1通信技術(shù)與我們的生活8

1、年級(jí)四年級(jí)教者趙杰課時(shí)1課時(shí)課題現(xiàn)代信使1課型新授教學(xué)三維目標(biāo)1.知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法。2.感受通信與人們生活的關(guān)系。3.懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。重點(diǎn)知道現(xiàn)代通信的種類和方式教法啟發(fā)談話法難點(diǎn)感受通信與人們生活的關(guān)系學(xué)法合作探究法教具課件學(xué)具程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一、導(dǎo)入二、教學(xué)流程三、總結(jié)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣討論交流，獲取新知?dú)w納總結(jié)，激發(fā)情感師：（課件出示古詩(shī)秋思，并簡(jiǎn)單介紹詩(shī)的意思：做客他鄉(xiāng)，見(jiàn)秋風(fēng)而思故里，托人捎信。臨走時(shí)怕遺漏了什么，又連忙打開(kāi)看了幾遍）從這首古詩(shī)中你感受到了什么？生自由回答。師：看來(lái)，古時(shí)候充滿智慧的人們就知道

2、“寫(xiě)信傳情意”了。（板書(shū)課題）師：你們知道在古代人們還采用什么方式傳遞信息嗎？現(xiàn)代人用哪些途徑來(lái)郵遞信件？生小組討論后匯報(bào)。師：假設(shè)現(xiàn)在讓你與千里之外的親人通信，你會(huì)選擇下面的哪種方式？為什么？（課件出示圖片：烽火、飛鴿、快馬驛站、汽車、火車、寄信等）師：看來(lái)，現(xiàn)代的通信方式更安全、更快捷。課前老師讓大家搜集一些自己家中的信件，你帶來(lái)了嗎？生把搜集到的信件向其他同學(xué)作介紹。師出示其他信件并補(bǔ)充介紹。生把以上信件分類。師：課件出示表格：信件種類項(xiàng)目特點(diǎn)郵資平信普通，不額外加收費(fèi)用，意外丟失郵局不負(fù)責(zé)，郵寄速度較慢。本埠0.8元，外埠1.2元。生自由設(shè)置情境，其他同學(xué)給出選擇哪種信件種類的建議。師

3、：如今，通過(guò)信件傳遞的內(nèi)容更多了。師：你知道信件還可以傳播哪些信息嗎？師：其實(shí)如無(wú)特殊情況，平信以其方便、低價(jià)深受人們的歡迎。生自由介紹其他信件的郵寄方法。師：小小的信件傳遞著消息，增進(jìn)了人們之間的情感。下面這些人的做法是否正確呢？（出示圖片，生判斷）生小組討論這些行為會(huì)給別人帶來(lái)什么樣的影響。師：如果情節(jié)嚴(yán)重，會(huì)構(gòu)成妨害通信自由罪，將受到法律的制裁。師：假如你收到了在外地工作的爸爸的來(lái)信，你會(huì)是怎樣的心情？師：信件可以給親人帶來(lái)快樂(lè)、欣慰，親人特有的字體也給人以親近感，“見(jiàn)字如面”，這是不可取代的。最后讓我們?cè)谝环饧視?shū)的歌曲中結(jié)束本節(jié)課。（播放音樂(lè)）讓學(xué)生探究古老的通信方式指導(dǎo)學(xué)生了解信件的種類在進(jìn)行辨析的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)5分鐘25分鐘8分2分 板書(shū)設(shè)計(jì)現(xiàn)代信使教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生能