創(chuàng)建和諧校園自評報告22(共9頁)

1、PAGE PAGE 13開展創(chuàng)建和諧校園(xioyun)活動自評報告(bogo)校園(xioyun)的和諧穩(wěn)定是教育事業(yè)發(fā)展的重要前提和保障，是衡量一所學校辦學質(zhì)量的重要標準，創(chuàng)建和諧校園是社會賦予我們的重要職責，也是上級教育主管部門對我們提出的辦學要求。2009年3月以來，我校致力于和諧校園的創(chuàng)建工作，按照市教育局關于市中小學開展創(chuàng)建和諧校園活動實施方案的通知要求和精神，把和諧校園創(chuàng)建工作擺在突出位置，作為學?！耙话咽帧惫こ虂碜?，學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工合作，齊抓共管，務求實效，健全了工作制度，落實了工作措施，開展了一系列富有成效的和諧校園教育活動，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)對照市中小學創(chuàng)建和諧校園

2、活動檢查評分標準自評匯報如下： 一、辦學概況我校位于市區(qū)南部，始建于1984年8月，新教學樓于1993年9月落成?，F(xiàn)有9個教學班，學生223人，教師34人；小學高級教師21人，小學一級教師13人；黨員27人，團員4人；本科學歷15人、大專學11人，教師學歷達標率100%；教師平均年齡34.7歲，是一所充滿活力與生機的學校。我校乘借創(chuàng)建“教育強縣區(qū)”的東風，各項建設工作得到了上級部門的重視，更得到了區(qū)委、區(qū)政府等領導的指導和關心。另外，各級領導多次深入我校進行調(diào)研、視察，為我校的“創(chuàng)強”及“規(guī)范化”創(chuàng)建工作排憂解難，并對學校的基礎設施建設以及教學設備的添置給予了大力的支持。近三年投入于環(huán)境改造和

3、教學樓體加固工程近300萬元；今年在“創(chuàng)強”工作中，我校投入近100萬元進行了教育教學設備更新；配備了22臺學生計算機、24臺教師用機、9套多媒體教室教學平臺以及音樂室、舞蹈室、美術室、勞技室、體育室、衛(wèi)生室、心理健康咨詢室、綜合檔案室、科學實驗室、電子備課室等的設備，并購置藏書3000冊。目前，學校的辦學環(huán)境、辦學條件和文化建設得到了很大的改善。二、成績與做法（一）重宣傳，抓組織，形成創(chuàng)建氛圍。1、領導創(chuàng)建意識強。（1）成立創(chuàng)建和諧校園領導小組，加強對活動的組織與領導。領導小組成立后，學校進行了具體分工，讓中層以上干部，在完成本職工作的同時，再深入到一個年級落實創(chuàng)建工作，讓領導干部始終與師生

4、員工同呼吸、共命運、心連心。學校每學期舉行一次創(chuàng)建工作管理會議，交流一個階段管理工作的得與失，要求全體管理人員重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發(fā)展的和諧氛圍。（2）加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、倡議書、專題學習會等提高活動對象對創(chuàng)建“和諧校園”的目的、意義的認識，在此基礎上，我們組織全體師生學習“我校開展創(chuàng)建和諧校園活動實施方案”，明確學校創(chuàng)建和諧校園工作的目標、內(nèi)容和主要措施，做到師生知曉率達100。（3）重視(zhngsh)創(chuàng)建工作。學校始終將創(chuàng)建“和諧校園”當作一項重要工作來對待，思想上高度重視，把創(chuàng)建工作擺上重要的議事日程，把創(chuàng)建工作與實施

