4.3 植物的根與物質(zhì)吸收 基礎(chǔ)鞏固同步練習(xí)—2021—2022學(xué)年浙教版八年級(jí)下學(xué)期科學(xué)

1、4.3植物的根與物質(zhì)吸收一、選擇題.水稻是我們最重要的糧食作物之一、如下圖為一水稻植株，下面對(duì)于水稻的敘述，正確的選項(xiàng)是（）A.莖能不斷加粗 B.根為直根系C.能開花結(jié)果D.種子中有兩片子葉.農(nóng)作物缺少某種無機(jī)鹽會(huì)表現(xiàn)出不同的病癥，例如：大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃;玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色；向日葵桿細(xì)莖弱，易倒伏。請(qǐng)問上述農(nóng)作物分別缺少的無機(jī)鹽是（）B.氮、磷、鉀D.氮、鉀、磷A.鉀、氮、磷C.磷、氮、鉀.以下哪項(xiàng)是植物生長需要量最多的無機(jī)鹽（）A.含鈣、鐵、磷的無機(jī)鹽A.含鈣、鐵、磷的無機(jī)鹽B.含硼、鋅、鉀的無機(jī)鹽C.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽C.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽D.含氮、銅

2、、鐵的無機(jī)鹽.如圖是植物的根尖的四種不同類型的細(xì)胞，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（） A.生長最快的部位是B.細(xì)胞和細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同C.的細(xì)胞停止了分裂，開始迅速伸長D.吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是.小江發(fā)現(xiàn)一株如上圖所示的植物標(biāo)本，感嘆于它的根如此興旺，以下各項(xiàng)不可能成 為影響植物根的分布的是（A.光照強(qiáng)度A.光照強(qiáng)度B.水分多少C.肥力強(qiáng)弱D. 土壤結(jié)構(gòu).假設(shè)。、氏c是3個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，細(xì)胞液中營養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。匕。，它們之間水分滲透的方向（用箭頭表示）正確的選項(xiàng)是（）.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的以下措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（）A.把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中種子萌發(fā)需要水分.白天為大棚作物

3、補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用C.適時(shí)給農(nóng)作物施化肥為植物生長提供有機(jī)物D.給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸.兩株長勢相同的同種幼苗，按如圖方法處理后，分別放入等量等濃度的土壤浸出 液，該實(shí)驗(yàn)是為了研究A.根吸收水分的主要部位在根尖.根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的條件C.無機(jī)鹽對(duì)植物生長的影響D.伸長區(qū)是根尖吸收水分的主要部位在菜豆的幼根處做上標(biāo)記（如圖），置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是（)A. AB. BC. CD. D.取兩株同樣大小的小麥幼苗，分別放在盛有等量蒸儲(chǔ)水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。在相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后，出現(xiàn)如下圖變化，說明小麥幼苗生長需要蒸鏘水一段時(shí)間后BB土壤浸出

4、液A.水B.溫度C.陽光D.無機(jī)鹽.海水稻是可供產(chǎn)業(yè)化推廣的、鹽度不低于1%鹽度海水灌溉條件下、能正常生長且產(chǎn)量能到達(dá)200-300公斤/畝的水稻品種。以下有關(guān)海水稻的描述中正確的選項(xiàng)是（）A.海水稻是水生植物，體內(nèi)無導(dǎo)管和篩管B.海水稻的面世，可以應(yīng)對(duì)我國土壤鹽堿化的問題C.根系是一株植物全部根的總稱，海水稻的根系屬于直根系D.海水稻根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)總是小于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下植物全部屬于須根系的一組是（）A.水稻、洋蔥B.桃樹、玉米C.菜豆、松樹D.竹子、桂花樹.根尖吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（）A.根毛區(qū)、伸長區(qū)B.根毛區(qū)、分生區(qū)C.伸長區(qū)、分生區(qū)D.根冠、伸長

5、區(qū).在保證細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如下圖，那么處于匕點(diǎn)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與蘿卜條細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比（）溶液濃歧A.蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于蘿卜條細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于蘿卜條細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于蘿卜條細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.都有可能二、填空題.如果將草履蟲和白細(xì)胞（具有細(xì)胞核）一同放在淡水中，那么草履蟲,白細(xì) 胞（填“存活”或“死亡”）.某同學(xué)表演了一個(gè)小“魔術(shù)”：如下圖，取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的 透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B 燒杯中的蘿卜條變軟了。請(qǐng)你

