“抓作風促教風樹形象”活動表態(tài)發(fā)言

1、“抓作風促教風樹形象”活動表態(tài)發(fā)言稿 王建林一、加強組織領導，深化思想認識，扎實組織學習?！皟葟娝刭|，外樹形象”師德教育活動我校高度重視，做導了早計劃，早安排，活動伊始，學校向全體學生家長和社會各界廣泛宣傳，介紹學?！皟葟娝刭|，外樹形象”師德教育活動實施方案。本學期初及時召開了專題會議和教師大會，會上我們認真學習了文件精神，我校制定了第一階段學習計劃和安排，從思想、組織、輿論等方面進行了基本準備。為切實加強活動的領導，我校成立了“內強素質，外樹形象”師德教育活動領導小組，以工會為主要辦公室開展活動，學校和教師簽訂師德師風建設承諾書。第一階段我們學習了：教師職業(yè)道德行為“十不準”、中小學教師職業(yè)

2、道德規(guī)范、公民道德建設綱要、教育法、教師法、義務教育法、未成年人保護法等文件。二、自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高，實事求是撰寫個人剖析材料。我校在學習的基礎上，全體教師緊緊圍繞“內強素質，外樹形象”師德教育活動目標，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德行為“十不準”，結合自身思想和工作實際，認真查擺和剖析問題。采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，提高教師隊伍的整體素質。學校校長和班子成員帶頭查擺問題、帶頭剖析原因、帶頭開展批評與自我批評。學校教師結合相關規(guī)定認真剖析在師德師風、教書育人等方面存在的問題。每個教職工要實事求是撰寫了個人剖析材料。我校活動領導組針對于未成年

3、人思想道德教育問題方面，分別和中高年級部分的學生進行了解，主要從師德師風，教學態(tài)度、教學內容組織、教學方法設計、教學基本技能、教學重點、教學效果、作業(yè)布置與批改及課外輔導等方面進行評議和反饋。為了充分了解開學以來的教學改革情況，了解同學們對教學、教學管理及學生生活方面的意見和建議，增進師生間的溝通協(xié)調。學校每一名教職員工都嚴于解剖，敢于亮丑，對照學校“內強素質，外樹形象”師德教育活動實施方案中列出的幾個方面問題全面總結，主要自身在抓細節(jié)、抓效能、抓作風、抓落實等方面存在的問題，深入剖析原因，剖析材料包括存在問題、原因分析、整改措施三個方面的內容，字數(shù)不得少于5000字。三、今后的努力方向。1、

4、繼續(xù)抓好學習，提高教師整體素質。堅持周一政治學習制度，加強政治理論學習，有系統(tǒng)地學習十七大以來地重要文獻，深入領會“科學發(fā)展觀”的深刻內涵，樹立正確的教育觀、人生觀、價值觀，增強自己的使命感，做家長、社會滿意的教師。2、抓作風。作風建設的重點師要下功夫抓落實，師風建設的目標雖然明確，沒有落實，師德師風就難以好轉，學校各項工作應圍繞抓制度和落實上做文章，教師要自加壓力，真抓實干，努力提高自己的教育教學水平，進一步提高政治紀律意識，嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到政令暢通有令必行，有禁必止。班子成員要做到大事不糊涂，將原則樹風氣，小事不計較，將風格，將品德。3、抓管理，打造一支素質高的教師隊伍。重點解決教師隊伍素質提高問題，強化政治學習和業(yè)務學習，提高整體隊伍水平，加強愛崗敬業(yè)和教師的責任意識，內強素質，外樹形象，努力建設一支樂于奉獻的教師隊伍。4、抓班子，形成一個加強的學校戰(zhàn)斗集體。班子成員要精誠團結，相互支持，形成強有力的領導班子，充分發(fā)揮班子成員的表率作用，要求教師的做到的，班子成員首先要做到，要求教師不做的，班子成員首先不做，以實際行動塑造良好的個人形象，用自身的人格力量來帶動影響身邊的教師，保持隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。5、抓廉政，筑牢思想防線。認真落實縣教育局的黨風廉政建設責任制，筑牢思想和制度兩道防線，本著既要勤政，更要廉政的原則，增強廉政意識和抵御各種誘惑