德國工業(yè)革命開始

1、德國工業(yè)革命開始德國是后起的資本主義國家，工業(yè)革命起步較晚。十九世紀三十年代,當英國的工業(yè)革命即將完成的時候，德國的工業(yè)革命才剛剛開始。今天給大家精心挑選了德國工業(yè)革命開始，希望文章對大家有所啟發(fā)。德國工業(yè)革命開始德國工業(yè)革命晚于英、法、美，這主要因為德國政治上長期分裂，以及16世紀以來農奴制的再版和連綿不斷的戰(zhàn)爭，造成國內經濟一直處于落后狀態(tài)。直到19世紀30年代，才真正踏上工業(yè)革命的道路。19世紀德國以機器為主體的工廠制度代替以手工技術為基礎的工場手工業(yè)的過程。亦稱德國工業(yè)革命。它既是技術革命，又是生產關系的重大變革。德國工業(yè)革命發(fā)展過程德國產業(yè)革命經歷了三個階段：19世紀3040年代，屬

2、于初期階段1848年革命后的50和60年代,是迅速發(fā)展和工業(yè)高漲的階段，近代大工業(yè)和資本主義制度基本上確立起來;1871年德國統(tǒng)一后，轉入完成階段。初期階段19世紀初期，德國封建制度逐步解體，農奴制改革為創(chuàng)立近代工德國產業(yè)革命業(yè)企業(yè)提供了貨幣資本和自由勞動力（見普魯士農奴制改革）；行會制度的削弱使資本主義企業(yè)得到比較自由的發(fā)展；此外，還從英國進口機器和招聘技工。這一切，為資本主義工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較為有利的條件。到20年代，工場手工業(yè)有了廣泛發(fā)展，在紡織業(yè)中開始采用機器。但直到1834年德意志關稅同盟建立，德國才進入產業(yè)革命時期。德國產業(yè)革命也是從紡織工業(yè)開始的，到1846年,關稅同盟各邦中已有

3、313家紗廠和75萬枚機械紡錠，普魯士的毛紡業(yè)中也有機械紡錠45萬枚。手工生產在整個紡織業(yè)中仍占統(tǒng)治地位。采煤和冶金業(yè)開始使用煤炭煉鐵，建立了使用焦煤的高爐和采用攪拌法煉鐵等新技術，煤和鐵產量都有很大增長。蒸汽機的采用也在增加，1846年共有1139臺（2.17萬匹馬力）。汽船航運和鐵路建設也發(fā)展起來，1824年第一艘汽輪在萊茵河上開航，接著建立了幾個航運公司。1835年修成紐倫堡至費爾伯特的第一條鐵路（全長12公里），1848年全國鐵路線達2500公里。但在1848年革命前，德國工業(yè)中工廠生產的比重還不大，工場手工業(yè)和小手工業(yè)仍占主要地位。1843年德國工廠工人近70萬人，即只相當于普魯士一

4、個邦手工業(yè)者和手工工場工人總數(shù)的一半，本國的機器制造業(yè)還未建立。德國仍為落后的農業(yè)國，其工業(yè)生產水平遜于法國，更遠遠落后于英國。德國工業(yè)革命社會特點國家政權積極干預是德國工業(yè)革命的另一突出特點.德國各邦政府充分發(fā)揮了國家政權干預經濟的作用，大力推進工業(yè)革命.其主要措施有：實行高關稅政策；興辦國營企業(yè)，資助私營企業(yè)，派遣官員出國考察,學習先進經驗；招聘外國工程技術人員，組織科學研究團體，及時介紹國外新技術和科研新成果等.國家干預對于工業(yè)革命影響最為深遠的還在于積極推行教育改革,大力促進新技術的開發(fā)研究.工業(yè)革命初期，德國就努力發(fā)展教育.1825年，普魯士實行義務教育制度.到60年代，基本實現(xiàn)了普及教育.各邦政府還興辦了多種中等專業(yè)技術學校和職工補習學校.在普通中學中，增設了自然科學課程，在高等學校中，貫徹教育、科研與生產相結合、基礎研究和應用研究相結合的方針.這些改革取得了巨大成功國民科學文化水平普遍提高，培養(yǎng)出一大批像西門子那樣的優(yōu)秀人才獲得一系列重大發(fā)明.到70年代末工業(yè)革命結束時，德國不僅在生產技術上消除了與英國的差距