6、幫助他分析其中的原因。（1） “魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是 （填字母）。a.清水、清水b. 10% （溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水、10% （溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水c.清水、10% （溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水d. 10% （溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水、清水（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細(xì)胞吸水和失水。C、D兩幅圖中能說明B圖中的現(xiàn)象的是o.大豆的根有一條明顯興旺的主根和許多反復(fù)分枝的側(cè)根形成的根系叫;小麥的根是在胚軸的基部生出許多不定根，這些不定根組成的根系叫 O.取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸儲(chǔ)水中培養(yǎng)，另一棵浸在土壤浸出液中培養(yǎng)。過一段時(shí)間后，在里培養(yǎng)的大豆幼苗變得瘦弱萎菁了，而另一

7、棵那么長得健壯。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物生活不僅需要水，還需要 O三、探究題.小明想知道“土壤性狀和植物生長的關(guān)系:他分別取等體積的砂土類土壤、黏土 類土壤、壤土類土壤裝在三只同樣大小的花盆內(nèi)，并分別記為A、B、C；如表所示是 他的實(shí)驗(yàn)方案：花盆植物名稱放置地點(diǎn)澆水量（毫升）每天澆水次數(shù)A郁金香窗臺(tái)2001B小雛菊窗臺(tái)1002C小雛菊窗臺(tái)2001（1）請(qǐng)指出此設(shè)計(jì)方案的不合理之處 O（2）根據(jù)你修正后的方案，你預(yù)計(jì)種在盆中的植物生長情況最好。.科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株生長狀況相似的玉米幼苗分別放在盛有等量 的土壤浸出液（1號(hào)）和蒸儲(chǔ)水（2號(hào)）的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間，兩株 植物在質(zhì)量

8、上的差異很大，結(jié)果如表。實(shí)驗(yàn)前植株重實(shí)驗(yàn)后植株重重量增加量1土壤浸出液91g272g181g2蒸儲(chǔ)水92g125g32g土壤浸出液與蒸儲(chǔ)水在成分上有什么區(qū)別?;由表中數(shù)據(jù)可知，號(hào)玻璃器皿中的玉米幼苗長勢相對(duì)較好；實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，植物的生長除了要吸收水分外，還要從培養(yǎng)液中吸收 o.小明同學(xué)通過學(xué)習(xí)了解到根是植物吸水的主要局部，他首先選擇以下圖四組中的組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。然后研究：植物根的各個(gè)局部是否都吸水？設(shè)置了以下圖B組實(shí) 驗(yàn)；選取假設(shè)干株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼苗，隨機(jī)分為2組。將其中一組的小麥植株所有根的前端剪去35毫米（即根尖），另外一組不做處理。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?，本?shí)驗(yàn)中對(duì)于實(shí)驗(yàn)組的根尖還

9、要進(jìn)行的操作是，如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn) 現(xiàn)象那么可驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。蠱而追血,國血都去根前端去根去根前端去根前端不去根去根不去根D四組（如圖應(yīng)比擬A、.某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、所示），其中B組與C組遮光，降低光照30%。請(qǐng)回答以下問題:甲 乙乙. 甲乙 甲乙網(wǎng)陰胸闔質(zhì)那刑承遮光30% 逅光為 B- C（1）假設(shè)探究甲、乙兩種植物是否會(huì)爭奪土壤中的養(yǎng)分，就實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來看,B、C、D中哪兩組之間的生長差異？請(qǐng)列出兩種正確的組合:（2）假設(shè)選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比擬兩組植物之間的生長差異。那么該實(shí)驗(yàn)的目的是（3） 土壤中含有植物生長所必需的各種無機(jī)鹽，該同學(xué)為了驗(yàn)證鎂是

10、甲種植物正常生 長所必需的元素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種 植物的土壤中澆灌蒸儲(chǔ)水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸儲(chǔ) 水，保持其他實(shí)驗(yàn)條件相同，觀察比擬兩盆植物的生長情況（如圖所示）。你認(rèn)為這樣 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？ ;理由是o,考& g ,鎂離廣兒濡水三f 4 L的然情水23.如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的 洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮 塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度（如圖）。放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化。甲 TOC o 1-5 h z 玻璃管內(nèi)液面高度變化是O用手捏蘿卜的感覺是：甲；乙O(3)通過該實(shí)驗(yàn)，能得出的結(jié)論是o上述實(shí)驗(yàn)中，蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來自細(xì)胞內(nèi)的 O如果再給一個(gè)同樣大小的蘿卜，讓你增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確.你對(duì)這個(gè)蘿卜的處理是O參考答案:cBCAAACABDBAAB存活死亡C C直根系；須根系蒸儲(chǔ)水 無機(jī)鹽（1）植物種類、澆水量、澆水次數(shù)都應(yīng)相同（2） C含有無機(jī)鹽 1 無機(jī)鹽C 探究根尖是否吸水在根尖涂上石蠟 實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)根尖萎蕉A與D B與C