5、素質(zhì)教育相結合，以精神文明創(chuàng)建領導小組為核心，加強對精神文明建設的領導和整體協(xié)調(diào)，把創(chuàng)建工作分解到各職能部門，落實到崗，責任(zrn)到人，形成分工負責、齊抓共管的局面。創(chuàng)建領導小組召開專題會議學習創(chuàng)建(chungjin)指標體系，并依據(jù)現(xiàn)有的創(chuàng)建水平制定創(chuàng)建規(guī)劃和年度計劃，根據(jù)階段工作的特點，將創(chuàng)建工作滲透到日常工作之中，為全面開展創(chuàng)建、實現(xiàn)創(chuàng)建目標作了思想和組織上的保證。 2、學校創(chuàng)建網(wǎng)絡全。創(chuàng)建工作和其他工作一樣，僅僅是領導重視還不夠，還必須依靠組織措施作為保證，必須進一步健全和完善創(chuàng)建工作機制，構建工作網(wǎng)絡。經(jīng)過實踐和探索，我校進一步完善了“校長室、教導處（德育組）、年級組、教學班”層

6、層分解、層層負責的網(wǎng)絡化管理機制，具體為：校長室負責“組織領導、辦學條件、師資隊伍、創(chuàng)建規(guī)劃”四大塊；教導處（德育組）負責“常規(guī)管理、教學工作、德育工作”三大塊；工會負責“群眾性精神文明活動、民主管理、文明科室”三大塊；總務處負責“校園文化、安全工作”兩大塊。3、師生參與涉面廣?！昂椭C校園”的創(chuàng)建內(nèi)容，幾乎涵蓋了學校的全部工作，涉及到各部門、各崗位的教職員工，因此必須全心全意依靠所有教職員工和學生的廣泛參與，這是創(chuàng)建能否取得成效的關鍵。首先，學校要求各層各級的管理部門必須認真履行好崗位職責，從校領導到中層干部，從年級組長到班主任、科任老師，不但樹立起了強烈的創(chuàng)建意識，而且把文明創(chuàng)建工作細化到每

7、個具體的教育教學活動中，把創(chuàng)建與履行職責有機的結合起來。其次，使學生認識到成人是成才的前提，從而積極參與到學校開展的各項思想道德建設活動和行為規(guī)范爭優(yōu)活動的實踐中。全校上下形成了“人人關心創(chuàng)建，個個參與創(chuàng)建”的濃厚氛圍。（二）重治本，抓創(chuàng)新，提升創(chuàng)建層次。要整體推進創(chuàng)建工作，我們認為能否抓好教師專業(yè)發(fā)展是學校發(fā)展的關鍵，也是瓶頸。為此，學校把努力形成一支“結構合理，素質(zhì)優(yōu)良，相對穩(wěn)定，團結合作，可持續(xù)發(fā)展”的高素質(zhì)教師隊伍，始終作為學校管理和創(chuàng)建工作的主攻目標。學校以教師發(fā)展為主線，立足校本，創(chuàng)新機制，積極探索具有學校特色的教師隊伍建設新路子，實施了幾項措施，取得了較好的效果： 1、堅持“每月

8、一講”制度。邀請(yoqng)專家、領導來校做報告和針對性輔導，讓教師們從國情、教育、文化以及師德等等多方面領略社會發(fā)展和自身發(fā)展的目標(mbio)及差距，增強工作責任感，同時也開拓了大家的視野和心胸，提升教職工人文素養(yǎng)。 2、堅持(jinch)“教學診斷”制度。聘請名師專家來校對教師作“教學診斷”，把準每位教師各自的特長和存在的弱點，為他們的專業(yè)發(fā)展指明方向。接著由名師對科組長和備課組長作針對性指導和直接帶教，努力培養(yǎng)出一支能在學科領域起引領作用的骨干教師隊伍。2009年5月8日我校邀請了市教研室特約教研員到我校進行了有效教學工作的指導，為教師鍛煉和亮相提供了一次契機，也讓教師得到了實實在在

