讀《原汁原味竇桂梅》有感

1、讀原汁原味竇桂梅有感竇桂梅，早聞其名，未見其面。一日，于鳳凰語文網(wǎng)論壇上讀一一篇竇老師的報(bào)告摘錄原汁原味竇桂梅，于字里行間領(lǐng)略了這位名師的風(fēng)采，倍受啟發(fā)。一、教師領(lǐng)著學(xué)生在小河泡一樣的課堂里扎猛子，頭上不撞個(gè)大包才怪呢。今天，全國(guó)都在大力推進(jìn)課程改革，效果很明顯。當(dāng)然，也有遺憾。就教育材料處理來說，有些教師把改變成了挖，在課堂里挖呀、挖呀、挖呀。一堂課，從來沒有想過要用教學(xué)這條船引學(xué)生走進(jìn)廣闊的大海。而是一個(gè)勁兒的和孩子研究船頭、船尾這就好比在小河泡里扎猛子，說不一定會(huì)把學(xué)生的腦袋上弄個(gè)大包。為什么會(huì)這樣？只因我們沒有深厚的學(xué)養(yǎng)，沒有對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過很好的審視和反思。我們教師個(gè)人的學(xué)習(xí)力不

2、夠，我也不夠。所以，當(dāng)教師的必須讀書，必須不停地學(xué)習(xí)和反思。不然，你只能領(lǐng)著學(xué)生守著那口井挖呀挖，結(jié)果到頭來把個(gè)人和學(xué)生們累得滿頭大汗，還沒有真正實(shí)在的收獲。教師應(yīng)該努力讓個(gè)人有駕馭課堂的本事：既有鉆進(jìn)去的力量，又有飛出來的底氣。思：是??！作為教師來說，他的素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平對(duì)于工作是非常重要的，教師處在知識(shí)平臺(tái)的哪一層、思維與知識(shí)是否是開放與不斷更新的，可以說就決定著學(xué)生知識(shí)與能力的發(fā)展方向。從竇老師的觀點(diǎn)對(duì)照個(gè)人的教學(xué)，覺得個(gè)人知識(shí)積累還是太淺薄了，只能引領(lǐng)孩子們?cè)跍\水中活動(dòng)，真需要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子們游向語文知識(shí)的浩瀚海洋中才行。二、我常想：鞏俐和冰心都75歲的時(shí)候，誰漂亮？人，要想有氣質(zhì)

3、，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的身心保健品。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺社會(huì)、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？這樣的教師教出來的孩子大多長(zhǎng)不開，皺皺巴巴的，不信你琢磨琢磨。其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開來，臉上也就寫

4、滿了陽光，還不長(zhǎng)疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ?。思：心態(tài)最重要，我們從事的這一職業(yè)，有先天益處：每天和天真無邪的孩子們?cè)谝黄穑灰３忠活w童心，就會(huì)長(zhǎng)葆心靈的青春。當(dāng)然還要我們不斷地學(xué)習(xí)，做一個(gè)有內(nèi)涵、有氣質(zhì)的人，做一個(gè)享受生活、享受工作的人，那樣當(dāng)你75歲時(shí)，你會(huì)比鞏俐漂亮多了三、*是裝不出來的。一個(gè)孩子喜歡你，不是因?yàn)槟樕嫌卸嗌亳薨櫍且驗(yàn)槟愕难劬镉泄?、有韻、有神，因?yàn)槟愕难酃饽茏ト?，因?yàn)槟愕难勰芄椿辍?應(yīng)該是自然的生命姿態(tài)才好。所以，我經(jīng)常提醒個(gè)人適當(dāng)再收一點(diǎn)，把握好度mdash;mdash;隨著年齡的增長(zhǎng)，教師應(yīng)該把*化為個(gè)人最重要的精神氣質(zhì)。我堅(jiān)信個(gè)人會(huì)越來越好。孩子心中的陽光是教師用*

5、去點(diǎn)燃的。*是裝不出來的。教師的*靠的是內(nèi)在的、真正的對(duì)學(xué)生的喜歡，對(duì)個(gè)人生命的熱愛mdash;mdash;這種愛的*最后化作就是對(duì)教育的執(zhí)著，而不是停留在表面的泛愛!思：竇老師將問題點(diǎn)得太透了。從平時(shí)的上課來主，我也總覺得*過后很累，但*教學(xué)中教師與學(xué)生的那種愉悅卻是久久難以平抑的。教學(xué)工作時(shí)間算長(zhǎng)，越來越明白了教學(xué)的本質(zhì)。孩子也是人，以心換心，他們會(huì)公平地看待每位老師，不斷地溝通，心與心的交流，孩子們會(huì)用真心對(duì)待教師的真心。而相對(duì)來說，孩子們更喜歡的是一個(gè)和他們一起玩得瘋、學(xué)得樂的老師的。*面對(duì)教學(xué)，冷靜處理矛盾，成就個(gè)人為一名學(xué)生喜歡、活力四射的老師。四、越是有點(diǎn)小毛病的課，越水靈，越鮮

6、活。做教師的一定要有特色，形成個(gè)人的個(gè)性風(fēng)格。完美的人是不真實(shí)的的人，這就好比塑料花，雖然一直都開放，可是沒生命。作為一名教師，首先要考慮的不是怎樣完美，而是要考慮怎樣更有特色，只有這樣，你才會(huì)因?yàn)轷r活而讓學(xué)生記住。我覺得我上課有風(fēng)格。我的風(fēng)格不一定是最好的，不一定你喜歡，但我個(gè)人覺得我有特點(diǎn)，我有獨(dú)特地地方。我經(jīng)常想，沒有鮮明的個(gè)性，是教師最大的敵人。怎么能夠不跟著風(fēng)跑，不成為課改的演員，而是讓課改為自身的專業(yè)特色服務(wù)？現(xiàn)在，有些年輕老師的公開課看起來完美得不得了，一點(diǎn)毛病都沒有，那也不對(duì)，因?yàn)榈褡恋暮圹E太濃了，要知道，越是有點(diǎn)毛病的課，越水靈、越滋潤(rùn)學(xué)生。所以，大家不要學(xué)一個(gè)模子，一定要堅(jiān)持個(gè)人的風(fēng)格。寧要真實(shí)的啞劇遺憾，也不要虛假的完美m(xù)dash;mdash;讓我們的教師成為他個(gè)人，這才是最重要的。思：玉無完玉，人無完人，讀了竇老師的觀點(diǎn)，個(gè)人如三伏天喝了一杯冰水，心中一下清亮起來。以前總是學(xué)這位老師的思路，學(xué)那位老師的語言，學(xué)來學(xué)去，教學(xué)快沒有了個(gè)人的東西?？催€還要善于吸收，善于學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)人的水平來確立個(gè)人的風(fēng)格。當(dāng)然，成為一名有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師，這個(gè)要求很高，那么至