一個(gè)農(nóng)村草根教師夢(mèng)想

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一個(gè)農(nóng)村草根教師夢(mèng)想 小時(shí)候，看到爆曬在烈日下大汗淋漓的父親氣喘吁吁，我就對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你真辛苦，我長(zhǎng)大了十足不做農(nóng)人!”后來(lái)，我考取了宜春師范，也就真正沒(méi)有做農(nóng)人了。今天，我的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，要我為他做參謀，報(bào)考哪一類學(xué)校，我說(shuō)：“你很優(yōu)秀，教導(dǎo)需要你這樣的人才?！彼等涣耍霸谵r(nóng)村做老師，天底下最低賤的工作!您怎么會(huì)建議我報(bào)這樣的職業(yè)呢?” 教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，書本里可以找出一大堆贊美教師的辭藻，可是要是當(dāng)要人們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)做出選擇時(shí)，怎么就沒(méi)有人容許當(dāng)老師呢?農(nóng)人，是我國(guó)人心中最底層的職業(yè);農(nóng)村教師，帽子戴的很高，卻是在全

2、體人的骨子里都看不起的行當(dāng)。 我有一個(gè)理想，我理想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在、優(yōu)勢(shì)所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都精雕細(xì)刻地傳遞著學(xué)識(shí)、文明、友愛、詩(shī)意和鼓舞;它全體的制度、目標(biāo)、評(píng)價(jià)、籌劃等都是為師生供給充分進(jìn)展的機(jī)遇而制定，是為校內(nèi)每個(gè)師生都感到自己沒(méi)有被忽略而設(shè)立;它的教導(dǎo)教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會(huì)學(xué)生超越學(xué)識(shí)走向聰慧，又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的告成，享受學(xué)習(xí)的喜悅;它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求全體的學(xué)生，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的天性;它的師生走出校門，公眾會(huì)很輕易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時(shí)帶走

3、的不是對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡甚至仇恨，也不是只帶走了學(xué)識(shí)，他們帶走的是對(duì)夢(mèng)想的追求、對(duì)生活的喜歡、對(duì)困難的信仰和對(duì)他人的友善，還有對(duì)學(xué)校的留戀。 我有一個(gè)理想，我理想有這樣一名主管教導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，他有海納百川的胸懷、敬才用賢的氣度、明睿管理的藝術(shù)、洞察時(shí)事的方略、冷靜自省的心志、秉公處事的威信、通情達(dá)理的真誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;他能夠明顯熟悉到自己的價(jià)值與使命，像保護(hù)自己的眼睛一樣珍惜學(xué)校聲譽(yù);他有“天下之事，不進(jìn)那么退”的危機(jī)意識(shí)，有“我們不確定能教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，但我們確定能做到竭盡全力去扶助每一個(gè)學(xué)生”的堅(jiān)強(qiáng)信念，進(jìn)不求名，退不避禍，唯學(xué)生是舉。 我有一個(gè)理想，我理想有這樣一批學(xué)生， 他們富有夢(mèng)

4、想、品性端正、喜歡生活、朝氣蓬勃。他們積極進(jìn)取，富有獨(dú)特見解和思想，不盲從所謂的權(quán)威，對(duì)疑問(wèn)敢于提出自己的見解;他們擅長(zhǎng)和人合作，擅長(zhǎng)和人相處，有著扶助他人的猛烈愿望，有著和諧的人際關(guān)系;他們有扎實(shí)的根基學(xué)識(shí)，專心學(xué)習(xí)，勤于斟酌，有豐富的想象力，掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能用最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率。 我有一個(gè)理想，我理想有這樣一批教師，他們心中有愛，獨(dú)具慧眼，能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能察覺每個(gè)孩子身上的潛能，并用正確的方法激勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚“親其師，信其道”的真諦，崇敬民主，愿與學(xué)生對(duì)等交流，共同成長(zhǎng);他們純熟掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教導(dǎo)資源，對(duì)當(dāng)代最新的信息、學(xué)識(shí)有很強(qiáng)的敏感性和獨(dú)到的見解，能有效地為學(xué)生“揚(yáng)長(zhǎng)”創(chuàng)造條件;他們能在很大程度上解脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的熱愛。 一個(gè)人在社會(huì)最重要的就是一張“臉”，就是體面，假設(shè)一個(gè)人的職業(yè)在社會(huì)上沒(méi)有尊嚴(yán)感，得不到崇敬，哪怕你賺最多的錢都是沒(méi)有用的。現(xiàn)在中小學(xué)教師還處于一個(gè)對(duì)比低的地位，什么時(shí)候恢復(fù)了他們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)中的地位，譬如跟企業(yè)家是對(duì)等的，跟律師是對(duì)等的，跟醫(yī)生是對(duì)等的，什么時(shí)候中國(guó)的教導(dǎo)就有轉(zhuǎn)機(jī)了。這是一個(gè)正比