XXXX管理學(xué)考研-管理學(xué)ppt課件

1、管理學(xué)原理管理學(xué)原理第1章管理學(xué)原理概述第2章管理實(shí)際開展歷史第3章方案第4章組織第5章指點(diǎn)第6章控制第7章創(chuàng)新第1章 管理學(xué)原理概述本章講授思緒：管理學(xué)緒論課要處理相互聯(lián)絡(luò)的四個(gè)問題，即管理學(xué)是什么、管理學(xué)學(xué)什么、為什么要學(xué)習(xí)管理學(xué)、如何研討與學(xué)習(xí)管理學(xué)，簡單地說，管理學(xué)緒論課要講授“是什么、學(xué)什么、為什么、如何學(xué)這十二個(gè)字。根據(jù)這樣的思緒來詳細(xì)安排以下的教學(xué)內(nèi)容。1.1 管理的概念與作用1.2 管理學(xué)原理的內(nèi)容體系與學(xué)習(xí)方法1.1 管理的概念與作用一、管理的概念科學(xué)管理的開創(chuàng)人泰勒以為，管理就是“明確他要他人去干什么，并使他用最好的方法去干；職能管理學(xué)派的代表法約爾以為，管理就是實(shí)行方案、

2、組織、控制、協(xié)調(diào)和指揮；行為學(xué)派的代表梅奧以為管理就是做人的任務(wù)，管理的主要內(nèi)容是以研討人的心思、生理和社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系為中心，鼓勵(lì)員工，調(diào)動(dòng)人的積極性；決策學(xué)派的代表西蒙以為，管理就是決策，決策貫穿管理的全過程；管文科學(xué)學(xué)派的代表伯法以為，管理就是用數(shù)學(xué)模型來表示方案、組織、控制、決策等符合邏輯的程序，求出最優(yōu)的解答，以到達(dá)系統(tǒng)所追求的目的；近代管理巨匠孔茨以為，管理就是設(shè)計(jì)和堅(jiān)持一種良好的環(huán)境，使個(gè)人在群體中高效率地完成既定的目的。1.1 管理的概念與作用管理的概念廣泛：管理是根據(jù)事物開展的客觀規(guī)律，經(jīng)過綜合配置與利用一切可以調(diào)用的資源，有效地實(shí)現(xiàn)組織目的的實(shí)際過程。管理的概念詳細(xì)管

3、理是指組織中的如下活動(dòng)或過程：經(jīng)過方案、組織、指點(diǎn)、控制和創(chuàng)新等職能的發(fā)揚(yáng)來分配、協(xié)調(diào)包括人力資源在內(nèi)的一切可以調(diào)用的資源，以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)的個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的目的。1.1 管理的概念與作用二管理的根本特征1. 目的性2. 組織性3. 人本性4. 創(chuàng)新性動(dòng)態(tài)開展性5. 藝術(shù)性1.1 管理的概念與作用三管理的二重屬性管理具有自然屬性與社會(huì)屬性兩重性，一方面凡是社會(huì)化大消費(fèi)的勞動(dòng)過程都需求管理，它不取決于消費(fèi)關(guān)系的性質(zhì)，而主要取決于消費(fèi)力的開展程度和勞動(dòng)社會(huì)化程度，因此它是管理的普通屬性；另一方面，管理又表達(dá)著消費(fèi)資料一切者指揮勞動(dòng)、監(jiān)視勞動(dòng)的意志，因此，它又有同消費(fèi)關(guān)系和社會(huì)制度相聯(lián)絡(luò)的社會(huì)屬性，社會(huì)屬性

4、是管理的特殊屬性。管理的兩重屬性是相互聯(lián)絡(luò)、相互制約的。管理的二重性是馬克思主義關(guān)于管理問題的根本觀念，它反映出管理的必要性和目的性。1.1 管理的概念與作用四管理的作用 管理的“有序化作用 管理的整體優(yōu)化與推進(jìn)作用 管理的放大作用1.1 管理的概念與作用五管理的重要意義管理也是一種消費(fèi)力； 摸得著的手管理是組織生存和開展的重要條件；管理是社會(huì)開展和提高的重要標(biāo)志；管理是保證我國經(jīng)濟(jì)開展和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。1.2 管理學(xué)原理的內(nèi)容體系與學(xué)習(xí)方法一、管理學(xué)原理的內(nèi)容體系學(xué)習(xí)什么 管理學(xué)是一門系統(tǒng)地研討管理過程的普遍規(guī)律、根本原理和普通方法的科學(xué)。主要包括兩大部分內(nèi)容： 1管理學(xué)總論：論述了管理與

5、管理學(xué)根本概念，主要包括管理的含義和性質(zhì)，管理學(xué)的主要研討對象和方法，管理思想的演化及其開展過程，引見各個(gè)管理學(xué)派等。 2實(shí)際體系：采用五原理體系，論述了方案、組織、指點(diǎn)、控制和創(chuàng)新等管理職能的根本原理和方法，包括方案任務(wù)的內(nèi)容及方法，決策的實(shí)際與方法，組織構(gòu)造設(shè)計(jì)的原那么及方式，各種指點(diǎn)實(shí)際和鼓勵(lì)實(shí)際，控制系統(tǒng)的構(gòu)成及控制的方式方法，技術(shù)創(chuàng)新與組織創(chuàng)新等。1.2 管理學(xué)原理的內(nèi)容體系與學(xué)習(xí)方法二、學(xué)習(xí)管理學(xué)原理的方法和原那么如何學(xué)習(xí) 1.研討現(xiàn)代科學(xué)中方法論的重要性 2.學(xué)習(xí)和研討管理學(xué)的方法 1歷史研討的方法：管理學(xué)是在企業(yè)開展的歷史過程中構(gòu)成與開展起來的，研討歷史，才干分析現(xiàn)狀和預(yù)測未來

6、； 2比較研討的方法：有比較才干鑒別，管理學(xué)的實(shí)際最早是在西方國家構(gòu)成的，我們要把中國的企業(yè)管理搞好，就必需自創(chuàng)外國的先進(jìn)管理閱歷，在中外管理的比較中更好的實(shí)現(xiàn)“洋為中用； 3案例分析的方法：管理學(xué)是實(shí)際性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此必需注重實(shí)踐案例的分析，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)； 4歸納演繹的方法：是擅長總結(jié)閱歷，處置好個(gè)別與普通的關(guān)系，從個(gè)別到普通就是從現(xiàn)實(shí)到概括的歸納推理方法，從普通到個(gè)別就是由普通原理到個(gè)別結(jié)論的推理方法。 1.2 管理學(xué)原理的內(nèi)容體系與學(xué)習(xí)方法 3.學(xué)習(xí)和研討管理學(xué)原理的假設(shè)干原那么：1實(shí)際和實(shí)際相結(jié)合的原那么 案例教學(xué) 格局詞匯2學(xué)術(shù)討論的原那么 3相關(guān)學(xué)科橫向聯(lián)絡(luò)的原那么4掌握比較研討的原那么古為今用和洋為中用 4.教學(xué)過程中的假設(shè)干本卷須知本章重點(diǎn)1. 了解管理的概念與性質(zhì)(根本特征、屬性，初步了解管理的作用與位置；2.了解管理的內(nèi)容體系，掌握研討與學(xué)