在總評價結(jié)果中占0的權(quán)重。（2同）行評價：學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員對于專業(yè)及課程的建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任，這些教師都是講課效果好且在專業(yè)方面有一定造詣的教師，同行聽課記錄在總評價結(jié)果中占0的權(quán)重。（3專）家評價：院教學(xué)督導(dǎo)員都是非常有課堂教學(xué)工作經(jīng)驗的同志，他們采用隨堂