9、的發(fā)展。3、堅持“教學五認真”制度。從最基礎的課堂教學常規(guī)入手，把教育教學的管理措施落到實處，并圍繞“教學五認真”定期開展檢查和評比活動。青年教師發(fā)展按“三步走”的培養(yǎng)思路，成長迅速。 （三）重核心，抓素質(zhì)，整體推進創(chuàng)建。 1、德育為先、拓展教育渠道，提高師生道德素質(zhì)。 （1）在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們加大德育工作力度，在“德育即生活，德育重實踐，德育靠自我”的理念引領下，確立了以“樹魂立根”和“提升學生生命質(zhì)量”的目標，不斷在德育實踐創(chuàng)新中尋求適應新形勢的有效方法和途徑，積極探索“自主化、活動化、生活化、課程化、立體化和無痕化”的德育新模式。目前我校已經(jīng)形成了以“一月一重點”行為規(guī)范訓練和

10、養(yǎng)成教育為主要抓手，以基礎道德、民族精神教育為主要內(nèi)容，以豐富多彩、生動活潑的主題教育活動為主要載體，以家教指導、心理健康輔導為主要輔助手段，以讀書、文藝、體育、科技、禁毒教育等活動為主要滲透渠道的學校德育運行模式。我們根據(jù)少年兒童的年齡特點，確立“以課堂教學為主渠道，以少先隊活動為抓手”的德育工作模式，加強對德育工作的研究，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，強化德育工作的制度建設、隊伍建設、基地建設，突出文明禮貌、良好行為習慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育，制定了紅領巾文明監(jiān)督崗制度，學生在校常規(guī)要求，采用師生共同參與的人性化管理方式，開展了“文明禮儀伴我行”、“傳承中華美德，樹立校園新風”等

11、豐富多彩的少先隊活動，開展文明班級和文明禮儀小標兵的評選。上學期又制定了我校學生課堂常規(guī)要求，對每個學段的學生在課堂中的坐、立、言、行等方面的細節(jié)都有具體的要求，全校齊抓共管，成效明顯，基本實現(xiàn)了德育工作在思想上、內(nèi)容上、管理上、手段上、方法上和評價上的創(chuàng)新。（2）做好宣傳陣地建設，有效進行德育教育。我校注重德育宣傳陣地的建設，充分利用固定宣傳欄和宣傳櫥窗，從天文地理、時事政治、傳統(tǒng)文化、中華美德等方面對學生進行宣傳教育。我們還抓住有利契機，通過圖片、紅領巾廣播站等形式對學生進行宣傳教育，鼓勵全校學生奮發(fā)向上，努力拼搏，以時俱進，再創(chuàng)輝煌。我校還利用“校訊通”平臺為師生和家長提供溝通交流的天地

12、，讓家長與社會參與到學校建設中來。（3）利用校外資源(zyun)，多方位進行德育指導。我校每學期還帶領學生(xu sheng)走進博物館，走進敬老院，走近革命烈士紀念碑利用一切可以利用的載體，對德育活動進行規(guī)劃設計，增加德育活動的文化含量，使隱性的文化價值標準和學生的實際結合起來，使內(nèi)在精神和外在形象結合起來，使個人(grn)價值觀和學校的整體價值觀結合起來，使我們的德育教育真正起到“潤物細無聲”的育人作用。除了走出去，我校還聘請南湖派出所所長馮文琦同志為學校法制副校長、建豐辦事處許靜楠同志為校外輔導員，為學生宣傳法制教育，從小學法懂法，做合格公民。我們還邀請了轄區(qū)民警、區(qū)關工委同志來校進行講

13、座，多方面提高學生的道德意識，規(guī)范自己的公民行為。2011年3月，我校邀請教育專家舉行了一場“將成功傳給下一代”家庭教育會講座；2012年10月12日，我校邀請南湖街關工委副主任進行了“撐起孩子的美好藍天”學生家長會的講座；通過多種活動，使我校的德育教育工作躍上了一個新的臺階。 2、開展和諧科室評比，營造團結和諧氛圍。 學校制定了創(chuàng)建和諧辦公室、和諧年級、和諧班級的要求，各辦公室、各年級、各班根據(jù)學校的要求，自主管理，制訂出詳細的活動計劃，組織開展了各項活動，建立良好的人際關系，真正形成公平、公正、公開的和諧發(fā)展環(huán)境。學校領導明確量化考核指標，定期進行檢查評比，評選出了一批“和諧辦公室”、“和

