大班折紙教學(xué)案

1、大班折紙活動：帆船活動目標(biāo)：、幼兒學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖，完成作品。、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。活動準(zhǔn)備：、折好的折紙作品，最好人手可以一份。、手工紙人手2份，要留有備用。、帆船制作步驟示意圖?；顒舆^程：、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？、教師交給幼兒基本的折紙方法。教

2、師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識折線（），箭頭（T）,教給幼兒基本的折紙方法。、教師出示帆船的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。(1)教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。、活動延伸老師還準(zhǔn)備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識自己來進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好？大班折紙活動：蟬一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力。引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。二、活動準(zhǔn)備：課件-花

3、燈片：折紙步驟圖示。課件-聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬正方形彩紙每人一張。三、活動過程：導(dǎo)入。播放聲音：蟬的叫聲。師：小朋友，你們聽這是什么在叫?出示圖片：蟬。引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征展開引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟示意圖，認(rèn)識折紙符號?？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號你知道它們表示什么意思嗎？幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖，請幼兒講講折法。教師逐步演示折法1）對折成三角形2）再對折成三角形，在中間形成一道折痕線3）沿著折痕把一角向上折4）用同樣的方法折另一邊5）把上折的一角向下折6）用同樣的方法折另一邊7）翻過來把，把第一層紙的角往下折8）把剩下的一個角向下折9）把兩個末端向后折10）把

4、兩個小角向前這一點（頭），一只蟬就折好了4?你認(rèn)為蟬的哪一步分最難折？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細(xì)講5.鼓勵幼兒看著折紙步驟圖示，嘗試折蟬1）提醒幼兒每個步驟都要折齊，壓平。教師巡視，幫助個別幼兒。2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。結(jié)束把幼兒折的蟬，都插在大樹背景圖上。組織幼兒互相欣賞，交流作品。大班折紙活動：糖果盒一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：折紙步驟圖、正方形紙活動過程：觀察導(dǎo)入。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎交流探究：引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。正面朝上，如圖，對折出水平

5、和垂直的中線；四個角向中心處折；翻面；四個角繼續(xù)向中心處折；右側(cè)的角折到中心處了中心的四個角向外折；另外三個角也向外折翻面；四條邊折到中線上，留下折痕(后面會用到這些折痕)；中心處的四個角向外翻折；右上角已折好，另外的三個角折法同同；上一步翻到外面的四個角，如上圖來回折；右上角是折好的樣子；?)盒子邊折好了；(15)按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。3、教師演示，鞏固新知：動手操作：、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。、將作品在全班交流，教師加以點評。大班折紙活動：小鴨子活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動手操作能力活動準(zhǔn)備：正方形彩紙，音樂數(shù)鴨子活動過程：、引題。播放音樂數(shù)鴨子，請幼兒邊唱邊表演.說一說鴨子長什么樣？、教師指導(dǎo)幼兒折鴨子兩角沿虛線向中心卷折兩次向后對折尖角一端沿虛線向下內(nèi)折展開尖角，沿虛線向上折將三角對折頭部向內(nèi)折畫上眼睛，鴨子制作完成3、活動延伸：可以向幼兒介紹鴨子的成長過程大班折紙活動：紙娃娃教學(xué)目標(biāo)：了解折紙的造型藝術(shù)特點，掌握折紙紙娃娃造型構(gòu)思與制作提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。培養(yǎng)幼兒在生活中注意美.創(chuàng)造美。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙、水彩筆、多媒體課件教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，弓I入。引導(dǎo)幼兒觀察折紙：紙娃娃的造型。提問：這些作品像什么？作品是否抓住了紙娃娃形體的主