14、諧年級”以及“和諧班級”，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。 （四）重人文，抓文化，促進創(chuàng)建成果。校園文化環(huán)境是一種潛在的教育因素，對師生的思想情操、行為習慣起著潛移默化的熏陶感染作用；也對創(chuàng)設健康向上的教育環(huán)境有很大的促進作用。我校能充分利用學校良好的設施、社區(qū)特殊環(huán)境和人才優(yōu)勢，在體育、藝術等方面大膽創(chuàng)新，形成了校園文化基本格局。1、扎實開展讀書活動，提升師生的人文素養(yǎng)。讀書可以豐富知識、開闊眼界、美化心境、提升素養(yǎng)和完善自我，因此我校大力倡導讀書活動，努力建設書香校園，讓讀書成為師生的一種生活方式，成為師生成長進步的階梯。我校開展了“書香進校園”活動，開放閱覽室，建立圖書角，設立讀

15、書節(jié)，撰寫書評、讀書心得、展示讀書系列成果。在教師中實施了“讀書工程”，確定基本閱讀書目，統(tǒng)一閱讀要求，幾個月以來，教師們已經(jīng)精讀了一本教育書刊，撰寫了心得體會、教學反思、讀書隨筆等?，F(xiàn)在，校園里已逐漸興起了讀書熱潮，為營造書香校園奠定了扎實的基礎。2、積極開展陽光體育(ty)活動。學校(xuxio)積極為師生(sh shn)創(chuàng)造了強身健體、活動娛樂的環(huán)境和條件：每星期每級利用下午第三節(jié)課開展一項學生體育聯(lián)賽，讓學生健康成長，快樂互動；每星期五下午第三節(jié)為教職工健身活動時間，并組織了教師乒乓球、羽毛球比賽，交誼舞、集體舞比賽。2011年5月，我校教師代表參加區(qū)教育工會乒乓球團體賽榮獲女子組第三

16、名；2012年全校師生參加營口市小學“大課間體育活動”評比榮獲一等獎?，F(xiàn)在，師生已經(jīng)樹立了健康是工作、生活、學習之本的意識。3、學校根據(jù)本校實際開展了各種興趣小組活動，如舞臺劇、奧數(shù)、繪畫、書法、圍棋、體育、小記者、合唱、舞蹈、攝影等文體興趣小組，讓學生得到了全面發(fā)展。近年來學校獲遼寧省學校大課間活動優(yōu)秀學校，獲第二屆全國學生陽光體育冬季長跑先進單位,2009年獲籃球特色校的稱號。2010年六一講演，我?！肮陋毜哪裂蛉恕鲍@得最佳節(jié)目獎。我校先后承辦站前區(qū)語文學科新教材研討會、站前區(qū)數(shù)學骨干教師教學研討會，2011年獲得國家教育部頒發(fā)的重點規(guī)劃課題“情感、態(tài)度、價值觀研究”先進單位的稱號。教師的

17、教學設計三人獲國家級一等獎；國家級論文20余篇；省級一等課2節(jié)；省級獲獎論文30余篇；省級課件制作有13人次分獲一、二等獎；市區(qū)級優(yōu)秀課、觀摩課十余節(jié)；市區(qū)級獲獎論文30余篇。三年來，市區(qū)級比賽學生踴躍參加，獲獎學生達百余人。23名同學獲站前區(qū)“特長小明星”。第十三屆全國華羅庚少年數(shù)學邀請賽中，我校有三名學生獲獎；在省級七巧板大賽、征文大賽、網(wǎng)絡作文大賽、科技創(chuàng)新繪畫大賽中有30余人次獲獎。學生個人參加區(qū)以上各種競賽獲獎的就有300多人次。4、開展形式多樣的教育活動，豐富了和諧校園的內(nèi)涵。學校少先隊大隊部結合重大節(jié)假日、宣傳日和宣傳月等教育契機，開展豐富多彩的大隊活動、中隊活動。在2008年“

18、六一”兒童節(jié)，開展了“童心飛翔，心系奧運”文藝匯演以及“迎奧運”繪畫、書法大賽，激發(fā)了學生們的奧運精神；2010年第一學期開展了“愛國歌曲大家唱”活動，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷；每年都組織學生進行郊游和野炊活動，開闊了學生的視野，讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)了學生的自理能力和動手實踐能力。2011年，我校少先隊大隊部榮獲“少先隊先進組織”稱號。（五）重安全，抓衛(wèi)生，打造平安校園。 校園平安(png n)穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎，我校樹立(shl)“以學生為本，安全(nqun)第一”的思想，加強對師生的安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。各班嚴格落實校園安全工作

19、責任制，健全安全管理制度，并及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。注重安全和心理健康教育，針對學生的生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。1、將“安全與健康教育”納入教學內(nèi)容，并創(chuàng)造性地開展多姿多彩的自救自護的實際演練，將師生的安全防范意識、衛(wèi)生保健意識、法制意識、自我保護和心理調(diào)節(jié)意識放在首位，使維護學校安全衛(wèi)生成為廣大師生的自覺行為。2、完善安全管理制度，建立健全安全管理機構。依據(jù)有關法律法規(guī)，建立健全學校安全各項管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件的措施，建立責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。建立校園安全聯(lián)防

20、機構，因地制宜設置衛(wèi)生室，逐步建立師生定期健康體檢制度。3、加強安全設施建設，保障學校安全基本條件。校園及周邊各類安全基礎設施完備，標識清楚醒目；門衛(wèi)切實負起責任，嚴防不法分子侵入校園。密切配合有關部門做好定期自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，并使問題盡快解決。開展了學校安全大檢查和學校安全月活動。4、針對未成年人的生理心理特點，利用班隊課、學科滲透等途徑，開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防體育運動傷害等安全教育，使學生系統(tǒng)地掌握安全防范知識；充分利用學校廣播、黑板報、警示牌、標語等宣傳工具，營造學校安全教育氛圍；通過開展形式多樣的活動，使安全教育生動化、多樣化、經(jīng)?；⒅贫?/p>

21、化，使安全觀念深入到每一位學生心中，增強學生的安全防范和自我保護能力（六）重教學，抓管理，提高辦學質(zhì)量。教學質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質(zhì)量的前提。我校結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。創(chuàng)建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質(zhì)量。1、加大校本培訓工作力度，切實開展好教師業(yè)務知識培訓活動。我們努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力，特別是積極做好教師對新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。對青年教師的培養(yǎng)，我們做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓

22、課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業(yè)務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。2010年以來，我校教師參加區(qū)以上教學技能競賽、教學論文、案例反思、命題、題組設計評比活動等等獲獎的就有20多人次。2、在常規(guī)教學管理上，學校細化教學操作(cozu)，強化質(zhì)量意識。我們(w men)組織全體教師認真學習“新課改”計劃，學校領導深入教學第一線，開展聽隨堂課、評

23、優(yōu)課活動，狠抓課堂教學，努力打造(dzo)規(guī)范課、特色課、精品課。我校每周都由教導處組織聽取23節(jié)青年教師的隨堂課，檢查他們的作業(yè)和備課情況；我們還不定期開展“每周一課”的教研活動，由學校骨干教師開課，組織全體教師聽課、評課。我們積極實施省、市級課題研究，不斷優(yōu)化課程教學結構，改變教學模式，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而形成求真務實的教學風格，體現(xiàn)出“求實、創(chuàng)新”的精神內(nèi)涵。3、堅持教學實踐，以減負為突破口，實施有效教學。我校堅持一切從學生實際出發(fā)、面向全體學生的教學原則，努力提高教學目標的當堂達成度。我們提倡即時性的課堂反饋，反對滿堂灌；提倡教學使用現(xiàn)代教學技術運用到課堂中，反

24、對平談無奇的，沒有新意的課堂教學?？傊覀円獙崿F(xiàn)多種多樣、方法靈活、學生喜愛的教學形成。在學生作業(yè)方面，我校要求教師發(fā)揮好作業(yè)在鞏固知識、提高能力、解決疑難等方面的作用，倡導少而精。要求教師遵循有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評的要求，杜絕“題海戰(zhàn)術”，要求青年教師除了學習寫作搞好教科研工作之外，還要不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，并做好命題工作。4、開展形式多樣的教學活動，完善教學協(xié)作制度，提高教育教學質(zhì)量。我校結合學校實際情況，組織了青年教師進行課堂教學比武活動，為教師們提供了展示自己的舞臺。在活動中，各位青年教師精心準備，致使課堂教學異彩紛呈，各具特色。除此之外，本著“教學相長、理念共融”的原則，

25、我們還與建設小學、青年小學進行“手拉手”教學活動，旨在提高教師教學水平，更好地為教育服務。我校還加強以教研組、備課組為基礎的教學協(xié)作組織建設，發(fā)揮好團隊力量和集體智慧，努力形成共建共研共享的合作文化。我們要求各教研組、學科組重視平行班級間教學情況的聯(lián)系與溝通，提高年級內(nèi)部教學質(zhì)量的均衡性。學校校長室、教導處加大了對教學質(zhì)量的監(jiān)控，并有目的有計劃開展好階段性質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析。一直以來，我校都會對各年級進行質(zhì)量調(diào)研測試，測試結束后召開質(zhì)量分析會。分析會上，每位課任教師均要發(fā)言，主要對自己教學方面的不足提出針對性的措施，以提高今后的教學質(zhì)量。分析會后，校長室、教導處還組織了專門人員對部分教師進行有

26、較強目的性的座談，對他們的教學行為進行有效的引導。5加強家校聯(lián)系，促進教學質(zhì)量提升。學校是專門培養(yǎng)人才的地方，孩子是家庭的希望、祖國的未來；但孩子來自不同的家庭，因而在當今社會，對于孩子的良好教育，僅靠學校單方面的力量是難以完成的。家庭與學校密切聯(lián)系、合作，發(fā)揮合力作用，才能共同做好孩子的教育工作。為此，我校主動將家庭教育納入質(zhì)量工作的重要范圍。健全了學校聯(lián)系家長制度，利用家長委員會、家長會、“校訊通”等方式，及時反映學生的學業(yè)情況和進行有效指導家庭教育，與家庭、學生共同制度成長計劃和努力目標，與家長共同研究和解決學生的教育問題，不斷提高學生主動發(fā)展的愿望和家校合作的水平。2011年12月19

27、日，我校組織開展了 “教學暨家長開放日”活動，讓家長走進學校，走進課堂，了解學校的教育教學情況，為學校的發(fā)展獻計獻策，取得了良好的效果，得到了同行及家長、各界人士的好評。我校在上級領導部門及村委的關懷、大力支持下，全體師生共同努力，以教學常規(guī)為重點，以課程改革為中心，進一步加強對新課程標準的學習、研究、運用，求真務實，努力創(chuàng)設民主、寬松(kun sn)、和諧的教學氛圍；堅持“依法治?！焙汀耙缘轮谓?zh jio)”相結合，開創(chuàng)了德育工作和思想政治工作新局面；狠抓校風(xiofng)、班風、學風，全面提高了教育教學質(zhì)量和辦學水平。近幾年來，我校教師敬業(yè)奉獻、栽桃育李，學生自強不息、勤奮向上，共同繪就了一幅桃豐李盛的美好畫卷。近三年來，我校師生獲得市以上獎勵的有400多人次。三、存在問題與努力方向（